LOGO年终总结\工作汇报\述职报告个性述职工作总结CONTENTS目录01工作概况02工作进度03项目成果04明年计划工作概况|工作概述||工作回顾||工作进度比例||与去年相比||我们的工作团队|01点击输入标题内容点击输入本栏的具体文字简明扼要的说明分项内容。30%45%20%点击输入标题内容点击输入本栏的具体文字简明扼要的说明分项内容。点击输入标题内容点击输入本栏的具体文字简明扼要的说明分项内容。01工作概况点击输入标题内容点击输...
做好上课准备后静息1——诗配画人教版美术五年级上册第9课2写人神态、动作3写人泪流满面补丁衣服养蚕室的环境蚕妇[宋]张俞昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。4竹石清郑燮（xiè）咬定青山不放松,立根原在破石中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。写人、状物的诗如何画•以人或物为画面主体,着重描绘；•人物的服饰、表情、动作要符合身份特点；•要抓住最主要的物,如5望天门山天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸...
诗情画意1老舍原名：舒庆春文学作家艺术家戏剧家代表作:《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》等。齐白石原名:齐纯芝近代中国著名的国画画家和张大千并称“南张北齐”。“蛙声十里出山泉”231.本诗着重写什么？2.表达了作者怎样的情感？3.你还想到了什么？4诗配画小荷才露尖尖角,接天莲叶无穷碧,早有蜻蜓立上头。映日荷花别样红。567画写人、物的古诗：1.要抓住最主要的人或物。2.背景的选择要符合古诗的意境。89近景中景...
诗情画意1中国古诗讲究：“诗中有画,画中有诗”2345梅墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。6咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。789画写人、状物的古诗：•以人或物为画面主体,着重描绘。•人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。•要抓住最主要的人或物。•背景的选择要符合古诗的意境。10《忆江南》作者：白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？11121314江雪千山鸟...
——为古诗配画1234画写人、状物的古诗：以人或物为画面主体,着重描绘。人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。要抓住最主要的人或物。背景的选择要符合古诗的意境。5《忆江南》作者：白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？67江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。8画写景的古诗：要找准近景、中景、远景。根据古诗内容确定画面主体,要画得细致些。9101112画叙事的...
诗情画意-----给古诗配画1你能根据画面的内容,联想出相应的古诗吗？请说说古诗的名称和作者是谁。23咏鹅唐骆宾王鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。4七步诗三国曹植煮豆燃豆萁豆在釜中泣本是同根生相煎何太急5山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。6清明---杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。7赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃...
第1页第1页第2页第2页第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页第10页第10页第11页第11页第12页第12页第13页第13页第14页第14页第15页第15页第16页第16页第17页第17页第18页第18页第19页第19页第20页第20页第21页第21页
1诗情画意第一课时主讲人：付琴2《蛙声十里出山泉》齐白石3壹贰叁肆写人写物写景叙事诗情画意4画写人和写物的古诗：游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。5咏鹅唐代：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。清明---杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。6•把诗中所表现的人物或状物作为画面的主体，重点描绘。画写人和状物...
10《诗情画意》教案一、教学目标1.学问与力量目标：把握给古诗配画的方法，并能为自已生疏宠爱的古诗或古诗中某一句配画。2.过程与方法目标：能用敏捷多样的手法和构图，颜色的学问来表现诗句，培育学生的造型力量和想象力量。3.情感与价值目标：让学生在赏识的过程中得到美的熏陶，在动手绘画的过程中，感受诗的画面，品尝诗的意境，培育学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的宠爱，陶冶审美情操，并在此过程中培育学生的审美意...
