触摸春天一、导入1.上课之前先听一段音乐,闭上眼睛,这段音乐一定会吧你带入一个美丽的地方。〔音乐响〕师：谁来说说你眼前的画面？生：我仿佛看到了春天百花齐放的样子。生：蝴蝶再花丛中飞翔,蜜蜂采蜜。柳条儿也发芽了。师：听着你们说的我仿佛感觉到了春风拂面。2.同学们说的真美,看来美好的事物不光用眼睛观察,还能用心去感受。这节课我们就来认识一位用心感受世界的女孩,和她一起触摸春天。〔板书课题〕3.齐读课题。〔师指...
触摸春天教学目标：1.通过对重点句子的理解,体会盲童安静是怎样触摸春天的。2.通过体会安静触摸春天的举动,懂得热爱生活就能创造缤纷的世界。教学过程：一、谈话引入。1.这节课我们一起学习一篇很有诗意的文章〔生齐〕?触摸春天?。2.揭示课题。师：有谁知道,触摸是什么意思？生：接触,用手碰。师：能说说你对课题的理解吗？生：用手去碰到了春天。师：对你的答复满意吗？〔生摇头〕师：字面上的意思是这样,但似乎又不大合常理,...
走出教室天地宽──?春天在哪里?教学实录开始上课了,我声情并茂地导入新课：“小朋友们,春姑娘已悄悄地来到了我们身边,给地球妈妈换上了一件漂亮的花衣裳,你们瞧,桃花红了,柳树绿了,黄莺歌唱,燕子起舞,百花齐放,泉水叮咚。春天,真是一个多彩的季节呀！〞为了给学生一种身临其境的感觉,我利用多媒体课件,为他们创设了春天的情景：在优美的旋律声中,小草悄悄地从地面钻了出来,不一会儿,大地就披上了一件绿衣裳,接着绿绿的草丛中开...
春天又来临1春天又来临这首歌曲给你什么样的感受？大草原的春天美不美？歌中唱到了什么？2春天又来临这是一首带有浓厚蒙古族民间音乐风格的歌曲。歌曲为4/4拍，两段体结构。第一段抒情而悠扬；第二段宽广而豪放。这首歌曲是一首二声部合唱的歌曲，曲调清新优美，尤其适合初中学生演唱。3春天又来临歌曲中对草原美景的赞叹体现在哪里？4春天又来临歌曲中对草原美景的赞叹：我们应该用什么样的声音来表现对草原美景的赞叹：轻柔、...
春天又来临1我们学过的“春”•《春天在哪里》•《小燕子》•《春天悄悄来临》2学唱新歌34歌曲特点•抒情且优美•蒙古族歌曲5歌曲介绍•《春天又来临》是一首带有浓厚蒙古族民间音乐风格的歌曲。•四四拍子,两段体结构。6蒙古族7歌曲情感•第一段抒情而悠扬,第二段宽广而高亢。第一段要求用轻柔的声音演唱,第二段用稍结实、饱满的声音演唱。8歌曲难点•第二段合唱部分是这首歌的难点。•可用两个声部旋律对比的方式进行和声效果...
寻觅春天的踪迹春暖花开草色遥看近却无赏春I带雨云埋一半山万紫千红总是春桃花依旧笑春风梨花一枝春带雨你能为下面的画面，配上一两句诗吗？你能为下面的画面配上一两句诗吗？春色满园关不住，一枝红杏出墙来。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。细雨鱼儿出，微风燕子斜。赞春真是的春天！春天像或春天是悟春生机勃发的生命力...
《春天来了》导学案庹家小学邹德琴学习目标:1、感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。学习重、难点:1.对春天色彩的观察、记忆和多种表现。2.涂色的方法与画面的整体色彩倾向。学习准备：美术材料、课件等学习过程:一、预学前置性学习。1、学生到室外走走，观察室外的自然景象。2、学生搜集...
2找春天公开课一等奖创新教学设计第一课时（表格式）教学设计课程基本信息学科小学语文年级二学期春季课题找春天（第一课时）教学目标1.认识14个生字，会写9个生字，理解相关词语，尝试积累文中优美的词语。2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文主要内容，初步感受春天景物的美好。教学内容教学重点：运用多种方法识记生字并规范书写；尝试理解相关词语。正确、流利地朗读课文，初步感知主要内容，感受春天景物的美好。教学难...
注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑春春天天卡卡通通背背景景线线上上课课程程汇汇报报汇报人：站长素材适用于工作汇报/年终总结/工作计划等1/14目录点击添加标题点击添加标题点击添加标题2/14添加文本点击添加文本点击添加文本3/14添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4/14添加文本点击添加文本5/14添加文本点击添加文本6/14添加文本7/14添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本8/14添加文本...
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东春。流天1/23目录【贰】添加标题春花秋月何时了？往事知多少。【叁】添加标题春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月何时了？往事知多少。【壹】添加标题【肆】添加标题春花秋月何时了？往事知多少。2/23第壹章添加分享标题3/23春花秋月何时了？往事知多少。【壹】【贰】春花秋月何时了？往事知多...
醉美花樱1/27目录CONTENT2341请在此处输入您的标题SakuranativetothenorthernintheHimalayas请在此处输入您的标题SakuranativetothenorthernintheHimalayas请在此处输入您的标题SakuranativetothenorthernintheHimalayas请在此处输入您的标题SakuranativetothenorthernintheHimalayas2/27输入标题SakuranativetothenorthernintheHimalayasPARTTWO3/27输入您的标题SakuraisnativetothenorthernhemispheretemperateringoftheHimal...
17触摸春天1我想知道：1、是谁触摸了春天？2、怎样触摸春天？3、用什么触摸春天？4、触摸到了什么？5、课文讲了一个怎样的故事？2悄然磕磕绊绊瞬间弧线飞翔权力缤纷qiǎokēbànshùnhúxiángquánbīn3浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩、清香袅袅、4安静在花中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。很没有一...
1浓郁小径流连引导悄然灵性奇迹瞬间弧线飞翔权利缤纷磕磕绊绊花繁叶茂多姿多彩2真是一个奇迹!3她走得很，没有一点磕磕绊绊。流畅4她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。5她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。慢慢地极其准确地6安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩...
1234567891011121314安静在花丛中穿梭，她走的很流畅，没有一点磕磕绊绊。15安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。16安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。17许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。1819
17触摸春天1学习目标：1、能有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。2、理解含义深刻的句子，并揣摩其中蕴含的道理。◆◆◆●2自学指导一：请同学们自由读课文，思考：1、本文讲了一件什么事？你认为安静是一个怎样的孩子?2、从文中找出令你感动的句子用心读一读，联系上下文去理解。（6分钟后比一比谁回答得好。）◆◆◆●3小结：安静虽然是个盲童，但她热爱生命，热爱生活。我们每个人都有生活的权利，谁都可以创造一个属于...
•江南——汉乐府•江南可采莲，•莲叶何田田，•鱼戏莲叶间。•鱼戏莲叶东，•鱼戏莲叶西，•鱼戏莲叶南，•鱼戏莲叶北。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。西洲曲•江南——汉乐府•江南可采莲，•莲叶何田田，•鱼戏莲叶间。•鱼戏莲叶东，•鱼戏莲叶西，•鱼戏莲叶南，•鱼戏莲叶北。忆江南白居易江南好，•风景旧曾谙(ān)？日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只...
找春天2xiūzhēyǎnduǒ羞遮掩躲tànnènfúchù探嫩符触quèdùjuān鹊杜鹃羞遮掩躲探嫩符触鹊杜鹃羞遮掩躲探嫩符触鹊换部首加部首相加法tuōtàn说—脱深—探dòng东—冻xīyáoyě溪摇野duǒjiěmián躲解棉你会读吗脱探冻溪摇野躲解棉•害羞遮遮掩掩躲躲藏藏•嫩芽音符探出头•接触喜鹊•脱掉棉袄田野解冻•小溪摇啊摇好词：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬轻轻的暖暖的细细的密密的小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早...
和北沙河的春天来个约会乍暖还寒的初春，北沙河边的柳枝仿佛抹上了一层清亮的油彩，拂动的柳条长出了米粒般饱满的苞蕾，河边上长着泛青油嫩的水生植物。人们脱去冬装，感觉精神一下提振了许多。各种花讯也接踵而至，河岸上的杏桃梨、迎春、紫荆等十几种花植竞相开放，争先恐后地向人们报告春的讯息。如果不是疫情原因，熙熙攘攘的人群早就漫步在北沙河滨河路（绿道）上，休闲健步赏心悦目。今年的早春，在北沙河畔玩耍的人们稀...
找春天1第1页xiūzhēyǎnduǒ羞遮掩躲tànnènfúchù探嫩符触quèdùjuān鹊杜鹃第2页羞遮掩躲探嫩符触鹊杜鹃第3页羞遮掩躲探嫩符触鹊第4页换部首加部首相加法tuōtàn说—脱深—探dòng东—冻xīyáoyě溪摇野duǒjiěmián躲解棉第5页你会读吗脱探冻溪摇野躲解棉第6页•害羞遮遮掩掩躲躲藏藏•嫩芽音符探出头•接触喜鹊•脱掉棉袄田野解冻•小溪摇啊摇第7页害羞遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬轻轻暖暖细细密密第8页小草从地下探...
你从歌曲《春天故事》中能得到哪些历史信息？“春天”是指什么？“故事”是指什么？“有一位老人”指谁？为何要歌颂他？第1页第1页第18课新时期理论摸索一、邓小平理论二、“三个代表”主要思想第2页第2页一、邓小平理论1.概念邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际和时代特性相结合第二次历史性奔腾理论结果，是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧结晶，是马克思主义在中国发展新阶段。——1997年中共十五大理论精髓：解...
