二、单细胞微生物的典型生长曲线生长曲线：定量描述液体培养基中微生物群体生长规律的实验曲线，称为生长曲线（growthcurve）。在微生物学中提到的“生长”，均指群体生长！生长曲线的制作：接种适温培养定时取样测定生长量将少量单细胞的纯培养，接种到一恒定容积的新鲜液体培养基中，在适宜条件下培养，每隔一定时间取样，测细胞数目。生长曲线的制作以培养时间为横坐标以菌数的对数为纵坐标作图一条反映细菌在整个培养期间菌...
生命科学学院单细胞微生物的典型生长曲线单细胞微生物的典型生长曲线定量描述液体培养基中微生物群体生长规律的实验曲线，称为生长曲线（growthcurve）。定义单细胞微生物的典型生长曲线单细胞微生物单细胞微生物的典型生长曲线培养时间/hlg细胞数/个•mL-1ⅠⅡⅢⅣ延滞期指数期稳定期衰亡期单细胞微生物的典型生长曲线（一）延滞期（lagphase）指少量单细胞微生物接种到新鲜培养液中后，在开始培养的一段时间内，细胞数目没有...
第3节单细胞的生物体12观察酵母菌345眼虫（单细胞动物）观察水中的小生物鞭毛眼点伸缩泡储藏食物细胞核核仁叶绿体食物泡6变形虫（单细胞动物）观察水中的小生物7衣藻（单细胞藻类植物）观察水中的小生物8草履虫（单细胞动物）9单细胞生物的身体只有一个细胞组成，它们能像多细胞生物体一样，进行呼吸、运功、消化、生殖吗？下面我们就以草履虫为例，看看它们如何进行生命活动的。10纤毛表膜（细胞膜）口沟食物泡细胞质大核小核...
单细胞生物1所有的生物都是由很多细胞组成的也许有的生物体只由一个细胞构成一个细胞不可能构成生物体2常见的单细胞生物—细菌3常见的单细胞生物—酵母菌4常见的单细胞生物—草履虫5常见的单细胞生物—衣藻6常见的单细胞生物—眼虫7常见的单细胞生物—变形虫8草履虫的结构示意图（图）9草履虫的摄食与消化（图）草履虫的运动示意图草履虫对有害刺激的逃避反应（图）草履虫的分裂10111.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细胞生物是浮游...
《单细胞生物》的教学设计与反思1教学设计理念基于学情基于教材基于课标2基于课标2011版义务教育生物学课程标准指出:生物科学向着更加关注人类自身的方向发展,课程内容突出了人与生物圈的关系.培养学生在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、科学精神、创新意识和环境意识等方面得到提高。倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与、勤于动手、积极思考...
第10页单细胞生物教案〔6篇〕单细胞生物教案篇1一、教学目标：学问目标：1、描述单细胞生物的形态构造特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反响。力气目标：生疏制作临时玻片标本的方法。教学重点：1、描述单细胞生物的形态构造特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。教学难点：举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反响。二、教学过程：导入课教师活动[引言]：伴随着虫鸣鸟啼的《湖...
单细胞蛋白及其发酵生产与工艺流程一、单细胞蛋白1、单细胞概述单细胞生物产生的细胞蛋白质称为单细胞蛋白(singlecellprotein简称SCP)，这一词是1966年在美国麻省理工学院命名的。它所包含的产品有饲用酵母，食用酵母和药用酵母三大类。单细胞蛋白是解决世界蛋白质缺乏的一个重要途径。与用农牧业生产的蛋白质相比，它的生产占用土地甚少，投资较省。它的养分丰富．售价亦较适宜，是良好的饲用和食用蛋白资源。对于人多地少的我...
1第四节单细胞生物教学目标：1、学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2、学生会应用显微镜观看草履虫。3、学生通过上网查询和试验，提高自身的收集资料处理信息的力气、动手力气、思维力气、语言表达力气和探究试验的力气以及自主学习的力气。4、学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。5、学生通过试验和观看演示试验体验生命存在的美。创点和实践点：学生利用教师供给的试验材料和电脑网络等工具自主学习。重点和...
初中生物教案单细胞生物教学目标〔一〕学问与技能：识记草履虫的形态构造和生理特点。描述单细胞的形态构造形态构造和生命活动特征。〔二〕方法与过程：首先承受设问法法，提出自然界有没有单细胞生物，之后通过视频确定自然界确实存在单细胞生物，介绍单细胞生物的种类，然后学生以草履虫为例自学、争论完成其构造与功能。〔三〕情感态度与价值观：1、通过学习单细胞生物的特征，让学生了解进化论的观点。2、通过观看试验、争...
