![三年级英语上册 Unit 3 My friends（Story time）课件1 苏教译林版[共23页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
(Storytime)1看到图片和句子时，请大声说出来。看到炸弹一起说：“Bomb”。Goodafternoon,class.Goodmorning.AreyouYangLing?Yes,Iam.Hello！TheyareMyfriends.他们是我的朋友们。2He’s他是MikeLiuTaoWangBingGuess.Whoishe?Guess.Whoishe?他是谁？他是谁？Heis3She’s她是SuHaiYangLingMissLiGuess.Whoisshe?Guess.Whoisshe?她是谁？她是谁？Sheis4He’s他是She’s她是Tip:英语中，男的用人称代词he,女的用人称代词she。Whatc...
Unit3Myfriends1Who’she?He’sZhangYufan2GuTianyueWho’sshe?She’s3Who’she?He’sXuJin4Who’sshe?She’sZhouYudi5he’s=heisWho’she?He’sMike6she’s=sheisWho’sshe?She’sYangLing7he:she:Tips:男用he,女用she。完整形式heis,sheis,缩写形式he’s,she’s。Summary:8hesheWangBing9Choosetherightanswer.()1._____isHelen.A.SheB.He()2.Heis______Mike.A./B.My()3._____isMyfather.A.SheB.He()4._____yourbrother.A.He...
系(院):计算机科学学院专业班级:计科11205姓名:刘劲松学号:201203375指导教师:詹炜设计时间:14年6月19日~14年6月25日设计地点:12号楼机房课程设计题目:图的基本操作及应用数据结构课程设计是在学完数据结构课程之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力，培养科学的软件工作方法。一(设计目的1(能根据实...
MyViewontheMovieClickSomedaysbefore,wehavewatchedClickintheclass.Thismovieimpressedmealot.Atthebeginning,Ijustregardeditasanordinarycomedy.Nothingspecialbutmakesmelaugh.However,asthestorywenton,Ibegantobeimpressed.Inthismovie,theherowhosenameisNewmanhaschangedhislifebyamagicalremote-controlwhichisgivenbyaMysteriousperson.Itcancontrolthespeedofitsowner9slifeaccordingtotheownerspreference.Tobegin...
人教PEP英语四年级上册Unit4MyhomePALet”stalk课时教案课题PALet”stalk单元Unit4学科英语年级四上1.能够熟读talk局部对话并能进展情景表演。学习2.能够运用句型-Whereis?Ishe/she/itinthe?询问某人或某物在目标哪里，是否在某处，并能用Yes,she/he/itis.No,she/he/itisn”t.进展正确答复。3.能完成play局部玩耍并通过一些图片进展对话创编，稳固所学单词和句型。重点能够熟读talk局部对话并能进展情景表演。难点能运用句型能...
幼儿园小班英语教案：Myface1、培育幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过嬉戏促进幼儿交往力量和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动预备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开头局部引出主题1、用英语问候师：Hello,boysandgirls幼：Hello,MissLi师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词师：今日教师...
小学五年级英语教案：Unit2Mydaysoftheweek第二课时一、教学重点本课时需要重点把握句型：Whatdayisittoday？It”s...．WhatdoyouhaveonWednesdays？WehaveEnglish，science，computerandP．E．IlikeWednesdays．要求学生在实际情景中自如运用这些句子。二、教学难点本课时的难点是Let”stry局部，内容多，易混淆。要求教师多放录音，正确引导。必要时给出听力原文指导学生进展分句听和分段听。另一难点是能够简洁描述一周内的...
