观摩第五届全国小学语文教师素养大赛有感11月8日至10日，由教育部基础教育课程教材发展中心主办、南京凤凰语文母语教育科学研究所承办的“‘’七彩语文杯第五届全国小学语文教师素养大”赛在南京火热举行。我有幸在会场之一——南京司法警官大学观摩了这次素养大赛。大赛分朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五部分，所有项目的评审均现场打分，现场亮分。两天半的竞赛，十六位选手的精彩展示，各位...
萍乡高等专科学校毕业论文题目:会计专业的职业素养研究专业（层次）：会计学学号：09342201姓名：汤汪指导教师：吴华军2012年3月12日目录摘要3一、会计职业素养概述31、会计职业素养的基本内容32、会计职业素养的能力5二、会计职业素养现状分析61、会计人员职业素养失范现状62、会计职业素养问题的现实危害63、会计职业素养建设存在的问题74、造成会计职业素养失范的原因8三、加强会计职业素养建设81、加大会计职业道德的力度82...
2019年钦州市九年级学科素养测试历史〔考试时间：60分钟总分值：60分〕注意：试卷分为试题卷和答题卡两局部,答案一律填写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束,将本试题卷和答题卡一并交回。第一卷〔选择题共30分〕以下各小题给出的四个选项中只有一个符合题意,请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。〔此题共15小题,每题2分,共30分〕1．为加强对西北地区的管辖,清政府在平定大小和卓叛乱后采取的主要措施是设置A．三司B...
2019年钦州市九年级学科素养测试历史〔考试时间：60分钟总分值：60分〕注意：试卷分为试题卷和答题卡两局部,答案一律填写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束,将本试题卷和答题卡一并交回。第一卷〔选择题共30分〕以下各小题给出的四个选项中只有一个符合题意,请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。〔此题共15小题,每题2分,共30分〕〔2019广西钦州〕1．为加强对西北地区的管辖,清政府在平定大小和卓叛乱后采取的主要措...
24/4/261教师要具备哪些职业素养24/4/262•决定教育工作优劣的是教师的素质．社会对教育的要求．归根结底是对教师的要求。那么，作为一名现代教师，应该具备哪些基本素质呢?我想，至少要包括以下几点：24/4/263一、身心健康，完美的人格态度首先要有强健的体魄，这是所有人事业成功的基础。只有具备良好的身体素质．才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。教师特定的生活环境和工作特点，要求教师的身体素质要全面发展．...
(华东六省一市物理年会2017.12.28)浙江省义乌中学吴加澍文化文化基础基础自主自主发展发展社会社会参与参与人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担当实践创新人文积淀人文情怀审美情趣理性思维批判质疑勇于探究乐学善学勤于反思信息意识珍爱生命健全人格自我管理社会责任国家认同国际理解劳动意识问题解决技术应用核心素养下的物理教学核心素养下的物理教学学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终生发展和社...
11物业人员的职业物业人员的职业素养素养培训部培训部20082008年年1010月月22一、概述一、概述33物业企业为何存在物业企业为何存在•物业管理区域内包含公共局部和业主私有局部物业管理区域内包含公共局部和业主私有局部•物业管理区域内公共秩序的维护需要物业管理区域内公共秩序的维护需要•物业管理区域内存多元利益，需要协调物业管理区域内存多元利益，需要协调•物业保值增值的潜在需要物业保值增值的潜在需要•社会分工...
400-888-6214职业化素养和商务礼仪主讲：王国钦2016-02-01中国-佛山24/4/261400-888-6214职业化素养的礼仪因素•人际关系的基础•个人修养的表现•商务成功的保证24/4/262400-888-621424/4/263400-888-6214牛津大学研究不成长的9大原因24/4/264400-888-6214目录•基础礼仪知识•公司内部的礼仪•会话的礼仪•接打电话的礼仪•待客的礼仪•拜访的礼仪•根本商务准则•必备的商务常识24/4/265400-888-6214基础礼仪知识-（1）根本...
1店长必须具备的财务素养彬华家居全国建材连锁彬华家居建材连锁人力资源部撰策http：//具备一定的财务知识是为人之本店长在企业扮演的角色业务型店长、财务管理型店长门店需要人气、销售、利润门店盈利模型有关税务、毛利等知识财务三大报表解读预算及绩效考核工作今天所讲述的内容:作为店长需要了解财务部门职责财务角度1.及时准确地提供管理报告，为决策提供支持2.利用库存管理系统最小化运营资金3.对资本支...
职业操守与职业素养职业操守诚信守法保密中立客观维护公司利益服从职业素养遵守纪律培养责任感敬业忠诚团队精神主动注重所有的细节有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个...
【核心素养目标】统编版五年级下册综合性学习遨游汉字王国《我爱你，汉字》公开课一等奖创新教学设计《我爱你，汉字》教学设计（核心素养目标）与教学反思教材分析：《我爱你，汉字》是人教部编版五年级语文下册的第三单元综合性学习的一篇课文，这篇文章主要围绕“汉字的魅力展开，深情地抒发了对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。首先，课文通过介绍汉字的演变过程，从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书到行书，展示了汉字悠...
【核心素养目标】统编版五年级下册第三单元综合性学习遨游汉字王国《汉字真有趣》公开课一等奖创新教学设计《汉字真有趣》教学设计（核心素养目标）与教学反思教材分析：人教部编版五年级语文下册课文《汉字真有趣》是一篇综合性学习的课文，旨在通过一系列活动，让学生感受汉字的趣味，了解汉字文化，并学习搜集资料的基本方法。首先，课文从形式和内容上都为学生提供了丰富多样的活动建议。其中，阅读材料部分包括《字谜七则...
【核心素养目标】统编版五年级下册第三单元《综合性学习遨游汉字王国》公开课一等奖创新教学设计《综合性学习：遨游汉字王国》核心素养目标教学设计（含反思）教材分析：《综合性学习遨游汉字王国》是人教部编版五年级语文下册中的一项重要教学内容。这个综合性学习项目旨在通过一系列的活动，引导学生深入了解汉字的魅力，增强对汉字文化的热爱和珍视。首先，从教学目标来看，这个综合性学习项目旨在通过梳理掌握有关汉字的知...
【核心素养目标】统编版五年级下册第二单元习作写读后感公开课一等奖创新教学设计《习作：写读后感》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思教材分析：人教部编版五年级语文下册《习作：写读后感》这一课程，旨在引导学生通过深入阅读一篇文章或书籍后，能够将自己的感受和体会以书面的形式表达出来。这一环节不仅有助于提升学生的阅读理解能力，还能锻炼其文学情感表达能力和批判性思维。首先，从课程目标来看，《习作：写...
【核心素养目标】统编版五年级下册第二单元快乐读书吧读古典名著，品百味人生公开课一等奖创新教学设计快乐读书吧《读古典名著，品百味人生》教学设计教材分析人教部编版五年级语文下册的“快乐读书吧栏目，以《读古典名著，品百味人生》为主题，旨在引导学生走进中国古典名著的世界，领略其中的文学魅力，感悟人生的百味。首先，该栏目精选了中国古典名著的片段，通过生动的语言和精彩的情节，展现了名著中的人物形象和故事魅...
