〔人教版〕九年级上第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.航天探测发现:金星是一个被浓密大气层包围的固体球,大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。以下关于三氧化二碳(C2O3)的说法中,不正确的选项是()A.C2O3中碳元素的化合价为3价B.C2O3充分燃烧的产物是CO2C.在一定条件下C2O3能复原氧化铁D.C2O3能使澄清石灰水变浑浊2.实...
〔人教版〕九年级上第六单元课题2二氧化碳制取的研究课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.在实验室中制取二氧化碳,以下有关该实验的说法,正确的选项是()A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体B.先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸C.将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上2.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是()A.煅烧石灰石B.点燃木炭C...
1学习目标1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质。2、了解二氧化碳在自然界中的作用及对人类生活、生产的意义。23颜色：气味：状态：观察:无色无味通常状态下，气态物理性质1、通常状态下，二氧化碳是无色、无味的气体。二氧化碳有三态变化（固态二氧化碳叫干冰）。4方案及步骤：实验探究一：实验现象分析倒入二氧化碳的一侧下沉。二氧化碳的密度比空气大。物理性质2、二氧化碳的密度比空气大（约为1.5倍向图中平衡的纸筒一侧倒...
金三林：我国二氧化碳排放的特点、趋势及政策取向国务院发展研究中心信息中心金三林发布时间:2010-08-19摘要：改革开放以来，我国二氧化碳排放总量从1978年的148329×104t增加到2008年的689654×104t，年均增长5.3%。与此同时，二氧化碳排放强度总体上呈较快下降趋势，但1999年以后下降速度放缓。我国二氧化碳排放强度明显高于国际水平。分析其原因，从需求结构看是经济增长过度依赖出口；从产业结构看是由于过度依赖工业，尤其...
（遵义专版）九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 第2节 奇妙的二氧化碳 第2课时 二氧化碳的制备与利用习题课件 沪教版
课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳1学习指导1.二氧化碳的性质2.二氧化碳对生活和环境的影响结束结束2【学习指导一】二氧化碳的性质自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习43自主预习阅读书本117－119的有关内容，完成下列问题：（一）二氧化碳的物理性质1.观察瓶中的CO2，可得出二氧化碳色味，密度比空气。2.学生演示实验6－3，提示学生用玻璃片盖住瓶口大部分，沿烧杯内壁缓慢倒入，观察到的现象，下面的蜡烛先熄灭说明了...
4二氧化碳（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学3.4二氧化碳（2）教学设计课题3.4二氧化碳（2）单元三学科科学年级八下教材分析《二氧化碳》主要介绍自然界中的CO2和CO2的物理性质和化学性质。这是学生继氧气之后比较系统地研究的第二种物质。在教学过程中，不但让学生在实验中了解二氧化碳的性质，还让学生对研究物质的方法有进一步地了解对后面的学习才产生深远的影响。二氧化碳是初中科学教学要求掌握的气...
上册课堂小测本第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究课时2二氧化碳的实验室制法1B1.(4分)实验室制取CO2的有关操作如下图，其中不正确的是()2.(4分)检验二氧化碳是否收集满的方法是()A.将带火星的木条伸入集气瓶口B.将燃着的木条伸至集气瓶口C.向集气瓶中加入澄清石灰水D.将燃着的木条伸入集气瓶中23.（4分）用下图所示的方法收集二氧化碳(a进、b出)，其中得到CO2最纯净的是（）C34.(4分)图K6-2-4是老师放置在实验桌上...
（遵义专版）沪教版九年级化学全册12345678910111213激发正能量唤醒大智慧14
第六单元碳和碳的氧化物上册课题2二氧化碳制取的研究课时1二氧化碳制取的研究1课前预习1.实验室里制取气体的装置包括________和________两部分，发生装置的选择依据是反应物的_____和反应_____；收集装置的选择依据是气体的_____和_______。2.常见的气体发生装置有_____________和________________；常见的气体收集装置有_______和_________，其中排空气法又分为_____________和发生装置收集装置状态条件密度溶解性固固加热装置...
课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳1.二氧化碳的物理性质:二氧化碳是一种的气体,密度比空气,溶于水。固体二氧化碳叫。无色无味大能干冰2.二氧化碳的化学性质:(1);CO2不能燃烧也不能支持燃烧1(2)CO2能与水反应;(3)CO2能与氢氧化钙反应。3.二氧化碳的用途:、、和等。4.温室效应:(1)温室气体有等;(2)防止温室效应的措施:。CO2+H2OH2CO3CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O灭火作制冷剂气体肥料化工原料CO2、O3、CH4和氟氯代烷减少使用化...
第六单元碳和碳的氧化物上册课题2二氧化碳制取的研究课时2二氧化碳的实验室制法课前预习1.实验室制取二氧化碳的药品是_______和_______。反应原理是(用化学方程式表示)：________________________________________。2.收集二氧化碳的方法是_____________，不用排水法的原因是___________________。验满CO2的方法是将_______的木条放在_____________，若___________，则已集满。检验CO2的方法是大理石稀盐酸CaCO3+2HClCaCl2+H2O+...
上册课堂小测本第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究课时1二氧化碳制取的研究1B1.（3分）某气体根据其性质按图K6-2-1放置，由此你可获得的信息是（）A.该气体难溶于水B.该气体比空气轻C.该气体比空气重D.该气体易溶于水22.（3分）将实验室制取CO2和用高锰酸钾制取O2两实验进行比较，下列说法正确的是（）A.气体发生装置相同B.反应条件相同C.气体收集方法可能相同D.气体收集方法一定相同C33.(3分)下列反应都能生成二氧...
九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 第2节 奇妙的二氧化碳（第2课时）二氧化碳的制备与利用习题课件 沪教版
（遵义专版）沪教版九年级化学全册12345678910111213141516激发正能量唤醒大智慧17
第六单元碳和碳的氧化物上册课题3二氧化碳和一氧化碳课时1二氧化碳1课前预习1.在通常情况下，二氧化碳是一种__________的气体，密度比空气____，可以溶于水。在一定条件下，二氧化碳可以变成固体——“干冰”。2.向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊溶液变为____色，涉及的反应的化学方程式为________________________。将反应后的溶液加热，则石蕊由____色变为____色，涉及的反应的化学方程式为_______________...
上册课堂小测本第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳课时1二氧化碳1D1.(4分)下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是()2.(4分)通过实验探究可获得较多的化学知识，对如所示的实验分析错误的是（）A.两支蜡烛自下而上依次熄灭B.二氧化碳不能燃烧C.二氧化碳的密度比空气大D.二氧化碳支持燃烧D23.（4分）下列过程不会造成空气中二氧化碳含量升高的是（）A.煅烧石灰石B.燃烧木炭C.光合作用D.煤的燃烧C34....
