浙江2023年专业技术人员继续教育公共科目考试:人文素养和科学素养的培育真题模拟汇编,共584题,1、清朝学者姚鼐的《古文辞类纂》认为国学可以分为三门:曰义理，曰词章，曰()。(单选题)A.天文B.哲理C.考据D.法理试题答案:C2、以下属于科学文化的内容的是()。(多选题)A.科学精神B.科学思想C.科学知识D.科学方法试题答案:A,B,C,D3、从众多的数据中找到消费者的消费习惯，这是一种()的研究方法。(单选题)A.统计B.测量C.类比D.科学实...
关于提高组工干部专业素养的调研报告组织部门是抓党建工作的重要部门～组工干部是推进党的建设这个新的伟大工程的实践主体,组工干部的政治思想、业务素质和综合能力如何～直接关系到党建这一新的伟大工程的进度和质量。为深入开展“迎接党的十九大，做合格组工干部”主题实践活动，进一步转好实践转化，按照市委组织部部署的《关于开展提高组工干部专业素养重点课题研究的通知》要求，我县近期采取问卷调查、召开座谈会等形式，...
教育信息化背景下小学教师信息素养的研究报告21世纪是信息化的世纪，信息化社会将对政治、经济、文化、科技、人口等诸多因素产生深刻的影响，教育也身处其中。在信息化社会中，教育信息化是极其重要的内容，因为我们都知道教育是社会之基石，没有良好的教育，就没有良好的国民素养，也就没有良好的社会运行。2018年教育部正式印发了《教育信息化2.0行动计划》，计划鲜明地提出了“教育信息化2.0”的主张，预示着我们的教育事业...
2017年公需科目:专业技术人员人文素养和科学素养的培育模拟考试题考生姓名:考试科目:2017年公需科目:专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试时间:60分钟开考时间:2017-3-1516:20:47一、判断题(每题2分)1.素质是素养的基础，是形成素养的前提。()正确错误2.科学素养其实是素养概念的延伸和派生。()正确错误3.汉字形体的演变过程是甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书、草书、行书。()正确错误4.“宣德炉”、“景泰蓝”是明代典型...
2017年公需科目:专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试试卷一、判断题(每题2分)1.领导和科学权威总是正确的，不能怀疑。()正确错误2.科学世界观认为，科学虽然总在变化，但科学知识的主题是非常稳定的。()正确错误3.中国传统文化中的和合观念，是中国精神的核心理念。()正确错误4.书法是中国特有的一种传统文化及艺术，是一门古老的汉字的书写艺术。()正确错误5.二十世纪的欧美文学，存在着现代主义和现实主义两大主流，其...
高中信息技术课程信息素养与网络道德教案文档信息主题:关于“中学教育”中“高中教育”的参考范文。属性:文-08KX67,doc格式,正文2282字。质优实惠,欢迎下载!作为教案写作的参考文献,解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容适用:摘取等相关工作。目录目录.....................................................................................................................................1正文..................
2017年公需科目:专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试题(一)一、判断题(每题2分)1.素质与素养是一个概念，指同一对象。()正确错误2.把有问题的学生教得没问题以及把没问题的学生教的有问题都是教育的失败。()正确错误3.科学假设就是“拍脑袋”，不需要理论依据和现实依据。()正确错误4.漆器是用一种生漆涂敷在器物胎体表明做为保护膜制成的工艺品或生活用品。()正确错误5.法家是指春秋战国时期的一个学派，是先秦诸子对中...
以提高学生信息素养的信息技术评价初探小学生信息素养的培养摘要:以培养学生信息技术能力为核心的信息素养，是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。本文就以新课程改革为前提，运用当前相关的研究理论以及学校的教学实践，研究和探讨在信息技术课中对学生实施“以提高学生信息素养的学习评价”。关键词:信息素养评价信息技术中小学信息技术课程指导纲要(试行)提出了信息技术课程的目标是:通过信息技术课程使学生具有获取信息...
全国中小学幼儿园教职工安全素养培训平台使用指南,学校管理员一、培训报名流程培训平台目前暂不支持教职工单独报名培训,需学校管理员统一报名。报名流程如下:第1步:进入培训平台登录学校安全教育平台,点击轮播图右侧的入口进入教职工安全素养培训平台。第2步:开通账号点击首页右侧使用指南中的“开通账号”,进入“导入教职工账号”页面,下载导入账号模板并按提示填写教职工信息,确认无误后导入,系统将会自动生成登录账号,您可在...
初中学生信息素养的培养研究与实践潍坊第十三中学肖俊芳谭伟一、问题提出自2011下学期开始，我们信息技术学科组在区科研处于主任和学校科研处谭主任的督促与领导下，进行了学生信息素养的培养研究与实践，取得了一定的成果，在此基础上进行的一系列研究与实践是鉴于以下各层面的发展要求:1、学生发展的需要:我们学校处在城乡结合部，属于边远学校，好多学生家中没有电脑，接触较少，基础较差，由于学生不能正确地理解应用计算机...
培养中小学生信息素养的理论和实践研究开题报告湖南省龙山县里耶民族中学石维亚[摘要]:现代信息技术环境下学不教是利用现代信息技术的突出表现,作为教师的教学辅劣工具、情感激劥工具和学生的讣知工具,极筑数字化学习资源,学生实现学习方式的发革,仍被劢接叐式学习真正转发为自主探究学习和有意义学习,尤其要极建提高中小学生信息素养的探究方式、教学模式,以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力...
干部自画像评价材料本人从党性、纪律、工作、作风等几个方面，对照标准检查自己、分析自己，给自己画画像，情况如下：一、政治素养方面作为一名党员干部，我始终坚持学习党的先进理念，贯彻执行党的政策方针，看清自己的角色定位，既是党的路线方针政策的传达贯彻者，又是因地制宜、自主决策的指挥者。必须切实增强“四个意识”、坚决做到“两个维护”，自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，把“四个意识”“两个维护”作为...
2017年甘肃省健康素养促进行动项目实施方案为进一步落实《国家卫生计生委宣传司关于开展2017年健康素养促进行动的通知》,国卫宣传健便函〔2017〕177号,精神,以及《“健康甘肃2030”规划》和《关于加强“十三五”全省健康促进与教育工作的指导意见》,甘卫发〔2017〕179号,对健康促进和教育工作的要求,整合资源,发挥健康教育专业机构的作用,全面提高全省居民健康素养和健康水平,推进健康甘肃建设,特制订本实施方案。一、项目目标,...
信息素养教育教学设计1研究背景随着信息技术的发展，信息素养教育课程的教学改革也在不断深化，不仅教学内容上有了很大的扩展，教学手段也不断丰富。但就目前教学现状来看，还存在许多实际问题。例如华东师范大学图书馆开设了一系列信息素养教育课程，在教师们积极探索课程教学新内容、新方法的过程中，发现了几个突出问题。第一，教学方法单一，主要还是采用以教师为中心，传统的讲授法为主的教学形式。信息素养教育课程的内容...
亚里士多德研究路线历史发展的各个时期相同专题会议A唯我独尊,排斥他人学术观点、B科研项目垄断、C借助自己的学术权威,为自己、亲属或他人谋取学术名誉、文化资本和社会地位A归纳法、B演绎法、D分析法A要认清每种方法的利弊、B要力求选择能使主客体实现最佳结合的方法、C要注意方法的综合运用和移植、改造、创新8.错误9.正确正确错误欧几里得几何学专业设计黑箱提炼和运用数学模型的方法A科学是一种认识活动、B科学是理论化的知...
一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、选题源于要素的重组，这种选题方法又称旧题发挥法。(?)2、追求系统的最优化，是系统分析的出发点和归宿。(?)3、判断是比推理更为高级的思维形式。(×)4、从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可以分为四个阶段。(×)5、法律对版权和工业产权的保护都有一定的期限。(?)6、效度是指测量工具能够稳定地测量到所指定的测量指标的程度。(×)7、一个课题的研究价值...
初中学生信息素养的培养研究与实践潍坊第十三中学肖俊芳谭伟一、问题提出自2011下学期开始，我们信息技术学科组在区科研处于主任和学校科研处谭主任的督促与领导下，进行了学生信息素养的培养研究与实践，取得了一定的成果，在此基础上进行的一系列研究与实践是鉴于以下各层面的发展要求:1、学生发展的需要:我们学校处在城乡结合部，属于边远学校，好多学生家中没有电脑，接触较少，基础较差，由于学生不能正确地理解应用计算机...
《教师信息素养与教师专业化发展的研究》结题报告课题负责人:尹新负责人所在单位:涡阳四中报告撰写人:章成立二?一?年元月报告撰写时间:变更说明:课题《教师信息素养与教师专业化发展的研究》于2006年申报，2006年9月通过安徽省现代教育技术实验学校领导小组审批并被正式立项，课题编号为:AE0608047，到现在已历时三年有余。课题组最初的负责人为张勇，由于学校领导人变更，课题组负责后来变更为马玲，目前马玲已调到涡阳一中，...
