小学五年级上册品德与社会第一单元教案模板请你信任我一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有许多许多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过二、课件演示教材供应的场景，学生观看。看了你有什么想说的吗？师小结引入下一环节：是啊，刚刚你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。三、互动争论，沟通，理解...
幼儿园大班社会教案《祖国的标志》大班社会活动教案《祖国的标志》幼儿园大班社会教案：祖国的标志活动名称：祖国的标志活动目标：1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。2、为对国家作出出色奉献的人感到快乐，萌发初步的民族骄傲感。活动预备：1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。3、事先录制好运发动竞赛的精彩片断与领奖的情景，收集...
行政治理专业专科社会调查报告关于企业人力资源治理的社会调查报告我此次社会调查的对象是会XX电子。调查的题目为《该公司人力资源治理中的运用》。我于20XX年2月20日走访了XX电子人力资源部冯经理，他向我介绍了该公司员工的聘请、录用及培训，员工的福利等状况，并借阅了该公司《员工手册》和20XX年度该公司各部培训记录。我是XX播送电视大学行政治理专科20XX年秋季的学员，通过在校近三年的学习，把握了现代经营治理的根本学...
幼儿园大班社会教案《我真棒》大班社会公开课教案《我真棒》活动目标：1．知道每个人都有特长，要相互学习，取长补短。2．进一步了解自己的特长，增加自信念。活动预备：1．依据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。2．请有特长的幼儿预备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展现。3．幼儿用书：《我真棒》。活动过程：1．教师引入话题。◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚...
小班社会教案《摔倒了爬起来》【活动目标】1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。2、鼓舞幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。【活动预备】材料及环境创设：木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位教师排练好表演内容，布置表演场景。【活动过程】一、引起兴趣：今日，教师请来了几位小动物来表演节目，你...
10城市轨道交通运营治理专业〔群〕调研报告一、专业人才的社会需求和推测分析〔一〕估量区域人才需求量从全国来看：随着城市轨道交通线路的开通运营，对运营治理方面的专业人才需求将不断扩大。从横始终看，城市轨道交通公司公布的职位大致有四类，分别是工程技术类、安全保障类、商务拓展类和运营治理类，而运用治理类的人才则需要有很强的专业性，需要具备肯定专业技能、有阅历的人士担当。城市轨道交通是技术密集型行业，承...
幼儿园开学第一课社会教案〔精选7篇〕作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的乐观性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我的幼儿园开学第一课社会教案〔精选7篇〕，，期望大家能够宠爱。幼儿园开学第一课社会教案1活动目标：1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗读诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份骄傲感。活动预备：配乐的诗歌朗读磁带、录音...
第10页共19页幼儿园大班社会教案经典素材幼儿园大班社会教案经典素材幼儿园大班社会教案(一)：设计思路：汽车是此刻社会最为常见的交通工具之一，随着大路边主题的深入，孩子们对于汽车、大路边的一些常见事物很感兴趣同时也布满了奇异。透过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和生疏，本次活动“吵闹”的大路是幼儿操作包中的一个资料，需要幼儿透过自己的观看和相关生活阅历说出这时什...
大班社会公开课我是小导游教案反思活动目标1.启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。2.激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。活动预备1.大大小小的风景图片若干套。2.名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。活动过程(一)引发兴趣节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过很多地方旅游，也收集了很多旅游地闻名景点的照片，带来了很多的土特产。教师知道你们肯定很想告知其他朋友...
小班社会品品尝尝教案反思1、小班社会品品尝尝教案反思一、活动名称：社会活动-品品尝尝二、活动目标目标：(一)知道食物有各种各样的味道，能初步区分甜酸苦辣。(二)情愿向大家说说自己品尝食物的体验和感受。(三)情愿与同伴交换食品，在玩耍中共享与同伴一起品尝的欢快。(四)情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。(五)培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。三、活动预备多媒体：第一桌：小零食其次桌：蔬菜第三...
小班社会花朵好看我不摘教案反思教学意图：《花朵好看我不摘》活动是为了培育幼儿疼惜秀丽环境、疼惜花草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避开了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿供给了参与集体活动的时机，并让幼儿明白疼惜花草树木的道理。小班社会《花朵好看我不摘》教案与反思教学目标：1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。2、培育幼儿良好的行为习惯。3、幼儿能乐观的答复以下问题...
小班社会优秀教案范文及反思：小动物的食物【活动目标】1、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、疼惜小动物的情感。2、通过给小动物喂食，让幼儿学会观看，并用自己的语言进展表述。3、乐观主动地参与活动，体验与同伴共同活动的欢快。4、提高幼儿的交往自主性及口语表达力气。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：1、小动物假设干〔金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔、〕；2、幼儿园供给...
幼儿园大班社会教案《爱心菜单》大班下学期社会教案《爱心菜单》一、活动背景：1、分析孩子的兴趣点：近阶段我们依据主题供应的线索正在进展子主题“绿色菜篮子“活动，为了拓展孩子的生活阅历，我们发动家长让孩子把家里的蔬菜带来，还带孩子参观了农夫的菜园。又为了让孩子了解更多的蔬菜，我们让孩子带上一元钱亲自到菜场去买菜，在此过程中，孩子们感受到了蔬菜品种的多样，积存了相关的生活阅历。在后续活动中，我让家长帮...
小班社会领域教案《小毛巾》教案与反思【活动目标】1、毛巾律动进活动室。二、初步感知毛巾的颜色外形1．师：我们刚刚拿什么跳舞的啊？教师介绍自己的毛巾，我的小毛巾秀丽吗？它是什么颜色，什么外形？2．师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说静静话，告知他你的小毛巾是什么外形，什么颜色？3．师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁情愿来介绍一下他的小毛巾呢？4．师总结：小朋友的小毛巾也是正方形的...
幼儿园小班社会教案《我会轻轻》三篇篇一一、活动目标：1、初步懂得保持宁静，并喜爱宁静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。二、活动预备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉)三、活动过程：（一）、开头局部：1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不熟悉你们啊，谁来告知我你叫什么名字？2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚刚有几个小朋友...
小班年社会教案〔6篇〕设计思路：年马上到来，但和幼儿的谈话中觉察幼儿对于年的概念是模糊的，他们寻常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过年的欢快气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿宠爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。活动目标：1.初步尝试3/4拍的节奏。2.感受年活泼欢快的气氛。3.培育幼儿的音乐节奏感，进展...
大班社会绣姑我们的骄傲教案反思设计意图：刺绣已成为我国走向世界的一种经济沟通的途径。结合我园的教育特色与大班的主题教育，于是我便设计了本节课作为本班的特色活动。光是让幼儿简洁的了解刺绣那是远远不够的，而让幼儿学会刺绣，学会刺绣是重要的，要让幼儿彻底激发幼儿爱家乡的情感，必需让幼儿知道这些秀美的的绣品是绣姑们辛苦劳动换来的，促使幼儿为她们感到傲慢。活动目标：1、知道绣品的用途以及刺绣的针法。2、知...
幼儿园中班社会教案《让环境永远美》中班社会活动教案《让环境永久美》幼儿园中班社会教案：让环境永久美活动要求：1、训练幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护的良好习惯。活动预备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要爱护环境。活动难点：让幼儿能主动参加爱护环境。活动过程：（一）导入局部：“小朋友，你...
第10页共19页社会公益效劳活动筹划方案五篇社会公益效劳活动方案1“一、活动主题青春情暖”亲青汇爱区内困难群体关爱行动二、活动时间--年1月至2月三、主、协办单位主办单位：团区委、区青年联合会、区青年商会协办单位：区志愿者协会、--区--社会工作效劳社、--区--社会工作效劳中心、--区力工家政效劳部四、活动内容统筹市、区青年联合会、区青年商会资源，对我区长者、残疾人、单亲特困家庭及外来务工人员子女等困难群体开展...
人教版《品德与社会》〔五.上〕教案--请你信任我请你信任我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和生气，对自己的失信感到内疚和自责。情愿做一个诚恳守信的人，情愿为建筑诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点：1、让学生懂得做人要诚恳守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方...
