一、小学语文核心素养构成《小学语文课程标准》中指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，引导学生丰富语言积累，培养语感；发展思维能力，学习科学的思想方法；培养健康的审美情趣和创新精神、合作精神；选择和传承中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感、凝聚力和创造力。”语文课程作为人文科学领域内的基础课程，为学生今后学习做好准备，使学生养成终身学习与发展所需要的品质，形成学生的语文核心素养。...
核心素养的课堂教学设计及教学反思1、培训内容深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、形成积极的情感、态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀的学习者。每一位教师对于培养什么人要有明确...
信息技术课核心素养解读（考点）信息技术信息意识信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。具备较强信息意识的学生能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息；能敏锐感觉到信息的变化，获取相关信息，采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性做出合理判断，对信息可能产生的影响进行预期分析，为解决问题提供参考；在合作解决问题的过程中，能与团队成员共享信息，...
最新中学生物核心素养解读（考点）生物生命观念生命是源于自然随机事件且能在与环境互作中保留下来的具有新陈代谢和自我复制特征的物质形态，生命是结构与功能的统一体，无贵贱之分。生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是经过实证后的想法或观点，有助于理解或解释较大范围的相关事件和现象。学生应该在较好地理解了生物学概念性知识的基础上形成生命观念，如结构与功能观、进化与适应观、稳态...
中学政治核心素养解读（考点）政治政治认同政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。通过本课程的学习，学生能够确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障；理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，拥护中国共产党的领导；认同社会主义核心价值观是建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民最基本的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观。理性精神理性精...
小学生科学素养调查问卷一、选择题：1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（）A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了；B、觉得很有趣，很想知道原因；C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。2、在遇到很多问题时，你会：（）A、觉得很烦，索性什么都不去想；B、找一个简单的问题解决；C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决；D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从...
基于学科核心素养课时教学目标确定课题名称（课时）《四个太阳》第二课时教学设计1.能流利、有感情地地朗读课文。2.“”会写太、阳等7个生字和横撇弯钩1个笔画。3.“”在阅读过程中，理解到处、温暖等原来的教学目标设计词语的意思。4.能读懂课文，从文中找出明显信息，知“”道我为什么给四季画不同颜色的太阳，“”以此感受我的美好心愿。1.能有感情地地朗读课文。2.“”会写秋、因、为3个生字。学习学科核心素养后修订的教学...
个性化教学与教师素养的提升学生是具有独立个性的人。正如苏霍姆林斯基所说：有300名学生就会有300种不同的兴趣和爱好。当前创新教育极力提倡重视学生的独立个性，就是要求每个教学者应从学生的个性出发来考虑学生的发展，所以我们的教育应从学生的个性出发，并以个性充分的自由的发展为目的，承认每个学生的个别差异，引导学生开展个性化的学习；强调个性化教学的另一面，就是要求每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内...
Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.核心素养的教学设计学习内容分析1.四维学科核心素养培养目标基于对教材和学情的分析，要求学生除了掌握基本的阅读策略外，还要根据思维导图和文章的结构复述文章。就话题进行讨论无疑是本堂课的难点。笔者以resolutions为主线，设计了以下四维学科核心素养培养目标：语言能力能正确使用begoingto，wanttobe来制订计划、谈论理想；能在语境中使用havetodowith，makepromises，have...incomm...
九年级艺术素养测试美术参考资料(一)1、雕塑分为圆雕、浮雕。新材料、新手法、新科技等在城市雕塑中的运用，使雕塑艺术呈现出更加丰富多彩的面貌。2、泥土是雕塑创作最基本的材料。方体、球体、锥体等基本体块构成了各类形体，无论多复杂的体块，都可以分解为这些基本体块的造型。结构较复杂的动物，往往需要有骨架支撑。3、立体构成是指用各种基本材料，将造型要素按照形式美的原则组成视觉立体形态的过程。纸材料由于具有取材...
体育与健康课核心素养解读（考点）体育与健康运动能力运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现，是人类身体活动的基础。学生能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织展示和比赛活动，体能与运动技能水平显著提高，掌握和运用选学运动项目的裁判知识和规则，具有分析问题和解决问题的能力；能够独立制订和实施体能锻炼计划，并对练习效果作出合理评价；了解国内外的重大体育赛事和重大体育事件，...
地理核心素养及其教学路径选择袁孝亭东北师范大学地理科学学院yuanxt@nenu.edu.cn地理学科核心素养什么是学科核心素养？•核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。•两个关键词：必备品格；关键能力地理核心素养•地理学科赋予人的最关键、最必要、居于核心地位的素养。地理课标凝练的核心素养•人地协调观——地理学是研究人地关系的学科•综合思维——地理学具有综合性的特征•区域认知——...
观摩第五届全国小学语文教师素养大赛有感11月8日至10日，由教育部基础教育课程教材发展中心主办、南京凤凰语文母语教育科学研究所承办的“‘’七彩语文杯第五届全国小学语文教师素养大”赛在南京火热举行。我有幸在会场之一——南京司法警官大学观摩了这次素养大赛。大赛分朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五部分，所有项目的评审均现场打分，现场亮分。两天半的竞赛，十六位选手的精彩展示，各位...
