高考大题增分专项四高考中的立体几何1从近五年的高考试题来看,立体几何是历年高考的重点,约占整个试卷的13%,通常以一大一小的模式命题,以中、低档难度为主.三视图、简单几何体的表面积与体积、点、线、面位置关系的判定与证明以及空间角的计算是考查的重点内容,前者多以客观题的形式命题,后者主要以解答题的形式加以考查.着重考查推理论证能力和空间想象能力,而且对数学运算的要求有加强的趋势.转化与化归思想贯穿整个立体几何...
化学实验综合大题1（15分）．硫酰氯(SO2Cl2)是无色有刺激性气味的液体,熔点为－54.1℃,沸点为69℃,在潮湿空气中易“发烟”。实验室利用SO2(g)和Cl2(g)合成硫酰氯的实验装置如下图所示(部分夹持装置已省略)：回答下列问题：(1)实验室制备干燥纯净的氯气可以用A、B、C装置来完成,请连接装置接口：a→________,________→__________,________→f(按气流流动方向；用小写字母表示)。(2)实验过程中,使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是__...
高考大题专项突破三高考中的数列1从近五年高考试题分析来看,高考数列解答题主要题型有:等差、等比数列的综合问题;证明一个数列为等差或等比数列;求数列的通项及非等差、等比数列的前n项和;证明数列型不等式.命题规律是解答题每两年出现一次,命题特点是试题题型规范、方法可循、难度稳定在中档.2题型一题型二题型三题型四题型五题型一等差、等比数列的综合问题突破策略一公式法对于等差、等比数列,求其通项及求前n项的和时,只需...
高考大题专项突破三高考中的数列1从近五年高考试题分析来看,高考数列解答题主要题型有:等差、等比数列的综合问题;证明一个数列为等差或等比数列;求数列的通项及非等差、等比数列的前n项和;证明数列型不等式.命题规律是解答题每两年出现一次,命题特点是试题题型规范、方法可循、难度稳定在中档.2题型一题型二题型三题型四题型五题型一等差、等比数列的综合问题突破策略一公式法对于等差、等比数列,求其通项及求前n项的和时,只需...
高考大题专项突破六高考中的概率、统计与统计案例1从近五年的高考试题来看,在高考的解答题中,对概率、统计与统计案例的考查主要有三个方面:一是统计与统计案例,以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括,作出估计、判断,其中回归分析、独立性检验、用样本的数据特征估计总体的数据特征是考查重点,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查,考查学生的数据处理能力;二是统计与概率综合,以...
高考大题专项突破四高考中的立体几何1从近五年的高考试题来看,立体几何解答题是高考的重点内容之一,每年必考,一般处在试卷第18题或者第19题上,主要考查空间线线、线面、面面的平行与垂直及空间几何体的体积或侧面积,试题以中档难度为主.着重考查推理论证能力和空间想象能力以及转化与化归思想,几何体以四棱柱、四棱锥、三棱柱、三棱锥等为主.21.证明线线平行和线线垂直的常用方法(1)证明线线平行常用的方法:①利用平行公理,即证...
高考大题专项突破二高考中的三角函数与解三角形1从近五年的高考试题来看,高考对三角函数与解三角形的考查呈现出较强的规律性,每年的题量和分值要么三个小题15分,要么一个小题一个大题17分.在三个小题中,分别考查三角函数的图象与性质、三角变换、解三角形;在一个小题一个大题中,小题要么考查三角函数的图象与性质,要么考查三角变换,大题考查的都是解三角形.2题型一题型二题型三题型一正弦定理、余弦定理与三角形面积的综合问题...
高考大题专项突破一函数、导数、方程、不等式压轴大题1从近五年的高考试题来看,对导数在函数中的应用的考查常常是一大一小两个题目;命题特点是:以三次函数、对数函数、指数函数及分式函数为命题载体,以切线问题、单调性问题、极值最值问题、恒成立问题、存在性问题、函数零点问题为设置条件,与参数的范围、不等式的证明,方程根的分布综合成题;重点考查学生应用分类讨论的思想、函数与方程的思想、数形结合思想及化归与转换思想...
高考大题专项突破六高考中的概率、统计与统计案例1从近五年的高考试题来看,在高考的解答题中,对概率、统计与统计案例的考查主要有三个方面:一是统计与统计案例,以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括,作出估计、判断,其中回归分析、独立性检验、用样本的数据特征估计总体的数据特征是考查重点,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查,考查学生的数据处理能力;二是统计与概率综合,以...
高考大题专项突破五直线与圆锥曲线压轴大题1考情分析必备知识从近五年的高考试题来看,圆锥曲线问题在高考中属于必考内容,并且常常在同一份试卷上多题型考查.对圆锥曲线的考查在解答题部分主要体现以下考法:第一问一般是先求圆锥曲线的方程或离心率等较基础的知识;第二问往往涉及定点、定值、最值、取值范围等探究性问题,解决此类问题的关键是通过联立方程来解决.2考情分析必备知识1.直线与圆锥曲线的位置关系(1)从几何角度看,可...
高考大题专项突破一函数、导数、方程、不等式压轴大题1考情分析必备知识从近五年的高考试题来看,对导数在函数中的应用的考查常常是一大一小两个题目;命题特点是:以三次函数、对数函数、指数函数及分式函数为命题载体,以切线问题、单调性问题、极值最值问题、恒成立问题、存在性问题、函数零点问题为设置条件,与参数的范围、不等式的证明,方程根的分布综合成题;重点考查学生应用分类讨论的思想、函数与方程的思想、数形结合思想...
高考大题专项突破五直线与圆锥曲线压轴大题1考情分析必备知识从近五年的高考试题来看,圆锥曲线问题在高考中属于必考内容,并且常常在同一份试卷上多题型考查.对圆锥曲线的考查在解答题部分主要体现以下考法:第一问一般是先求圆锥曲线的方程或离心率等较基础的知识;第二问往往涉及定点、定值、最值、取值范围等探究性问题,解决此类问题的关键是通过联立方程来解决.2考情分析必备知识1.直线与圆锥曲线的位置关系(1)从几何角度看,可...
高考大题专项突破一函数、导数、方程、不等式压轴大题1考情分析必备知识从近五年的高考试题来看,对导数在函数中的应用的考查常常是一大一小两个题目;命题特点是:以三次函数、对数函数、指数函数及分式函数为命题载体,以切线问题、单调性问题、极值最值问题、恒成立问题、存在性问题、函数零点问题为设置条件,与参数的范围、不等式的证明,方程根的分布综合成题;重点考查学生应用分类讨论的思想、函数与方程的思想、数形结合思想...
高考大题增分专项三高考中的数列1从近五年高考试题分析来看,高考数列解答题主要题型有:等差数列、等比数列的综合问题;证明一个数列为等差数列或等比数列;求数列的通项及非等差数列、等比数列的前n项和;证明数列型不等式.命题特点是试题的题型规范、解题方法可循、难度稳定在中档.2题型一题型二题型三题型四题型五策略一策略二题型一等差数列、等比数列的综合问题突破策略一公式法对于等差数列、等比数列,求其通项及求前n项的和...
高考大题增分专项五高考中的解析几何从近五年的高考试题来看,圆锥曲线问题在高考中属于必考内容,并且常常在同一份试卷上多题型考查.对圆锥曲线的考查在解答题部分主要体现以下考法:第一问一般是先求圆锥曲线的方程或离心率等较基础的知识;第二问往往涉及定点、定值、最值、取值范围等探究性问题,解决此类问题的关键是通过联立方程来解决.题型一题型二题型三题型四题型五题型六题型一直线与圆、圆与圆的位置关系1.判定直线与圆位...
高中数学圆锥曲线大题综合集锦题型一：数形结合确定直线和圆锥曲线的位置关系题型二：弦的垂直平分线问题题型三：动弦过定点的问题题型四：过已知曲线上定点的弦的问题题型五：向量问题题型六：面积问题题型七：弦或弦长为定值、最值问题问题八：直线问题问题九：对称问题问题十、存在性问题：（存在点，存在直线y=kx+m，存在实数，存在图形：三角形（等比、等腰、直角），四边形（矩形、菱形、正方形），圆）题型一：数形结合...
文科立体几何大题复习一．解答题（共12小题）1．如图1，在正方形ABCD中，点，E，F分别是AB，BC的中点，BD与EF交于点H，点G，R分别在线段DH，HB上，且．将△AED，△CFD，△BEF分别沿DE，DF，EF折起，使点A，B，C重合于点P，如图2所示．（1）求证：GR⊥平面PEF；（2）若正方形ABCD的边长为4，求三棱锥P﹣DEF的内切球的半径．2．如图，在四棱锥P﹣ABCD中，PD⊥平面ABCD，底面ABCD是菱形，∠BAD=60°，AB=2，PD=，O为AC与BD的交点，...
概率与记录1.袋中有大小、形状相似旳红、黑球各一种，现一次有放回地随机摸取3次，每次摸取一种球（I）试问：一共有多少种不一样旳成果？请列出所有也许旳成果；（Ⅱ）若摸到红球时得2分，摸到黑球时得1分，求3次摸球所得总分为5旳概率。2.为了对某课题进行研究，用分层抽样措施从三所高校A,B,C旳有关人员中，抽取若干人构成研究小组、有关数据见下表（单位：人）（Ⅰ）求x,y;(Ⅱ)若从高校B、C抽取旳人中选2人作专题发言，求这...
/*-------------------------------------------------------【程序填空】---------------------------------------------------------下面程序接受键盘上的输入，直到按↙键为止，这些字符被原样输出，但若有连续的一个以上的空格时只输出一个空格，请填(3)空使程序完整。-------------------------------------------------------*/#include<stdio.h>voidmain(){charcx,front=\0;/***********SPACE***********/while((【?】)!...
