![第七单元《解决问题的策略》详细教案[共9页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
数学第十一册第七单元《解决问题的策略》教材分析教学内容：本单元教学用替换的方法解决实际问题。“替”即替代，“换”则更换，替换能使复杂的问题变得简单。本单元的教学要求是，让学生在解决问题的过程中初步体会替换，充实思想方法，发展解题策略。教材在编写上有以下特点。教学目标：1、初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效的解决问题。2、在解决实际问题的过程中不断反思，感受替换和假设的...
第1页共6页《解决问题的策略》教案与反思一、教学内容。苏教版数学四年级（上册）第65——67页。二、教学目标。1、在解决简单的实际问题的过程中，初步体会用列表、摘录的方法整理相关信息的作用，学会用列表或摘录的方法整理简单的实际问题所提供的信息。2、进一步积累解决问题的经验，体悟解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。三、教学过程。（一）呈现问题，感受整理信息的必要性。1、出示情...
第1页共8页《解决问题的策略》说课稿（一）教材分析“解决问题的策略”是国标苏教版小学数学教材四年级下册第11单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分3课时进行教学，今天我说的是其中的第1课时，用画直观示意图的方法解决有关面积计算的实际问题。解决问题的策略是解决问题必要的一种思想方法，它是正确、合理、灵活地进行问题解决的思维素质，掌握得好与坏将直接影响学生解决问题的能力。这部分内容是在学生已经初步学习...
《解决问题的策略——画示意图》一、教学内容：苏教版小学四年级下册第50、51页例题、“试一试”和练习八第6、7题。二、教学目标：〔一〕学问与技能使学生在具体的问题情境中产生画图的需求，学会用画图的方法整理条件与问题，进而觉察条件与问题之间的内在联系，形成解决问题的思路和步骤。〔二〕过程与方法使学生在解决问题的过程中体验画图的优势，形成依托图形敏捷、有效地解决不同问题的力量，增加策略意识。〔三〕情感态...
