看到这些图片,你有什么感受？1布料金属纸质塑料2345化平凡为神奇6想一想：在我们生活中,还有哪些材料可以巧利用？7赏一赏：其他同学们是如何化平凡为神奇的？绘画89剪贴10粘贴11半立体立体12说一说：你手中还有哪些可以利用的材料？你想怎样利用手中的材料化平凡为神奇？13纸质1415植物161718金属1920塑料2122看看这个是有什么材料做成的？可以用什么材料代替呢？23作业要求：利用身边的废旧材料制作工艺品,化平凡为神奇。242...
第四单元秋日登洪府滕王阁饯别序131温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜2自主积累博观而约取，厚积而薄发3合作探究奇文共欣赏，疑义相与析4文本拓展掬水月在手，弄花香满衣哲思品悟温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜有些话穿耳而过李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子三岁时的一些充满童趣的奇言妙语。其中他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵时”说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，只进不出就会装不下去。”由此，我想起了一句话：...
千姿百态的树千姿百态的树树树干干树树枝枝树叶树叶贵州的桫椤树贵州的桫椤树贵贵州州的的香香樟樟树树贵州的榕树贵州的榕树贵贵州州的的银银杏杏树树做一做：做一做：选择你喜欢的方式来选择你喜欢的方式来表现树的形象吧！表现树的形象吧！步骤一：画出外形步骤一：画出外形步骤二：画出叶子步骤二：画出叶子步骤三：画出远近关系步骤三：画出远近关系步骤四：画出细节步骤四：画出细节步骤五：精画步骤五：精画学学生生作作...
李白1公元759年，李白被流放夜郎（今贵州桐梓），经过十五个月的长途跋涉到达白帝城时。突然传来大赦的消息，李白满怀对生活的憧憬乘船顺流而还，写下这首诗，抒发了重获自由的欢愉和喜悦之情。2李白（701-762），唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。3帝朝辞岸舟dìàncízhāo（皇帝）（朝阳）...
第四单元1第13课秋日登洪府滕王阁饯别序2学国学慎微1.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》赏读：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因烟囱的隙冒出火星引起为缝火灾而焚毁。32.小不忍，则乱大谋。——《论语》赏读：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》...
第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展1导入新课温故知新封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的，这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的基础。2学习目标1.了解中世纪晚期农村土地关系的变化过程以及租地农场是如何建立的；了解手工业发展变化以及手工工场的形成过程；2.理解土地关系变化和手工业发展与资本主义萌芽的关系；3.知道富裕农民和市民阶级的产生过程和影响。3新课探...
第13课卖油翁公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级七年级学期春季课题《卖油翁》教学目标1.熟练朗读课文，能运用多种方法解释字词，能运用熟读精思阅读方法，品味字词，品评人物。2.理解文章直接描写人物方法，理解对比衬托刻画人物的方法，体会人物特点，感悟熟能生巧的道理。教学内容教学重点：1.运用熟读精思阅读方法，品味字词，品评人物。教学难点：1.体会人物特...
第13课人物描写一组他像一棵挺脱的树公开课一等奖创新教学设计课题13.人物描写一组部编版五年级下册第5单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.默读课文，感受祥子鲜活的人物形象。2.理解课文内容，学习作者抓住人物的外貌、心理等描写人物的方法。学习重难点理解课文内容，学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，并体会其表达效果。学情分析作为五年级的学生，他们已经有了一定的自学能力，有了一定的认知范围，所以...
第13课人物描写一组摔跤公开课一等奖创新教学设计课题13.人物描写一组部编版五年级下册第5单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认“嘎、绊、揪等11个生字，读准1个多音字“监”，会写“跤、搂、仗等15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等10个词语。2.初步感知课文三个片段的主要内容。3.能结合《摔跤》这一片段中描写人物的语句，说出嘎子、小胖墩儿的特点。学习重难点能结合《摔跤》这一片段中描写人物的语句，说出嘎子、...
朱自清1读一读下面的词语：水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里生字学习zhǎngyìnghèbáoyùncángzhuǎnsàn2用一个字或一个词来形容你对春的感受。•春在你眼中是什么颜色的？•春在你品来是什么味道的？3文章思路春盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图4春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄...
第五单元第十三课身边的环境1我爱蓝蓝的天空，我爱清清的河水，我爱绿绿的森林，我爱美丽的地球妈妈。同学们喜欢这首诗歌吗？为什么喜欢？2结合课本60页，说说你生活的地方环境怎样？我家周围有好多树，我喜欢听风从树丛穿过的声音，看小虫子从树洞爬进爬出，这些树带给我很多快乐！3说一说画里的环境：为什么大家都喜欢这样的环境呢？4被污染的环境：土地污染空气污染5结合课本61页，说一说你们如果生活在被污染的环境中，是怎...
冀教版科学小学三年级上册课件1小诗欣赏谁见过风？你没见过，我也没见过。当树枝摇曳时，风正从我身边走过。谁见过风？你没见过，我也没见过。当树叶飘落时，风正与我擦肩而过。2怎样才能知道有风呢?3456风是由于空气的流动形成的。789风力发电、风力提水、航行、传播种子、帮助植物受精、繁殖。我知道人对风的利用有很多方式我知道人对风的利用有很多方式1011小游戏规则是：不允许用身体的任何部位接触鸡毛。只许用嘴吹气，看...
13.背影1目标导航•了解有关作者的文学常识，积累重点词语，把握课文内容。（重点）•体会本文巧妙的构思；抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言；学习从独特视角刻画人物的方法。（重点、难点）•体会父爱的伟大，对父母要怀有一颗感恩的心。2助读资料•1.题目解说•“背影”既是课文的线索，又是课文记叙的内容。以《背影》为题，一是表明对父亲背影印象之深，二是为抒写父爱找到一个巧妙的切入点。3•2.作者名片•朱...
风1关于风，你想知道什么？•我想知道今天刮什么风向的风，风力有多大，你有什么观测方法吗？•小组讨论：•风向指什么，风力指什么？怎么观测？•汇报2怎么分清东西南北呢？•1.指南针•2.看太阳•3.看北极星•4.看树桩上的年轮，或树枝茂盛情况•5.看石头上苔藓的位置3怎么知道风往哪儿吹呢？•1.手指沾水•2.看比较轻的物品飞的方向。例如:红旗、纸片、丝巾、烟雾、泡泡等等。4你知道吗?测量风的仪器•我们要知道温度，可以...
星星之火，可以燎原-----第13课1“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首他们又继续战斗了。”——毛泽东国民党反动派的屠杀政策2时间：领导人：地点：意义：1927年8月1日周恩来、贺龙、叶挺、朱德等江西南昌打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。一、八一南昌起义背景：国民党反动派的屠杀政策3一、八...
第13课背影课前导读..1基础达标..2课内精读..3课外赏读..45写作能力.片段仿写..11．给加点的生字词注音，读读写写。迂()马褂()拭()搀()交卸()狼藉()簌簌()赋闲()游逛()踌躇()蹒跚()颓唐()琐屑()晶莹()栅栏()触目伤怀().......课前导读yūɡuàshìsùxièchānjí........chóuchúɡuànɡfùpánshāntuízhàsuǒxièyínɡ...chù.2课前导读2.阅读课文，摘抄本课的成语(好词)，查词典理解词义，并积累。___________________...
第13课沙田山居第三单元散文(1)1【学习目标】1.学习借景抒情的写法。2.分析作者在神妙的山水之美及哲理性语句中流露出的淡淡的乡愁。2预读先学多读厚积品读研析内容索引3预读先学4一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字Ⅰ语言知识强化①绸缪()②阒黑()③天籁()④肩膂()⑤肘腋()⑥衣袂()⑦蹂躏()⑧朝暾()⑨摇曳()⑩氤氲()chóumóuqùlàilǚyèmèiróulìntūnyèyīnyūn5(2)多音字①蒙茸蒙()蒙古()蒙混()②吐吐露()呕...
背影朱自清1话题：敞开你的心扉有一首歌谣这么唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草的确，从小到大，母亲给了我们无微不至的关怀，母爱，是我们生命里最和煦的春风。其实，陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们生命的爱，不仅仅来自母亲，还来自我们的父亲。父亲，给予我们的是一种深沉厚重的爱，这就是父爱想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。2作者简介朱自清(1898－1948),...
绝句杜甫1杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉于“诗圣”。2写作背景：这首《绝句》是1200多年前安史之乱得以平定的第二年写下的，那个时候是唐代的由盛变衰的时候，发生了安史之乱。在安史之乱中杜甫就到处去流浪、漂泊。安史之乱被平息了，战争终于过去了，百姓们不用再东躲西藏，居无定所了。3绝句杜甫两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。4鹭泊含岭吴wúhánbólǐnglù5两个...
