数学教案－一位数乘两位数的口算一位数乘两位数的口算设计理论在《新课标》“总目标”中这样一段阐述：“初步学会运用数学的思维方式去观看、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识。”我们的数学就是要让学生感受到数学其实是源于生活切无处不在的。“一位数乘两位数的口算方法”传统的教学模式：教师出例如题——学生探究算法——师生共同归纳口算方法——应用练习。在《新课标》指引下...
3《口算除法》教学设计教学目标：1、使学生理解和把握整十数除整十数、几百几十数〔商一位数〕的口算方法以及相应的估算，并能正确的进展计算。2、培育学生类推迁移的力量和口算的力量。3、让学生感受到数学与生活的联系，培育学生运用数学学问解决简洁实际问题的力量。教学重点：把握除数是两位数的口算方法。教学难点：把握口算除法算理，正确口算。教学设计：一、谈话复习引入师：同学们，今日教师带来了一些问题，信任肯定...
口算加、减法（参考教案二）教学目标(一)能正确地口算整百整十数加、减整百整十数，以及整万数的加、减。(二)培育学生推理迁移力量。教学重点和难点重点：把握口算方法。难点：培育学生计算的正确性。教具和学具口算卡片。教学过程设计(一)复习预备1．板演：40000简写成()；70000简写成()。2．教师出示口算卡片，指定一名学生口答，并说一说口算过程。27＋38=670＋80=520＋400=64－38=530－400=730－300=80－54=430＋70=540－20...
