〔人教版〕八年级下第八章第1节牛顿第一定律课时练〔武邑县第二中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.以下有关惯性的说法不正确的选项是().A.运发动跳远时助跑,利用了惯性B.驾驶员驾车时系平安带,可以减小惯性C.人骑自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性D.地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性2.以下现象不属于惯性现象的是().A.锤头松了,将锤把在固定物上撞击几下...
内容：预防；扭转；恢复〔1〕坚决维护与提高相结合,治山、、原那么相结合〔2〕在现有的经济、技术条件下,以为主对策合理利用水资源：农作区,推广；牧区草原,减少的数量；干旱的内陆地区,水资源利用生物措施和工程措施构筑防护体系：〔1〕绿洲的外围,前沿,内部。〔2〕缺乏采取综合措施解决农牧区能源问题：营造；兴建推广控制人口增长：建立人口、、相协调的生态系统措施治沙技术：、、、等治理工程：、、、等第二章区域生态环境...
牛顿第一定律学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.以下有关惯性的说法不正确的选项是().A.运发动跳远时助跑,利用了惯性B.驾驶员驾车时系平安带,可以减小惯性C.人骑自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性D.地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性2.如下图,从水平匀速飞行的轰炸机上先后投下两颗重型炸弹,在不计空气阻力的情况下,能正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的图是().A...
第三章：地球上的水第一节：自然界中的水循环【教学目的】一、知识目标1．使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性；2．了解陆地水体类型及其相互关系3．了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义；二、能力目标1．通过教材P54图3.2,使学生能够分析出河流的补给类型和特点,思考径流的季节变化和年际变化及其原因；2．学生运用图解方法正确表示出水循环的全过程三、情感目标1．认识可利用的淡水在地球...
〔人教实验版〕八年级上第一章第1节长度和时间的测量课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.以下数值中,单位应该是厘米的是()A.课桌的高度约为0.8B.一支铅笔的长度约为18C.一张试卷的厚度约为70D.小明身高约为1.682.在相同条件下,由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大,因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度,夏天和冬天的测量结果比拟是()A.夏天测得的数据大些B.一样大C.冬天测得的数据大些D....
第二十一章信息的传递本章主要讲述了电磁涉及信息的传递.首先用组合图的方式对通信开展进行回忆,使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述的工作方式,使学生理解如何用把电流信息传递到远方,介绍现代通信方式,提升学生学习物理的兴趣.本章共分4节：1.第1节“现代顺风耳——〞,通过对结构和作用的介绍,让学生理解工作的原理；通过数字通信和模拟通信的比照学习,明确数字通信的优势.2.第2节“电磁波的海洋〞,学生...
牛顿第一定律学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.以下有关惯性的说法不正确的选项是().A.运发动跳远时助跑,利用了惯性B.驾驶员驾车时系平安带,可以减小惯性C.人骑自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性D.地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性2.以下现象不属于惯性现象的是().A.锤头松了,将锤把在固定物上撞击几下,锤头就紧套在锤把上B.用力拍衣服,衣服上的灰尘掉下来C....
〔人教实验版〕八年级下第九章第1节压强课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.如下图的压路机,关于它涉及的物理知识,以下说法错误的选项是().A.碾子由钢铁制成,利用了钢铁硬度大的特性B.碾子质量很大,是为了增大对路面的压强C.碾子很粗很宽,是为了减小对路面的压强D.橡胶轮胎外表制有花纹,是为了增大与路面的摩擦2.“海宝〞是2019年上海世博会的桔祥物,如下图,“点缀在上海街头的各种海宝〞中,...
〔人教实验版〕八年级上第三章第1节温度课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。假设用如下图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温,测量结果可能是()A.37.0℃B.37.5℃C.38.0℃D.38.5℃2.(估算题)关于温度,以下说法中不正确的选项是()A.一般洗澡水的温度约为42℃B.广州夏季最高气温为20℃C.人感到舒适的房间温度约为23℃D.人的正常体温约为37...
〔人教实验版〕八年级上第五章第1节透镜课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.物体S(未画出)经凸透镜L成像于M处的光屏上。假设将光屏移至N处,仍要在屏上得到物体S的像,那么在凸透镜L左侧P处放置的透镜是()A.B.C.D.2.如果把一个玻璃球分割成五块,其截面如下图,再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下,那么能使光线发散的是()A.aB.bC.cD.d、e3.一束光经过凹透镜后()A.一定是平行光束B.一定...
第十六章电压电阻第1节电压出示目标1.知道电压的意义、符号、单位及常见电压值.2.知道电压表的作用与符号,知道正确使用电压表的规那么,能识别和选择电流表量程,会正确读数.学习指导一电压自主预习阅读课本第55、56页,完成以下填空：1.要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压.电源的作用就是给用电器两端提供电压.2.通常用字母U表示电压,它的单位是伏特,简称伏,符号是V；常用符号还有千伏和毫伏.3.我国家庭电路的电压是220V,一...
寒暑表红外线体温仪实验用温度计电子温度计光测温度计金属盒温度计体温计第1节温度一、温度温度：描述物体的。二、温度计1、试一试：只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度是的。〔选填“可靠〞或“不可靠〞〕制定测量工具——温度计的必要性。2、想想做做——自制温度计,参考课本47页。思考：〔1〕瓶身为什么要较大？〔2〕为什么插入的是细玻璃管？〔3〕瓶子里为什么参加的是带颜色的水？观察：将小瓶放入热水中,观察细管...
〔人教实验版〕八年级下第八章第1节牛顿第一定律课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.以下有关惯性的说法不正确的选项是().A.运发动跳远时助跑,利用了惯性B.驾驶员驾车时系平安带,可以减小惯性C.人骑自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性D.地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性2.如下图,从水平匀速飞行的轰炸机上先后投下两颗重型炸弹,在不计空气阻力...
功学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.如下图,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和AC分别将同一重物从斜面底部拉到顶部,所需拉力分别为F1和F2,所做的功分别为W1和W2.那么().A.F1<F2,W1=W2B.F1<F2,W1<W2C.F1>F2,W1>W2D.F1>F2,W1=W22.子弹在枪膛内受火药爆炸后产生对气体的平均推力是800N,子弹的质量为20g,枪膛长55cm,射出后,子弹在空中飞行了80m,那么气体对子弹所做的功是().A.4×104JB.156.8JC.440JD.1.08J3.以下情况中,...
9.1压强课题9.1压强年级科目八年级物理课型新课教学授课时间课时安排备课教学目标教学重、难点重点影响压力作用效果的因素,及压强的计算。难点压强知识的理解,及应用。教学方法观察、科学探究式教学用具压力小桌、沙子、质量为200克的砝码1个(以上器材四人一组)教学过程主要内容说明1/51/51/5一、.导入新课：展示课件〔钉钉子〕这个动画中说明了什么道理？为什么会出现这样的问题？对以上问题,可能同学们现在还不能得出正确结果...
〔人教实验版〕九年级〔全一册〕第十四章第1节热机课时练〔锦州中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.以下部件中,摩托车没有的是()A.汽缸B.排气门C.活塞D.喷油嘴2.以下有关热机的说法中不正确的选项是()A.热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程B.为了防止热机过热,通常用水来降温,是利用水的比热容大的特性C.可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率D.热机的大量使用会造成环境污染3...
第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发———以我国山西省为例班级姓名学号一、重点和考点1、煤炭在我国能源生产和消费中的地位。2、山西省煤炭资源开发的优越条件。3、山西省能源基地建设。4、山西煤炭资源的综合利用与可持续开展的关系。二、主干知识点梳理重要性：充足的能源供给是保证区域和居民提高的重要条件。可再生能源：、风能、生物能、、等。能源分类非可再生能源：是经过漫长的形成的,主要指、、等矿...
〔人教实验版〕八年级下第十二章第1节杠杆课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.如图为吊车起吊货物的工作示意图,利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动,伸缩撑杆为圆弧状,伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直.以下说法正确的选项是().A.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力大小保持不变B.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变小C.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆...
上课时间年月日第课时总课时课题第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成教学目标1.概述遗传信息的转录和翻译。2.运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点遗传信息转录和翻译的过程难点遗传信息的翻译过程教具教案教学过程引入：问：当我们认识到基因的本质后,能不能利用这一认识,分析现实生活中一些具体的问题呢？例如,在现实生活中,我们能不能像电影?侏罗纪公园?中描述...
上课时间年月日第课时总课时课题第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕教学目标1.说明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及别离定律。2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3.运用别离定律解释一些遗传现象。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕对别离现象的解释,说明别离定律。〔2〕以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。〔3〕运用别离定律解释一些遗传现象。难点1.对别离现象的解释...
