12222第五单元《二氧化碳制取的争论》教案〔第一课时〕【教材分析】本课是教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容。作为教材《二氧化碳制取的争论》，安排在学生学习了碳的单质和化学性质之后，有由浅入深的作用。本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位格外重要。它是培育学生在试验室中制取气体时，形成药品的选择、装置的设计、试验的方法及试验改进等思路的最正确素材。上好此节课对学生今后学习...
《二氧化碳》教学反思今日下午第三节在九（2）班上了一节化学课《二氧化碳制取的讨论》。但是有些圆满。整理完教具走到办公室，忍不住问主任和组长问题出在哪里。可能是顾及我的面子组长赶忙劝慰我，说我背负的压力太大了，预备也有些仓促。组长的心愿我明白，很感谢他们这么宽容我，可是我更明白课堂的问题就是教师的问题，必需自己解决。回忆整节课，最主要的问题是时间安排不够合理，也就是我们常说的备课不充分，没有充分考...
ICS13.020.40CCSZ05团体标准T/CSES71—2022二氧化碳地质利用与封存项目泄漏风险评价规范ThespecificationonriskassessmentoftheleakagefortheprojectsofCO2geologicalutilizationandstorage2022-11-8发布2022-11-8实施中国环境科学学会发布T/CSES71—2022I目次前言..................................................................................II引言...................................................................
团体标准T/CAEPI47－2022固定污染源二氧化碳排放连续监测系统技术要求SpecificationsofcontinuousemissionmonitoringsystemforCO2influegasemittedfromstationarysources（发布稿）本电子版为发布稿，请以正式出版的标准文本为准。2022-05-25发布2022-06-01实施中国环境保护产业协会发布ICS13.020.40Z10T/CAEPI47－2022i目次前言...............................................................................................
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团体标准T/CAEPI48－2022固定污染源二氧化碳排放连续监测技术规范Specificationsforcontinuousmonitoringofcarbondioxideemittedfromstationarysources（发布稿）本电子版为发布稿，请以正式出版的标准文本为准。2022-05-25发布2022-06-01实施中国环境保护产业协会发布ICS13.020.40Z10T/CAEPI48－2022I目次前言................................................................................................................
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