领导干部个人党性分析报告（范文）2023年是贯彻落实党的二十大精神的开局之年，我按照中央、省委决策部署，认真开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，大兴调查研究之风，切实履行“一岗双责”，实现了党风廉政建设和党的事业互促共进。现将个人党性分析报告如下：一、党风廉政建设工作情况一是坚决提高政治站位。“两个确立”是历史的选择、时代的选择、人民的选择，既是重大历史结论，更是重大实践要求。坚持带...
2023年开展传承践行“浦江经验”领导干部百日大接访活动实施方案范文稿为扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，认真贯彻落实市委关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中组织干部下基层开展信访工作，推动信访问题就地就近妥善解决工作部署，推进科技领域各类信访问题源头治理。根据《开展传承践行浦江经验领导干部百日大接访活动实施方案》（X〔2023〕X号）要求，现就市科技局开展传...
1.2023年度领导干部主题教育读书班交流发言提纲2.2023年度领导干部主题教育读书班交流发言提纲3.2023年度领导干部主题教育读书班交流发言提纲4.市委书记在读书班开班式上的讲话5.宣传部部长在全区主题教育读书班上的发言提纲2023年度领导干部主题教育读书班交流发言提纲扎实组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”的政治检验，必须准确把握主题教育的总要求和...
1.局长民主生活会自我剖析检查材料2.领导干部第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料局长民主生活会自我剖析检查材料按照市委关于开好民主生活会的部署和具体要求，我紧扣民主生活会主题，坚持问题导向，重点围绕6个方面深入进行自我剖析，明确了下步努力方向，在此基础上主持撰写了班子对照检查材料，认真撰写了个人对照检查材料。一、整改措施落实情况我聚焦理想信念、政治纪律和政治规矩、作风建设、担当作为、组织生活、...
2023年度主题教育读书班领导干部心得体会自主题教育开展以来，各级党组织牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深入开展专题式学悟、课题式学研、主题式学践、问题式学改，以“到一线去”专项行动为载体，推动主题教育更加具有基础性、实践性与创新性。把“强基铸魂彰显担当”贯穿始终，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉从伟大思想中寻找破解发展难题的“金钥匙”，将主题教育焕发出来的学习...
在第二批主题教育动员大会上的讲话根据中央和省委统一部署要求，经厅党组研究决定，今天召开全厅主题教育动员大会。这次会议的主要任务是，深入学习领会习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神，认真贯彻落实易炼红书记在全省主题教育动员大会上的讲话精神，全面动员部署省民政厅主题教育工作。一、提高政治站位，充分认识开展主题教育的重大意义在全党深入开展学习贯彻习近...
在国有企业领导干部思想政治工作座谈会上的交流发言参考范文同志们：我司坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，守正创新，凝心聚力为企业高质量发展提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：一、坚持知行合一，强化理论武装，把牢理想信念“总开关”。以加强政治理论学习为抓手，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想...
在处级领导干部主题教育第二期读书班上的研讨发言范文稿尊敬的各位领导，同志们：习近平总书记在2023年全国两会期间亲临江苏代表团参加审议，并发表重要讲话，寄予江苏在高质量发展上继续走在前列的殷切期望，强调要“切实保障粮食和重要农产品稳定安全供给”。全市粮储系统把学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神与全面落实党的二十大精神紧密结合起来，作为首要政治任务，自觉把我市粮储工作放到国际国内大局中审视考量...
县委宣传部领导干部学习感悟（4篇）“三个率先”作示范“以学促干”勇争先宣传思想文化工作是一项极端重要的工作。一直以来，党中央高度重视，特别是，日前，习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示批示，对做好新时代宣传思想文化工作指明了方向，提出了更高的要求。刚刚召开的全国宣传思想文化工作会议，最重要的成果就是首次提出了习近平文化思想，同时，本月11日，习近平总书记视察江西，此次江西之行，这是习近平文化...
水利系统的领导干部在理论中心组主题教育研讨会上的发言范文在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性...
1.党员领导干部学习“四下基层”制度感悟2.党员干部“四下基层”心得体会发言3.党员干部“四下基层”心得体会发言党员领导干部学习“四下基层”制度感悟知屋漏者在宇下，知政失者在草野。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众从1988年习近平总书记在福建工作时致力倡导“四下基层”的工作方法、工作制度，到党的十八届中央政治局作出关于改进工作作风，密切联系群众的“八项规定”；从2013年开展...
1.弘扬“四下基层”优良作风,汲取为民造福奋进力量研讨发言2.区委书记关于“四下基层”专题研讨交流发言3.领导干部关于主题教育“四下基层”主题研讨发言材料研讨发言：弘扬“四下基层”优良作风,汲取为民造福奋进力量信访接待、现场办公、调查研究、政策宣传“四下基层”是习近平总书记在福建宁德工作时大力倡导并形成的工作制度，是留给当代共产党人宝贵的思想财富、精神财富和实践成果。当前，党中央把大兴调查研究作为全党...
第1页共8页领导干部收心大会讲话同志们：市局组织召开的这次领导干部会议，主要是传达党中央、国务院召开的省区市和中央部门主要负责同志会议精神，对我局系统贯彻中央会议精神作出部署。刚才，阿宁、国庆两位同志分别传达了xx和xx总理的重要讲话精神，下面，我讲五点意见。一、要提高认识，切实用中央会议精神统一思想xx和xx总理在这次省区市和中央部门主要负责同志会议上的重要讲话，是当前和今后一个时期全党工作的纲领性文...
第1页共4页领导干部生活作风心得体会加强领导干部作风建设，对于密切党群、干群关系，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，巩固党的执政地位，都将起到重要作用。领导干部的生活作风不是小事。首先，领导干部的生活作风不仅反映个人的品德操守，而且关系党的形象和威信。生活作风是政治品格和思想道德最直接的外在表现，集中反映领导干部的世界观、人生观和价值观。评价一个领导干部作风如何，不仅要看其工作作风，而且要看其生活方...
第1页共7页科技局领导干部述职汇报2021年，县科技局领导班子在县委、县政府的正确领导和上级科技部门的大力指导支持下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建发展型领导班子为目标，紧紧围绕为实现全面振兴提供强有力的科技支撑这条主线，面向现实，立足基层，服务一线，认真贯彻党的路线、方针、政策和县委、政府的决策、决议，不断强化自身建设，团结奋斗，开拓创新，着重抓好优化科技发展环境，抓好科技项目申...
第1页共3页物价局领导干部述职述廉报告根据区委组织部、区纪委通知精神，我代表区物价局党组、局长室，并结合个人实际，将一年来的思想学习、廉政建设和业务工作情况总结报告如下：过去的一年里，在区委、区政府和上级主管部门的正确领导下，在区各有关部门的大力支持配合下，我与全体干部职工一道，树立“创一流服务，干一流实绩，建一流队伍”的目标，围绕全区中心工作，认真履行岗位职责，较好地完成了年度各项工作任务。1、...
第1页共2页领导干部学法用法工作制度【摘要】一、党委中心组学法制度1、县委中心组和各党委（党组）中心组每年年初要制定年度学习计划，落实学习内容、学习时间、学习教材、学习笔记、主持人、参学人、学习记录、声像资料等。2、党委（党组）中心组坚持集体学法与自学相结合，每年集中学法不少于3次。3、党委（党组）中心组成员要有学法专用笔记，每人每年写学法笔记不少于一万字。每人每年至少撰写一篇心得和理论文章。4、党委...
第1页共3页知行合一与领导干部担当精神体会发言学习十九大精神心得体会：知行合一以知促行坚持知行合一，坚持以知促行，坚持行胜于言。这是_______总书记先后在河南、河北、上海调研和在北京大学考察时多次强调的一个哲学理念。以此理念来指导学习、工作和生活，必定会意义重大，影响深远。一、报告精神，令人鼓舞、催人奋进党的十九大报告举旗定向，向全党全国发出了进入新时代、迎接新使命、迈向新征程的强力号召。报告站位高...
第1页共4页科级领导干部任职培训心得体会定襄县科级领导干部任职培训学习心得2021年3月24日至3月28日，定襄县委组织部对定襄县科级领导干部集中培训，我荣幸的参加了干部培训班的学习。在五天的培训和学习中，在老师的讲授和辅导下，对公务写作、管理职能和原则、山西文化建设、定襄历史、廉洁从政基本规范和公共危机管理等与实际管理工作密切相关内容进行了系统的学习，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，而且使自己无...
第1页共33页提高领导干部抓落实能力付镇益首先，非常感谢学校领导和同志们给我这么宝贵的机会，让我能够和大家坐在一起，面对面的进行学习探讨。同时，也请允许我代表在座的所有学员，对前来授课的老师们（再次）【前面领导发言时已经感谢过的话使用“再次”】表示衷心的感谢。作为第一位发言人，请允许我抛砖引玉，和大家浅谈一下领导干部如何狠抓落实，如果我的发言有什么不足、不对的地方，欢迎领导和同志们批评指正。第一讲...
