第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线一、动植物细胞有丝分裂的区别和无丝分裂1.动植物细胞有丝分裂的区别:时期高等植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无_______的倍增完成_______的倍增中心粒中心粒时期高等植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂前期细胞两极发出_______形成纺锤体中心粒移到细胞两极,并发出_______形成纺锤体末期_______扩展为细胞壁,分割细胞_______由中部向内凹陷,缢裂细胞纺锤丝星射线细胞板细胞膜2....
第2节细胞的分化1教师参考新课导入导入1:同学们,我们都是由一个受精卵不断地分裂而来的,细胞不断地增多,我们的身体也不断地长大。但是同学们试想一下,我们的身体发育仅仅是由细胞的分裂来完成的吗?我们知道,经过有丝分裂之后,形成的两个细胞是完全相同的,如果,我们从受精卵一路走来真的只是发生了细胞分裂的话,我们身体上每个地方的细胞应该都是一样的,这说明其中必然还发生了其他生理过程,这就是我们今天要学习的内容——细胞...
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖知识点一细胞增殖与细胞生长【自主预习】1.实验:细胞大小与物质运输的关系紫红色不同大小(2)结论:①琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而_____。②NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比(物质运输效率)随着琼脂块的增大而_____。减小减小2.多细胞生物体生长的原因:细胞增殖3.细胞不能无限长大的主要原因:(1)细胞表面积与体积的关系:细胞体积越大,细胞的相对表面积越___,其与外界物质...
专题三细胞的生命历程第二讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1体验高考一、理解能力1．(2010广东理综，3)骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内()A．正常生长B．增殖并分化成多种细胞C．分泌抗体D．杀死各种病原菌解析：本题主要考查造血干细胞的功能。造血干细胞具有很22．(2009海南生物，4)下列关于癌细胞的叙述，错误的是()A．癌细胞具有无限增殖的能力B．细胞癌变可以由...
吉利收购沃尔沃惊心动魄800天2010-09-0807:20:28来源:第一财经日报(上海)跟贴0条手机看新闻2010年春节期间，洛希尔大中华区总裁俞丽萍并没有休息好。早晨，她总是要被吉利汽车董事长李书福的电话打搅。俞丽萍清楚地记得，2月13日(除夕)，李书福是18点半打来电话，正值年夜饭，一直讨论到20点半；2月14日(初一)，李书福早晨8点又打来电话，“我想这个人是不是疯了，过年也要操心工作的事。”李书福当时对俞丽萍表示，他想给福特...
1法语中用来意指“美的”是下列哪个词?()（1.0分）A、beauB、schonC、belloD、kalon正确答案：A我的答案：A2玉龙是()文化的遗物。（1.0分）A、良渚文化B、仰韶文化C、红山文化D、龙山文化正确答案：C我的答案：C3哪位哲学家提出了“日神冲动”与“酒神冲动”的二元冲动假说？（）（1.0分）A、黑格尔B、杜威C、尼采D、朱光潜正确答案：C我的答案：C答案解析：4下面哪位哲学家特别关注到了“美的”这些语汇在日常生活中是如何被使...
1.1已完成1《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”形容的是谁？（）A、贾宝玉B、薛宝钗C、林黛玉D、王熙凤我的答案：C2《433》是哪位音乐家的作品？（）A、约翰斯特劳斯B、约翰凯奇C、尼古拉斯凯奇D、皮埃尔布列兹我的答案：B3“审美麻木化”就是指对“审美现象”的麻木，对“审美对象”的非关注。（）我的答案：√1.2已完成1“事必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽”，这句话出自（）。...
重难探究重难探究课内小结课内小结课外链接课外链接自主学习自主学习11．列举生物进化的证据。2．概括生物进化的主要历程。原核生物和真核生物，都是生物。这些生物都是由原始生命进化而来的，它们的进化历程是怎样的呢？由此我们能得出生物进化的总趋势吗？课时目标问题导入第二节生物进化的历程2自主学习知识点一学习研究生物进化的方法1．比较不同地层的化石(1)化石是生物的________、________或________，由于某种原因被埋...
第4课时细胞的癌变1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说出癌细胞的主要特征通过多媒体课件以图片、视频形式让同学们对癌细胞有更直观、形象的认识,加深对癌细胞特征的理解通过自主学习教材,理解并掌握癌细胞的主要特征2.掌握一些常见的致癌因子以教材中的图示为线索,并结合生活实际,让同学们自己总结出一些常见的致癌因子通过联系生活,并结合身边一些事例,分类列举一些常见的致癌因子3.讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式列...
1第1课时细胞的增殖2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因应用多媒体课件、视频演示使教学更加形象、深刻,便于学生理解与掌握要将抽象的语言与实验相结合,有助于更好理解为什么细胞不能无限长大2.简述细胞生长和增殖的周期性让学生自主学习该部分知识,主动构建新知识,教师最后适时点拨、拓展通过比较来理解增殖的周期性及细胞生长33.观察动植物细胞的有丝分裂并概述其...
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验第6章第1节细胞的增殖1目标导读1.通过比较分析，阐明动植物细胞有丝分裂的异同。2.观察细胞分裂示意图，动手画坐标曲线图，理解有丝分裂中染色体和DNA等物质的数目变化特点。3.制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程。重难点击1.有丝分裂中染色体和DNA等物质的数目变化特点。2.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。2课堂导入方式一复习导入(1)动物细胞和高等植物细胞相...
第二节生物进化的历程第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化1考古学家正在挖掘恐龙化石根据恐龙化石的形态结构,可以推测出其生活环境和运动方式等。学习研究生物进化的方法•化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。•资料一2微网虫化石该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。学习研究生物进...
第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来一、实践及其特点1．实践的含义：实践是人们改造的性活动。(1)凡是实践，都是以为主体、以为对象的物质性活动。(2)实践是一种活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。客观世界物质人客观事物直接现实性12．实践的特点。(1)客观物质性。实践的基本要素包括实践的、实践的_____和实践的。它们都是客观的。实践活动的过程是____________的过程，这个过程及其结果是受客观...
章末整合提升第6章细胞的生命历程1知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训2知识系统构建3核质比前有丝后无丝相对表面积中末4物理病毒5必背要语1.细胞不能无限长大的原因：(1)细胞表面积与体积比；(2)细胞核控制范围和能力有一定的限度。2.动植物细胞有丝分裂的两点不同：(1)前期：纺锤体的形成方式不同；(2)末期：细胞质的分裂方式不同。3.细胞分化的实质：基因的选择性表达。特点：(1)持久性；(2)稳定性；(3)不可逆性；...
第二节生物进化的历程动植物进化的大致历程1教学目标：1、生物进化的证据2、推测生物进化的历程2微网虫化石该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。一、学习研究生物进化的方法3三叶虫百合化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。4不同地层化石模式图地层：构成地球表面的岩石。先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上...
第2节细胞的分化第6章细胞的生命历程1目标导读1.从“分化与个体形成间的关系”“遗传物质是否会变化”来阐明细胞分化的概念、过程、特点和实质。2.结合植物的组织培养和克隆羊的培育过程，阐述细胞全能性的概念。3.结合教材图6－12，了解干细胞的概念和研究意义。重难点击1.细胞分化的概念、过程、特点和实质。2.细胞全能性的概念。2课堂导入方式一“小蝌蚪找妈妈”的故事大家都很熟悉，小蝌蚪经过一系列的变化最终形成了能在陆...
第3课时细胞的衰老和凋亡1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.描述细胞衰老的特征通过个体衰老与细胞衰老的关系,创设问题情境,让学生展开讨论,再综合总结出细胞衰老的主要特征通过观察和对比联想老年人衰老的特征,进而总结细胞衰老的特征2.说明细胞凋亡的含义,并列举细胞凋亡的实例以教材为依托,通过对课本的自主学习以及生活中的事例,总结出细胞凋亡的含义注重与现实生活的联系,领悟细胞凋亡也是正常的生命现象23.简述细胞凋亡与...
第1课时细胞周期和有丝分裂过程第6章第1节细胞的增殖1目标导读1.探究细胞大小与物质运输的关系，理解细胞不能无限长大的原因。2.结合教材图6—1，阐明有丝分裂中细胞周期的概念和分段。3.结合教材图6—2和6—3，掌握植物细胞有丝分裂中的过程，重点阐明各阶段的主要变化特征。重难点击1.细胞周期。2植物细胞有丝分裂的过程2课堂导入方式一蓝鲸被认为是地球上曾经生存过的体型最大的动物，长可达33米，重达181吨，下图是蓝鲸和一...
第3、4节细胞的衰老、凋亡和癌变第6章细胞的生命历程1目标导读1.联系生活实际，辨析个体衰老和细胞衰老的关系，并理解细胞衰老的特征。2.与细胞坏死相比较，分析、理解细胞凋亡的概念和意义。3.联系日常生活实际，了解癌细胞的主要特征并掌握细胞癌变的原因及其防治措施。重难点击1.细胞衰老和凋亡的特征。2.癌细胞的特征和癌变的机理。2课堂导入方式一据报道：现在我国的癌症患者数目大概是310万，每年新增发病的人数大概是220...
第2课时细胞的分化1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义通过细胞分化实例并结合图片信息让学生自己总结出细胞分化的概念并理解其在生物个体发育中的意义自主预习教材,归纳出细胞分化的概念和特点2.举例说明细胞的全能性在生产实践和科学研究中的作用先让学生自己思考运用细胞全能性的实例,教师再通过多媒体课件穿插具体实例,达到对知识的巩固与深化收集相关资料对细胞全能性有一定的感...
