危险源的控制途径和分级管理1.危险源控制途径?危险源的控制可从三方面进行，即技术控制、人行为控制和管理控制。?（1）技术控制?即采用技术措施对固有危险源进行控制，主要技术有消除、控制、防护、隔离、监控、保留和转移等。技术控制的具体内容请参看第三章和第四章的有关内容。?（2）人行为控制?即控制人为失误，减少人不正确行为对危险源的触发作用。人为失误的主要表现形式有：操作失误、指挥错误、不正确的判断或缺乏判断...
第三节输送血液的泵——心脏第2课时血液循环的途径第四章人体内物质的运输导入新课讲授新课课堂小结随堂训练心脏的结构心脏壁：由心肌构成四个腔左心房肺静脉左心室主动脉右心房上、下腔静脉右心室肺动脉瓣膜房室瓣动脉瓣防止血液倒流复习回顾导入新课1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化；2.说出血液循环在人体中的意义。学习目标导入新课腹腔内器官的毛细血管身体上部的毛细血管肺部的毛细血管肺静脉肺...
生物化学Biochemistry第八章、氨基酸代第一节、概述第二节、氨基酸分解的共同途径第三节、氨基酸的合成氨基酸分解的共同途径氨基酸分解的共同途径1、脱氨基作用（1）氧化脱氨基作用氨基酸脱氢酶：NAD+或NADP（唯一）氨基酸氧化酶：FAD氨基酸分解的共同途径1、脱氨基作用（2）非氧化脱氨基脱水脱H2S氨基酸分解的共同途径2、转氨基作用：可逆氨基酸分解的共同途径3、联合脱氨基作用氨基酸分解的共同途径4、脱羧基作用氨基酸分解的...
生物化学Biochemistry第一章、糖与糖第一节、糖概论第二节、糖的无氧降解及厌氧发酵第三节、葡萄糖的有氧分解代谢第四节、戊糖磷酸途径第五节、糖的合成、糖异生戊糖磷酸途径糖酵解和三羧酸循环是机体内糖分解代谢的主要途径，但不是唯一途径。实验研究也表明：在组织中添加酵解抑制剂如碘乙酸或氟化物等，葡萄糖仍可以被消耗，这说明葡萄糖还有其它的代谢途径。许多组织细胞中都存在有另一种葡萄糖降解途径，即磷酸戊糖途径（p...
戊糖磷酸途径概念戊糖磷酸途径历程戊糖磷酸途径意义戊糖磷酸途径与代谢疾病戊糖磷酸途径调控01Ø在氧化阶段，葡萄糖-6-磷酸转化为核酮糖-5-磷酸和CO2，并生成两分子的NADPH；Ø在非氧化阶段，核酮糖-5-磷酸异构化生成核糖-5-磷酸，或转化为酵解中的两个中间代谢物果糖-6-磷酸和甘油醛-3-磷酸。该途径包括氧化和非氧化两个阶段：02①葡萄糖-6-磷酸脱氢酶葡萄糖-6-磷酸转变为6-磷酸葡萄糖酸内酯②内酯酶6-磷酸葡萄糖酸内酯转变为6...
磷酸戊糖途径（pentosephosphatepathway）从葡萄糖-6-磷酸开始通过氧化、基团转移两个阶段生成果糖-6-磷酸和3-磷酸甘油醛，同时生成NADPH+H+和磷酸核糖的过程，亦称为磷酸戊糖旁路。主要意义：生成NADPH和磷酸核糖。概念l细胞定位：胞质氧化反应，生成磷酸核糖、NADPH+H+及CO2；l反应过程可分为二个阶段:非氧化反应，包括一系列基团转移，生成3-磷酸甘油醛和6-磷酸果糖。一、反应过程第一阶段：第二阶段：NADPH+H+NADP+H2O6-磷...
1、碘乙酸和氟化物分别抑制糖酵解中的磷酸甘油醛脱氢酶和烯醇化酶，发现Glc的利用仍可继续。2、用14C对葡萄糖的C1和C6分别进行同位素标记，然后分别测定14CO2生成量，发现C1标记的Glc比C6标记的Glc更快、更多地生成14CO2。这个C在后续的脱羧反应中应该同时脱去。糖酵解和有氧氧化途径不是葡萄糖唯一降解的途径表明：CH2OCOCHHOCOHHCOHHCH2OPPCHOCOHHCH2OP3-磷酸甘油醛163-磷酸甘油醛醛缩酶磷酸二羟丙酮6111,6-二磷酸果糖糖酵解...
Biochemistry第六章糖代谢Biochemistry磷酸戊糖途径Biochemistry教学目的了解磷酸戊糖途径的过程理解磷酸戊糖途径的重要意义Biochemistry（一）磷酸戊糖途径的概念以6-磷酸葡萄糖开始，在6-磷酸葡萄糖脱氢酶催化下形成6-磷酸葡萄糖酸，进而代谢生成以磷酸戊糖为中间代谢物的过程，称为磷酸戊糖途径。Biochemistry（二）磷酸戊糖途径的过程第一阶段（氧化阶段）：5－磷酸核酮糖、12NADPH和6CO2第二阶段（异构阶段）：通过三碳糖...
MetabolismofCarbohydrates第五章糖代谢第四节磷酸戊糖途径PentosePhosphatePathway葡萄糖除了有氧氧化和无氧氧化外，还存在其他代谢途径，如磷酸戊糖途径。磷酸戊糖途径是指自糖酵解的中间产物葡萄糖-6磷酸开始，通过氧化、基团转移两个阶段生成果糖-6-磷酸和3-磷酸甘油醛，从而返回糖酵解的代谢途径。磷酸戊糖不产生ATP，但可生成NADPH和磷酸核糖两种重要产物。磷酸戊糖途径的所有反应都是在胞质完成的。第一阶段：氧化反应...
泛素介导的蛋白质降解途径1.诺贝尔奖：蛋白质的死亡之吻TheNobelPrizeinChemistry2004forthediscoveryofubiquitin-mediatedproteolysis阿龙.西查诺瓦阿夫拉姆.赫希科欧文.罗斯MargaretDayhoff泛素作为定向底物蛋白的“标签”，广泛的存在于所有的组织和真核生物中，因此得名“泛素”。（“广泛存在”的蛋白质）2.泛素的几个概念2.1泛素1975年，MargaretDayhoff与他的同事第一次从胸腺中分离与他的同事第一次从胸腺中分离出泛素(...
无氧运动糖酵解途径糖酵解(glycolysis)的定义在机体缺氧条件下，葡萄糖经一系列酶促反应还原成乳酸。1.糖酵解糖无氧氧化反应过程分为两个阶段：阶段一：由葡萄糖分解成丙酮酸阶段二：由丙酮酸转变成乳酸。2.糖酵解的第一阶段2.糖酵解的第一阶段2.1吸能反应阶段6-磷酸果糖反应③1，6-2磷酸果糖葡萄糖6-磷酸葡萄糖反应①反应④1,6-二磷酸果糖醛缩酶磷酸二羟丙酮3-磷酸甘油醛1,6-二磷酸果糖2.2过渡反应阶段2.3放能反应阶段反应⑩反...
社会化及其基本途径社会化的概念社会化（socialization）通常指个体在社会影响下，通过学习社会知识，掌握社会技能，建立社会经验，并通过自身不断的选择和建构，形成一定社会所认可的心理—行为模式，成为社会成员的过程。1.人脑有以千亿计的神经细胞，其形成各种联系和网络的可能性几乎是无限的。2.社会化的本质是社会经验的传递，语言是传递的中介。3.人类童年的长期依赖性的生活阶段，为家庭和社会发挥对儿童长期而系统的影...
小学英语学科核心素养的培养途径和方法学生英语素养培养是为了满足他们多样认知发展的需要，引导他们从关心的重点和认知的难点中丰富教学，能使得他们在实践体验中获得丰富的感思与知识。英语教学更是注重从学生语言表达认知需要中探寻有效的教学方法，引导他们在准确辨音会听的过程中掌握语言信息，形成正确的识别方法。突出说的多样化和读的主动性，利于学生在大胆交流中形成语感，走出哑巴英语学习的困境。培养学生的英语核...
小学现代诗歌教学：四种入诗的途径【摘要】指导学生学好现代诗歌，既是对诗歌传统的继承，又是熏陶提高学生文化修养的途径，教学时必须创造性地使用现代诗歌教材，真正触摸现代诗歌的灵魂，提升现代诗歌的教学价值取向，提高现代诗歌的文学鉴赏能力。小学现代诗歌教学中有四种入诗的途径：以“诗”读“诗”；以“诗”解“诗”；以“诗”读“人”；以“诗”引“诗”。在教学上不断探索，在方法上寻求革新，开辟出一条属于现代诗...
心理健康教育的途径和方法心理健康教育应贯穿在一切教育活动之中。开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样，不同地区、学校应根据自身的实际情况选择使用最佳的途径和方法。在中小学，除了品德与生活、品德与社会、思想品德等课程外，可利用活动课、班团队活动、社会实践活动，举办心理健康教育的专题讲座等不同形式开展心理健康教育。俞国良、曾盼盼《我国思想品德课程：现状、问题、趋势》，《新华文摘》2004年第18期，第1...
学前儿童美术教育的途径和方法第七章首都师范大学初等教育学院本章内容•学前儿童美术教育的途径•学前儿童美术教育的方法•美术活动是学前儿童发展的需要，是他们成长过程中不可缺少的部分。因此，幼儿园、家庭和社会应为学前儿童创设一个良好的美术环境，使他们在各种美术教育活动中发展各自的潜能，并促进良好个性品质的发展。引言第一节学前儿童美术教育的途径一、幼儿园美术教育二、家庭美术教育三、社会美术教育一、幼儿...
促进教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何架设自己专业成长的通道？如何提升自己实施课程改革的能力？如何成为个人职业生涯的主宰？是摆在每一位教师面前的重大课题。一...
第九章学前儿童语言教育的方法与途径Page2示范模仿法示范模仿法第一节学前儿童语言教育的方法视、听、讲、做结合法视、听、讲、做结合法表演法表演法练习法练习法游戏法游戏法01Page3一、示范法示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板，让儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习，有时也可以由语言发展较好的儿童来示范。具体途径有：（1）教师的示范语言一定要规范到位模仿是儿童学习最好的...
