第二单元过关检测卷一、填一填。(每空1分,共28分)1．笔算两位数加、减两位数时,应注意()对齐,从()位算起。2．在做加法时,个位满(),向前一位进1。在做减法时,个位不够减时,要从()位退1当()来减。3．40比57少()；比37多23的数是()；35比9多()；比68少20的数是()。4．减数是13,差是25,被减数是()。5．按规律填数。[来源:](1)162228()()46()(2)716457()43()()(3)35363841()()56()6．在里填上适宜的数。25＋＝4527＋＝4038＋<5084－...
两位数加减一位数口算练习1班级姓名学号9＋31=32－8=62－4=9＋98=52－8=26＋5=15＋9=6＋69=63－6=58＋7=67＋8=72－8=8＋74=5＋59=64－9=33－4=39＋4=86＋9=9＋54=36－8=76＋6=59＋9=84－8=49＋8=9＋44=7＋66=9＋87=87＋9=6＋39=69＋7=9＋53=46－9=44－6=9＋25=68＋3=34＋8=71－8=81－8=54＋9=54－5=49＋2=51－2=36＋8=31－9=77＋6=13＋9=9＋42=63－8=83－6=2＋79=4＋48=5＋94=21－5=5＋29=7＋45=5＋57=8＋17=51－7=26＋7=74－5=...
《100以内数的认识》教案第一课时教学目标1、学生在已有知识基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。2、引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系,培养学生主动探究精神。3、与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。教学重点理解100以内数的意义,会数、读、写100以内的数。教学难点记清楚各个数位,体会数位的重要性。教学具准备星星,教学挂图,计数器、小木棒。教学过...
数学教案－100以内数的加减混合教学目标1．把握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算挨次．2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算力量．3．培育观看、比拟、分析力量，养成仔细审题、书写工整和格式标准的良好习惯．教学重点把握用竖式计算加减混合两步式题．教学难点用竖式计算带小括号的加减混合两步式题．教学手段投影片、有条件的可采纳多媒体设备．教学过程（）一、复习导入1．演示加连减的竖式计算（投影片演...
数学教案－100以内数的连加、连减教学目标1．使学生正确把握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算力量．3．培育学生观看、分析的力量及书写工整、标准的良好习惯．教学重点把握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．教学难点正确计算连减式题．教学手段投影片、有条件的可采纳多媒体设备．教学过程（）一、情境式引入1．（出示图片“连加连减”）教师表达例1的已知条件．2．提问...
数学教案－100以内数的读法和写法63-330+230+38+7075-568-865-550+540+590+660+695-5题组二18□20□16-8=□9+9=□12□11□9=□13=□15-8=□7+10=□6=□12=□题组三19-9-5=12+8-9=11+4-9=11+3-6=16-8-4=17-9+7=16-6-9=14-8+5=12-9+1=比速度比正确性争论：如何进展不同数字与同一个数字相加减？争论：如何进展加减混合运算？小结：作业布置：配套练习教后感：第八课时综合练习教学目标：知识：通过综合练习进一步把握100以内数的...
