SectionB（1a~2c）Unit2Thisismysister.1课后作业一、选词填空1.____________(Theseare/Thisis)myparents.2.____________(Thatis/Thoseare)myfriends.3.Whatcolorare____________(these/this)quilts?4.—Linda,____________(this/that)ismyfriend,Kate.—Nicetomeetyou,Kate.5.AliceandI____________(am/are)goodfriends.TheseareThosearethesethisare2二、根据汉语意思完成句子,每空一词1.这些是我兄弟姐妹。______aremy______...
第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中生长第一课时承担关爱集体的责任1学习目标情感、态度与价值观：学生通过学习,增强团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。知识与能力目标：了解集体与个体的关系；了解关爱集体的表现,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用；正确处理集体利益和个人利益的关系。2知识梳理一、我是集体的一员1.个体与集体的关系：集体离不开__________而存在,个体只有紧紧地依靠_...
第2单元生物体的结构第3章细胞第3节细胞通过分裂而增殖1学习目标1.描述细胞分裂的基本过程。2.学习通过模型方法进行生物学的研究。3.学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。2课前预习一、细胞为什么这么小1.较小细胞的表面积相对较,更易于保证细胞与外界进行。二、细胞分裂2.细胞可以生长,但不能无限长大。有些细胞可以一分为二,成为两个相似的新细胞,这就是。该过程中,的变化最明显。大细胞核物质交换细胞分裂33.动...
SectionB（3a~SelfCheck）Unit8Whenisyourbirthday?1美文鉴赏效用话题生日和学校的活动安排（中考考纲话题项目表第5条）MyFamilyRulesImWangLi.ImastudentinNo.2MiddleSchool.Wehaveabout1,200studentsinourschool.Everyyear,wehavesomeinterestingandfunschoolactivities.InMarch,wehaveanEnglishspeechcontest.InMay,wehaveaschooltrip.InOctober,wehavesomeballgames.Ilikesports,andOctoberismyfavoritemonth.InDecember,we...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
第一章丰富的图形世界1.4从三个方向看物体的形状11．(2015深圳)下列从正面看正确的形状图是()2．(2015哈尔滨)如图所示的几何体是由五个小正方体组合而成的,它的从正面看的形状图是()AA23．(2015衡阳)如图所示的几何体是由一个圆柱和一个长方形组成的,则这个几何体的从上面看的形状图是()4．(2015内江)如图,几何体上半部分为正三棱柱,下半部为圆柱,其从上面看的形状图是()CC35．(2015济南)如图,一个几何体是由两个小正方体和一个...
Unit4Where’smyschoolbag?SectionAGrammarFocus-3C1Talkaboutwherethingsare.谈论物品的位置。2Reviewsofa/əʊ//ə/bed/e/chair/eə/Standupandsay!Sitdown!3Reviewbookcase/ʊ//eɪ/table/eɪ/desk多指学习、办公用的,有抽屉的,“课桌、书桌、写字台”等。table通常指吃饭、娱乐、游戏等用的“餐桌、餐台、茶几”等,一般无抽屉,可以是圆形的,也可以是方形的。desk/e/Standupandsay!Sitdown!4A:Where’sthe?B:It’son/in/unde...
解题方法指导1Ⅰ.拼读记忆法读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确,充分认识单词的读音与拼写之间的关系,并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音,这样就会较轻松地记住单词。例如,学习book,look,cook,good等词时,如果记住发音规律,即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ʊ/,其他情况下一般发长音/uː/,那么很快就可以记住它们读音和拼写了。因此掌握了单词的发音和...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
SectionA（GrammarFocus~3c）Unit9Myfavoritesubjectisscience.1语法聚焦特殊疑问句特殊疑问句是对句中某一部分内容进行提问的疑问句,通常由what,who,when,why,where等疑问词引导。特殊疑问句与一般疑问句不同,它应根据具体内容作答,不能用yes或no来回答。1.特殊疑问句的结构疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+其他？如：Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？Whereismyschoolbag?我的书包在哪里？Whatisthatunderthedesk?...
第八课百家争鸣第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革11掌握老子开创额道家学派以及他的主要思想主张2掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就3掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张学习目标导航4掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响2孟子孟子孔子孔子墨子墨子庄子庄子韩非子韩非子墨家道家法家兵家儒家老子孙武3老子老子1概况：•春秋时期楚国人•道家学派创始人•他的学说记录在《道...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
第7课战国时期的社会变化1韩赵魏田氏齐楚燕魏秦桂陵之战秦国2地主商鞅秦孝公县制户籍井田耕织度量衡军功3李冰成都4ADCB5答：都江堰；战国时期秦国。答：岷江流域；防洪灌溉。6答：消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原成为“天府之国”。答：大禹；均治水有功。7BDB8ABB9CB10答：战国时期。秦国。11答：公元前356年。内容：①政治上：确立县制,由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度,加强对人民的管理；...
第三单元明清时期：统一多民族国家的稳固与发展第19课清朝前期社会经济的发展1导入新课《耕织图》2学习目标1.了解清朝农业生产的恢复和发展的史实。2.掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实。3.理解清朝人口的增长的原因和表现。3新课探究一、农业生产的恢复和发展1.背景（原因）清初统治者重视农业生产：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王,都十分重视农业生产,大力推行垦荒政策。4清政府发展农业生产的措施（1）大力推行垦荒政策...
明清时期：统一多民族国家的稳固与发展第20课清朝君主专制的强化11.清朝加强君权的措施有哪些?2.清朝哪个皇帝设立军机处?为什么要设立这个机构?3.军机处的大臣主要做什么?4.大兴文字狱的目的?应如何评价清朝大兴文字狱这件事情?2军机处矛盾加剧闭关锁国军机处文字狱矛盾加剧闭关锁国31、清朝前期中央机构的演变清初,议政王大臣会议康熙时,设南书房雍正时,设立军机处一、军机处的设立4议政王大臣会议清初,沿用明朝的官制,在中央...
第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗1学习目标1.概述绿色开花植物的生活史。2.描述大豆和玉米种子的结构。3.描述种子萌发和形成幼苗的过程。4.指出种子萌发的内在条件及其营养贮存的主要结构。5.探究种子萌发的条件,指出种子萌发的外部条件中的三个要素。2课前预习一、种子的结构1.生活史是指生物在一生中所经历的、和的全过程。绿色开花植物的生活史是从到的过程,是从一粒种子的开始的。...
第十二课汉武帝巩固大一统王朝第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固11掌握汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。2理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。3理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。学习目标导航216岁的刘彻登上大汉帝国宝座之后，雄心勃勃，准备一展雄才大略。你认为，他是否具备了一展雄才大略的条件？他面临的又是一种什么样的局面?16岁的刘彻登上大汉帝国宝座之后，雄心勃勃，...
第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第3节运输作用课堂十分钟11.取一段带叶的枝条,插入盛有红色染液的瓶里,经过一段时间,把茎切开观察,被染成“红色”的部分是（）A.树皮B.木质部C.韧皮部D.茎的全部2.枝条的环割实验说明有机物是通过（）A.树皮的结构向上运输的B.木质部的结构向上运输的C.树皮的结构向下运输的D.木质部的结构向下运输BC23.在茎的结构中,运输水分、无机盐的结构与运输有机物的结构分别是（）A...
StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit1Goodmorning,MissZhou.1课后作业一、根据句意及首字母或中文提示完成单词1.—H________,Tom.—Hello,MrLi.2.—Gooda________,Mike.—Goodafternoon,Tom.3.—Goodmorning,c________.—Goodmorning,teacher.4.________(我的)nameisCart.5.IreadEnglishinthe________(早晨).ellofternoonlassMymorning2二、单项填空()1.Thisis________.SheismyEnglishteacher.A.MrLiB.LiMrC.MissLiD.LiMis...
