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  • 四年级上册语文教学实录10.丰碑1_教科版

    四年级上册语文教学实录10.丰碑1_教科版

    ?丰碑?教学实录第一课时〔师生问好,课前活泼气氛〕师:大家一起说,我们今天上什么课?生:〔齐〕丰碑。师:看我写字。〔板书“石〞〕这是什么字?生:〔齐〕石字。师:组词。生:〔齐〕石头..石块..师:知道我要写什么字吗?生:〔齐〕碑。师:那么这个碑肯定是用什么做的?生:〔齐〕石头。师:〔板书“碑〞〕先写一个什么字?生:〔齐〕白。师:注意里面有一竖变成撇出来,然后呢?1/32生:〔齐〕一横一竖。师:谁知道碑是什么...

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  • 鄂教版五年级下册《丰碑》课件

    鄂教版五年级下册《丰碑》课件

    24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供22丰碑小学语文第十册24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供朗读课文学习词语思考问题学习小结图片欣赏24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供把课文认真读几遍,想一想,课文讲了一件什么事,是按照怎样的顺序记叙的。在描写军需处长和将军神态的地方作上记号。24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供1、在整篇文章中,将军的...

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  • 人教课标版五年级丰碑2课件

    人教课标版五年级丰碑2课件

    www.yuw该课件由【语文公社】www.yuw该课件由【语文公社】en520.comQQ7647友情提供:en520.comQQ7647友情提供:24/4/1924/4/1922丰碑小学语文第十册24/4/1924/4/19www.yuw该课件由【语文公社】www.yuw该课件由【语文公社】en520.comQQ7647友情提供:en520.comQQ7647友情提供:朗读课文学习词语思考问题学习小结图片欣赏24/4/1924/4/19www.yuw该课件由【语文公社】www.yuw该课件由【语文公社】en520.comQQ7647友情提供:en520.co...

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  • 《丰碑》阅读答案及考点分析丰碑阅读答案

    丰碑》阅读答案及考点分析丰碑阅读答案

    丰碑》阅读参考答案及考点分析丰碑阅读参考答案阅读下面的文字,完成小题。丰碑李本深一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨,狂风狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。将军的马,早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军,不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能三天...

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  • 《丰碑》阅读答案丰碑阅读理解及答案

    丰碑》阅读答案丰碑阅读理解及答案

    丰碑》阅读参考答案|丰碑阅读理解及参考答案丰碑将军的马,早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军,他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能一天要走一百多里路,可能⋯⋯哦,可能太多了,这支队伍的素质怎样呢?能不能经受住严峻的考验?前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起。将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”将军的...

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  • 11军神《丰碑》公开课一等奖创新教学设计

    11军神《丰碑》公开课一等奖创新教学设计

    11军神《丰碑》公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级下册《丰碑》教学设计教材分析这篇课文人物形象鲜明生动,感情真挚浓烈。文章叙述了在风雪交加的行军途中,一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹,表现了这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。本课的教学重点是通过对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及军长的神态变化的描写,体会人物的内心。感悟无名英雄的家国情。教学难点是理解为什么说被...

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  • (精选)《丰碑》 读后感650字

    (精选)《丰碑》 读后感650字

    第1页共2页《丰碑》读后感650字我读过许许多多的课文和文章,让我受益匪浅的文章就是在五年级学的一课。这篇课文主要写了红军队伍在环境恶劣的云中山行走时,发现有人冻死,到真相明白好,将军非常崇敬军需处长的一件事。当将军知道这个人就是军需处长时,他"愣住了"。说明将军感到非常意外,这位专门负责办理红军所需的给养的人竟只穿一件单薄破旧的衣服,原来这位军需处长将棉衣发给战士们,好让他们能一心一意地为祖国打击...

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  • 《丰碑》教学课件

    丰碑》教学课件

    什么是碑?刻着文字和图画,竖立起来作为纪念物或标记的石头。“丰”有以下四个意思:1、容貌好看。2、风度神采。3、盛、多、高大。4、姓。什么是丰碑?高大的石碑。想一想,课文讲了一件什么事,是按照怎样的顺序记叙的。这篇课文主要讲述了,军需处长在行军途中,被严寒冻死的故事。•文章以将军的思想感情的发展为线索。1、在整篇文章中,将军的态度发生了怎样的变化?为什么?(画出相关语句)2、文章开始描写了天气的寒冷...

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  • 《丰碑》教学设计

    丰碑》教学设计

    丰碑》教学设计教学目标:1、抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲、舍己为人的崇高精神。2、深刻理解课题的含义。3、有感情地朗读课文。教学重点:1、抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲、舍己为人的崇高精神。2、深刻理解课题的含义。教学难点:抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲、舍己为人的崇高精神。教学过程:一、导入,看录象激情感1、通过初读,我们已经知道这是发生在什么时候的故事。2、观看录象,感受红军爬雪山时环境...

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  • 《丰碑》教案五篇

    丰碑》教案五篇

    丰碑》教案五篇教学目标:1、了解红军队伍在行军途中军需处长被寒冷冻死的感人事迹,初步体会军需处长毫不利已、特地利人的崇高。2、练习给课文分段,概括课文段意,了解课文的主要内容。3、练习朗读课文,学会生字新词。4、学习课文第一、二段,体会红军行军的困难。教学重点:熟读课文,了解课文主要内容。教学难点:1、练习给课文分段,概括段意。2、学习课文一、二段,体会红军行军的困难。教具预备:录音、投影上课性质...

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  • 《丰碑》教案设计(3篇)

    丰碑》教案设计(3篇)

    丰碑》教案设计(3篇)教学要求:1、了解红军队伍在行军途中军需处长被寒冷冻死的感人事迹,学习他舍己为人的崇高精神。2、弄清课文中哪些地方写得具体,哪些地方写得简单。3、学习本课生字新词。用“潮湿“、“晶莹“造句。4、有感情地朗读课文。背诵课文第七自然段和最终三个自然段。教学重难点:1、理解课文第七自然段,参军需处长冻死时的形态、神态和穿着中,体会他舍己为人的崇高精神。2、理解大雪掩盖的军需处长为何成...

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