6我们来做“热气球”公开课一等奖创新教学设计（同课异构公开课公开课一等奖创新教案4篇）教科版科学三年级上册《2.6我们来做“热气球》教学设计同课异构（一）【学情分析】学生经过两年的科学学习，有一定的观察能力，也能够分析一些事物的现象，也对科学学科非常感兴趣。【教学准备】蜡烛、薄垃圾袋、卡纸、火柴。【教学目标】科学观念：空气受热后会上升，变冷后又下降。科学思维：学生通过放飞“热气球”活动，了解热气球能...
111－10=12－10=6－6=8－8=9－9=3－3=4－4=5－5=2－2=8－7=7－6=4－3=5－4=6－5=2－1=3－2=1－0=9－7=8－6=5－3=6－4=7－5=3－1=4－2=10－7=9－6=11－8=6－3=7－4=8－5=3－0=11－7=13－9=7－3=8－4=9－5=5－1=4－0=12－7=8－3=9－4=6－1=5－0=9－3=11－5=8－2=6－0=14－7=15－8=11－4=8－1=9－2=7－0=15－7=11－3=12－4=9－1=17－8=14－5=11－2=9－0=17－7=13－3=14－4=12－2=5－2=这是一张20以内的减法表2探究一20－10=7－7=6...
大家来做加法110+0=10+1=10+2=10+3=10+4=10+5=10+6=10+7=10+8=10+9=10+10=9+1=8+2=7+3=6+4=5+5=4+6=3+7=2+8=1+9=0+10=9+2=9+0=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=9+10=8+0=8+1=8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=8+10=7+0=7+1=7+2=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=7+10=6+0=6+1=6+2=6+3=6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=6+10=5+1=5+0=5+2=5+3=5+4=5+6=5+7=5+8=5+9=5+10=4+1=4+0=4+2=4+3=4+4=4+5=4+7=4+8=4+9=4+10=3+0=3+1=3+2=3+3=3+4=3+5=3+6=3+8=3+9=3+10=...
第1页共5页如何根据数据分析来做SEO别让我猜，用数据说话，做科学的SEO。”这是后知团队这两天最常用的语言了，为什么这么说呢?做科学的SEO。对于后知网络这样的菜鸟来说，其实还是学到蛮多东西的。这里，后知就跟大家一起分享下自己学习到的，希望不对或者疏忽的请各位多多指点。方法/步骤我想目前对于大多数网站都会做SEO，那么到底谁的网站才会排在搜索引擎的首页呢?那么，我们做SEO到底有是为了什么呢?于是，我就开始考虑我...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。用“三精”来做实做好精准扶贫工作习总书记强调，小康不小康，关键看老乡。扶贫攻坚是同步小康的关键环节，既是政治任务，更是民心工程。如何做实做好精准扶贫工作，更好地对症下药，对靶聚焦，做到真扶贫、扶真贫，我认为就是要用“三精”来解决好三个问题：第一，要用“精确识别，胸中有数”来解决好“怎么定”的问题。有的才能更好地放矢。长期以来，扶贫开发存在扶贫对象底数不...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。用“三精”来做实做好精准扶贫工作精准扶贫、精准脱贫工作职责一、帮扶单位职责。1.积极开展驻村帮扶。县、乡（镇）直部门要派驻“四双”帮扶工作队，选派单位优秀干部尤其是年轻干部担任工作队队长、队员，组织本单位干部职工开展干部驻村包户（人）的帮扶工作。工作队与原工作岗位脱钩，常驻到村开展帮扶工作，组织本单位干部职工定期、分批到包保户开展帮扶工作，每年不少于6次。...
第1页共12页把“纳税服务志愿者”活动当品牌来做第一篇：把“纳税服务志愿者”活动当品牌来做把“纳税服务志愿者”活动当品牌来做今年是“国税文化年”和“纳税服务年”，如何把国税文化建设与搞好纳税服务有机结合起来，使国税文化建设的过程成为税务形象的塑造过程，将良好的国税形象展现给社会、展现给纳税人，有效提升国税部门的知名度和信誉度，开展“纳税服务志愿者”活动无疑是有效载体之一。它以让纳税人满意为出发点，...
大班主题我来说你来做教案反思设计思路：《你说我猜》的嬉戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者依据同伴供应的信息来猜物体或大事。嬉戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿喜爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳力量。活动目标：1、鼓舞幼儿依据图片信息，尝试描述物体的主要特征。2.、在嬉戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿喜...
中班语言活动你我来做好朋友教案反思设计背景：幼儿在运用语言沟通的同时，也在进展着人际交往力气、理解他人和推断交往情境的力气以及组织自己思想的力气。现在的孩子大多数都是独生子女，是父母的手中宝，具有猛烈的自我意识，做事往往会无视到身边父母、同伴的感受，缺乏团结合作互助的精神。本课题的设计主要以好朋友为主，让幼儿学会在与同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何对待自己、他人，从而不断...
