宣讲人：时间：2024.06像石榴籽一样紧紧抱在一起习近平谈民族团结进步前言近日，习近平总书记在青海、宁夏考察调研，对筑牢中华民族共同体意识再强调、再部署。党的十八大以来，总书记始终高度重视民族工作，在地方考察时多次调研民族团结进步事业，强调“铸牢中华民族共同体意识”“像石榴籽一样紧紧抱在一起”。习近平谈民族团结进步民族团结非常重要，我们五十六个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。五十六个民族凝聚在一起就...
十五、我和马儿在一起领域：造型.表现课时：1课时教学目标：1、使学生了解马的形象和动态特征。2、大胆的表现自己和马儿在一起的快乐情景。3、培养学生热爱自然的情感。教学重点：表现马的形象教学难点：表现马的动态特征教学过程：一、导入师：孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想知道他是谁吗？那我们一起来猜猜看吧！师：你们想跟马儿在一起玩耍吗？生：想师：今天就让我们一起来体验一下跟马在一起的乐趣吧。二、...
1第一页，编辑于星期一：二十点五十六分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十六分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十六分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十六分。5第五页，编辑于星期一：二十点五十六分。6第六页，编辑于星期一：二十点五十六分。7第七页，编辑于星期一：二十点五十六分。8第八页，编辑于星期一：二十点五十六分。9第九页，编辑于星期一：二十点五十六分。10第十页，编辑于星期一：二十点五十六分。11第十...
在一起我们1在你成长的过程中，“我们在一起”的难忘瞬间，与大家分享下,这是一个怎样的画面？说一说：2对于你来说，画出“我们在一起”的画面，什么是最难表现的？议一议：3童年1——赏析名家名画学一学（1）4观察并回答：1、画面中描绘了什么？2、你能具体分析其中某个人物的性格特点吗？通过哪些细节可以看出？3、你通常如何表现站姿的？《童年》王盛烈童年人物动态和表情能表现出人物性格和内心。5观察并回答：1、画面中描...
第四课我们在一起1导学•我们生活在家庭、社会生活之中，与家人、朋友面对面，建立良好的人际关系，会使我们生活得更幸福和快乐。在与他人的交往之中，有许多美好的地方令人感动，值得记录。2•学习目标：1能够运用任务的动态、表情以及画面构图方法记录和表现与家庭、朋友在一起的生活故事。2能够通过人物的姿态、神情以及画面构图分析作品3分析作品，体会人物画作品中主题的表现3童年王烈盛45678是人体的重心向地面所引出的垂...
1我们生活在家庭、社会之中，与家人、朋友建立起良好的人际关系，会使我们生活得更幸福和快乐。在与他人的交往之中，有许多美好的地方令人感动，值得记录。2童年（中国画）1984王盛烈3悄悄话（中国画）1979王友正4又是一个2分（油画）1952列歇特尼柯夫（苏联）5思考练习思考练习分析作品中人物的姿态，用图示标示出来。6学习活动一学习活动一试着画画你的家人，表现他们的不同姿态。7上中学的儿子（中国画）1984王錞8祖孙四代（...
小班数学我和羊羊在一起教案【设计意图】：〔1〕学前儿童的思维以具体形象思维为主，对物体的生疏往往需要借助具体直观的材料，但数学学问却是一种高度抽象的学问，需要摆脱具体事物的相关特征才能获得，它与幼儿对于数学学问的理解恰恰需要借助于具体的事物并且简洁受到具体事务的影响的特点正是一对冲突。这种冲突在小班幼儿身上表现得更为突出，因此我们必需借助具体的事物和形象在幼儿头脑中逐步建构一个抽象的规律体系，必...
小班社会公开课和妈妈在一起教案反思1、小班社会公开课和妈妈在一起教案反思活动目标：1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：2、具备初步的自我疼惜意识。3、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。2、依据故事《和妈妈在一起》的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰假设干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。活...
