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促进教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何架设自己专业成长的通道？如何提升自己实施课程改革的能力？如何成为个人职业生涯的主宰？是摆在每一位教师面前的重大课题。一...
第九章学前儿童语言教育的方法与途径Page2示范模仿法示范模仿法第一节学前儿童语言教育的方法视、听、讲、做结合法视、听、讲、做结合法表演法表演法练习法练习法游戏法游戏法01Page3一、示范法示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板，让儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习，有时也可以由语言发展较好的儿童来示范。具体途径有：（1）教师的示范语言一定要规范到位模仿是儿童学习最好的...
文化创新的途径思考探究一只熊猫引发的忧虑与快乐•导演斯蒂芬森是资深中国文化迷,声称《功夫熊猫》是向中国文化致敬,是“写给中国的一封情书〞。•影片里布满了中国元素,从熊猫、功夫、山水、建筑到汉字、鞭炮及至包子、筷子、面条•“为什么我们拍不出来？为什么我们的东西总要被外国人翻拍,而且还拍得这么好玩这么有看头！〞•《功夫熊猫》完全以孩子的视角,将熊猫、功夫等中国文化元素糅合在一起,拍摄出令世界瞩目、令中国...
1第四章新药设计与开发的根本途径和方法2内容引言Introduction先导化合物的发现Leaddiscovery先导化合物的优化Leadoptimization3Introduction新药研发RDofNewDrugs新药新药研发过程新药研发涉及学科新药研发特点药物设计DrugDesign概念及内容4NewDrugs新药（newdrug）系指未曾在中国境内上市销售的药品。按定义来看,新药可以分为以下三种:中国未生产,国外也未生产的创新药物;中国未生产,国外虽然也...
6.4磷酸戊糖途径在组织中加入碘乙酸或氟化物等糖酵解的抑制剂，碘乙酸会抑制3-磷酸甘油酸脱氢酶的活性，氟化物会抑制烯醇化酶的活性，仍有一定量的葡萄糖被氧化，证明还有其他分解葡萄糖的途径。碘乙酸这就是磷酸戊糖途径（pentosephosphatepathway，PPP）又称已糖单磷酸支路（hexosemonophosphatepathway，HMP）目录一、磷酸戊糖途径的反应历程二、磷酸戊糖途径的调控三、磷酸戊糖途径的生物学意义一、磷酸戊糖途径的反应历程...
第二框文化创新的途径第五课文化创新1第一页，编辑于星期一：二十一点十七分。一、继承传统，推陈出新1．文化创新的根本途径：立足于。2．文化继承与创新的关系。(1)批判地继承传统文化。文化创新既是一个“”，改造传统文化的过程，又是一个“”，创造新文化、发展先进文化的过程。(2)正确认识继承与创新的关系。①我们不能离开，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的。②体现，是...
www.sw108.com周丹2004.4.23民营企业的资本运作—购并和借壳上市的途径和策略申银万国证券研究所二零零四年四月民营企业融资与上市实务论坛当前是民营企业通过购并进入资本市场的好时机根据企业的目标和企业的能力选择进入资本市场的渠道成功的并购必须了解国有资产管理和证券监督管理体系和监管重点成功的购并需要清晰的战略、坚定的意志和有力的执行层成功的购并需要务实的精神、理性的妥协和得力的中介把工作交...
第三节输送血液的泵——心脏第2课时血液循环的途径知识点1血液循环的途径图4－4－25血液循环1．据血液循环图,用数字和字母写出肺循环的途径：________________________________________________________________________。2．体循环和肺循环的区别与联系：体循环肺循环起点①________右心室终点右心房②________血液变化③____________静脉血→动脉血功能为组织细胞运来④________,把二氧化碳等废物带走把⑤________运送到肺部...
以下内容转载医学教育网（www.med66.com）专家解答狂犬病防控常识两种途径易感染病毒最近，媒体披露一则问题狂犬病疫苗流入全国20多个省市300多家疾控中心的消息，引起杭城广大市民高度关注。杭州到底有没有进过这些批次的问题狂犬病疫苗。如果接种了怎么办？今天，杭州市疾控中心就此问题发布消息，请杭城市民放心，杭州市疾控中心犬伤预防接种门诊从开设这一预防保健服务以来，从未进过现在生产这种问题疫苗的江苏河北两家企...
第3章电磁环境及电磁污染途径电磁骚扰源的分类：按频谱宽度：窄带骚扰源和宽带骚扰源；按作用时间：瞬态波骚扰和连续波骚扰；一般：自然电磁骚扰源和人为电磁骚扰源。1第3章电磁环境及电磁污染途径3.1自然电磁环境根据电磁波产生的机理不同，一般将电磁干扰划分为自然电磁干扰和人为电磁干扰两种。非人为因素产生的电磁波，构成了电磁环境的一部分，把这部分电磁波所形成的电磁环境称为自然电磁环境。在自然电磁环...
第三讲电磁环境及电磁污染途径电磁波存在的自然环境—电磁环境电磁骚扰源的分类：按频谱宽度：窄带骚扰源和宽带骚扰源；按作用时间：瞬态波骚扰和连续波骚扰；一般：自然电磁骚扰源和人为电磁骚扰源。13.1自然电磁环境根据电磁波产生的机理不同，一般将电磁干扰划分为自然电磁干扰和人为电磁干扰两种。非人为因素产生的电磁波，构成了电磁环境的一部分，把这部分电磁波所形成的电磁环境称为自然电磁环境。在自然电...
当前时代提升企业管理的有效途径中国培训师大联盟中国培训师大联盟www.china-trainers.comwww.china-trainers.com中国培训师大联盟中国培训师大联盟www.china-trainers.comwww.china-trainers.com当前时代的变化与特点当前时代企业管理面临的问题供应链管理与ERP系统的支撑作用ERP系统应用面临“IT黑洞”的风险避免“IT黑洞”需要实施“业务流程重组”“业务流程重组”的概念与管理思想ERP系统成功应用的效果主题...
高效利用LNG冷能的途径《化学工业杂志》2014年第五期1LNG冷能利用环境分析1.1产业发展现状各国政府和企业均十分重视LNG冷能的回收利用,特别是以日本和中国为代表的东亚国家和地区均对LNG冷能应用展开了广泛深入的研究,在空气液化、冷库、液化二氧化碳和干冰的制取、低温发电和低温破碎等领域进行了成熟的商业性应用,已积累了丰富的经验,企业在LNG冷能的回收利用过程中能得到政府在政策、资金等方面的大力支持,从而获得明显的经...
cAMP-蛋白激酶途径细胞信号转导cAMP-蛋白激酶途径cAMP-蛋白激酶途径cAMP-蛋白激酶途径cAMP-蛋白激酶Ａ途径组成胞外信息分子（主要是胰高血糖素、肾上腺素和促肾上腺皮质激素）受体，G蛋白，腺苷酸环化酶(adenylatecyclase，AC)，cAMP，蛋白激酶A(proteinkinaseA，PKA)cAMP-蛋白激酶途径1.cAMP的合成与分解PPiATPACMg2+cAMP5´-AMP磷酸二酯酶H2OMg2+NCH2OOOHONNNNH2POOHcAMPNCH2OOOHOHNNNNH2POOHOPOOHOPOOHOHATPACPPiNCH2OOOHOHN...
Ca2+－依赖性蛋白激酶途径细胞信号转导Ca2+－依赖性蛋白激酶途径Ca2+－依赖性蛋白激酶途径Ca2+－依赖性蛋白激酶途径Ca2+－依赖性蛋白激酶途径1.Ca2+－磷脂依赖性蛋白激酶途径组成胞外信息分子，G蛋白磷脂酶C(phospholipaseC,PLC)甘油二脂(diacylglycerol,DAG)三磷酸肌醇(inositol1,4,5triphosphate,IP3)蛋白激酶C(proteinkinaseC,PKC)包括：1、Ca＋＋－磷脂依赖性蛋白激酶途径：2、Ca＋＋－钙调蛋白依赖性蛋白激酶途径Ca2+－依...
cGMP-蛋白激酶G途径细胞信号转导cGMP-蛋白激酶G途径cGMP-蛋白激酶G途径cGMP-蛋白激酶G途径cGMP-蛋白激酶G途径受体，鸟苷酸环化酶(guanylatecyclase,GC)，cGMP,蛋白激酶G(proteinkinaseG，PKG)组成cGMP的合成和降解GTPGＣMg2+PPicGMP磷酸二酯酶H2OCa2+或Mg2+5´-GMPcGMP-蛋白激酶G途径使有关蛋白或酶类的丝、苏氨酸残基磷酸化PKG的功能NOGCPKG蛋白质磷酸化GCGTPcGMP激素R胞膜*生理效应：如心钠素、NO舒张血管平滑肌。cGMP-蛋白激酶G途径休息一下
[初中数学论文]反思——提高数学素质的有效途径摘要：《数学课程标准》明确要求学生通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。根据实际，学生主要反思解题本身是否合理和正确，是否能一题多解和多题一解，提高综合解题能力，并且作系统小结。数学教学重要的是培养学生的思维能力，使其经历探索的过程，提高数学素质。关键词：反思数学素质解题能力在数学教学过程中，尽快提高学生的数学素质，培养学生的数学能力，首先当...
只给中国人看的三张图片黄金周期间来来往往的游客们为天安门广场留下了40余万块吃过的口香糖，昨天，北京市市政管委开始紧急清理粘在广场地砖上的污渍。天安门广场的11“保”准备打“硬仗”的天安门广场的保洁员们，每天都是广场上一道无奈的“风景线”灯光辉映下的不协调“音符”席地而坐等待降旗仪式的游客怀着激动的心情，游客们渐渐散去，留下的却是一地垃圾。手上拿着数码相机，脚下踩着满地垃圾。拍照的相机是先进的，环...
获得教养的途径赫尔曼黑塞经典力量检查预习•给划线字注音：跋涉沉溺慰藉麻痹戕害给予斑斓•成语知识：望洋兴叹：望洋：检查预习•给划线字注音：•跋涉bá沉溺nÌ慰藉jiè麻痹bÌ•戕害qiāng给予jĭ斑斓lán•成语知识：•望洋兴叹：在伟大的事物面前感叹自己的渺小。比喻做事感到力量不够，无可奈何。望洋：抬头向上看的样子。4问题思考1、什么是真正的教养？2、作者认为获得教养最重要的途径是什么？5问题思考作者为什么认...
