忆昔忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。第四课盛唐气象1、繁荣的经济2、开放的社会风气3、唐诗，绘画，石窟艺术第四课盛唐气象【学习重点】从农业、手工业、商业三个方面学习盛世经济的繁荣。【学习难点】盛唐气象的表现。（经济，文化，生活）温馨提示：请同学们带着以下几个问题，细心阅读课本P22-P28，并用笔划出相应的内容1、请从农业，手工业、商业三个方...
第3课人教版00000000请结合《盛唐气象》优教导学案，完成【自主学习】环节00001．概况：在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象,2．表现：经济的繁荣农业垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具（如曲辕犁和筒车），重视兴修水利工程手工业纺织业品种繁多；陶瓷器生产水平高，以越窑的____、邢窑的白瓷和最为著名；造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模商业商业十分繁荣，水陆交...
《盛唐气象》名师教案一、课标内容以文成公主入藏为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。二、学情分析本课的内容如开放的社会风气，多彩的文学艺术对于学生来说，有极大的兴趣。但是知识点较为杂乱，因此在教学过程中要引导学生注重分类归纳记忆。三、教材分析本课主要学习内容共分四个子目，即经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学...
《盛唐气象》教学案例一、案例分析1.教材分析,本课承接上一课《帝国新政》,继唐太宗之后,大唐帝国继续发展,逐渐走向鼎盛。因此,本课阐述的就是在“开元盛世”时期的唐朝。本课总体框架为三部分,第一部分,唐朝的发展,从武则天的“贞观遗风”到唐玄宗的“开元盛世”,唐朝进入全盛时期。第二部分,社会发展的表现。分别从农业经济、手工业与商业的发展、社会生活等四方面阐述。第三部分,盛世由盛转衰,始于“安史之乱”。在内容叙述...
《盛唐气象》教学模式介绍:探究式教学是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。从而较好地达到课程标准...
初中历史七年级下册第3课《盛唐气象》教案范文初中历史七年级下册第3课《盛唐气象》优秀教案范文学问与力量从农业、手工业、商业三个方面归纳唐朝前期经济富强的表现；以文成公主入藏等史实为例，理解唐代和谐的民族关系；从积极开放和兼收并蓄两个角度了解唐朝开放的社会风气；知道唐代诗歌和书画的代表人物，理解其艺术特点过程与方法通过思索和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培育学生综合归纳问题的力量；利用实物模型、...
