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平行四边形【知识脉络】【基础知识】Ⅰ.平行四边形（1）平行四边形性质1）平行四边形的定义：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.2）平行四边形的性质（包括边、角、对角线三方面）：ABDOC边：①平行四边形的两组对边分别平行；②平行四边形的两组对边分别相等；角：③平行四边形的两组对角分别相等；对角线：④平行四边形的对角线互相平分.【补充】平行四边形的邻角互补；平行四边形是中心对称图形，对称中心是对角线的...
第二十六章反比例函数教材分析本章内容属于“数与代数”领域，是在已学过平面直坐标系和一次函数的基础上学习的，让学生进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数以及如何应用函数解决实际问题.反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础.本章主要内容是反比例函数教材从几个学生所熟悉的实际问题出发，引进其概念使学生逐步从对具体函数的感性认识上升到对抽象的反比例函数概念的理性认识.本章一共安排...
1一、光的直线传播二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射五、光的色散《光现象》全章内容2（1）光源：能够的物体。作业校对：发光1、光的直线传播（2）光的传播规律：光在沿直线传播。同种均匀介质中3由于光沿直线传播而产生的一些现象：日食月食的形成影子的形成小孔成像4光的直线传播的应用：步枪的瞄准射击排队看齐激光准直5（3）光在真空中的传播速度m/s，在空气中的速度接近于在真空中的速度。（3）光在真空中的传播速度...
16.1二次根式（第1课时）教学任务分析教知识技能使学生理解并掌握二次根式的概念,掌握二次根式中被开方数的取值范围和二次根式的取值范围.数学思考使学生理解二次根式被开方数的取值范围的重要性.学目解决问题培养学生根据条件处理问题的能力及分类讨论问题.标情感态度培养学生辩证唯物主义观点.重点二次根式中被开方数的取值范围.难点二次根式的取值范围.板书设计课题：16.1二次根式问题：1,2,3,42.例题与练习1.二次根式的定义...
一元二次方程全章测试卷（全卷共五个大题,满分150分,考试时间120分钟）题号一二三四五总分总分人得分一、选择题：（本大题共10个小题,每小题4分,共40分）在每个小题的下面,都给出了代号为A、B、C、D的四个参考答案中,其中只有一个是正确的,请将正确参考答案的代号填表在题后的括号中.1.关于x的一元二次方程axx是一元二次方程,则a满足（）21220A.a1B.a1C.a1D.为任意实数2bxc2．已知一元二次方程已知一元二次方程ax0,若abc0,则该...
15相交线与平行线知识点梳理汇总一、知识结构图余角余角补角补角角两线相交对顶角同位角三线八角内错角同旁内角平行线的判定平行线平行线的性质尺规作图二、基本知识提炼整理（一）余角与补角1、如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角,简称为互余,称其中一个角是另一个角的余角。2、如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角,简称为互补,称其中一个角是另一个角的补角。3、互余和互补是指两角和为直角或两角和为平角...
28章锐角三角函数如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦（sine），记住sinA即caAA斜边的对边sin当∠A＝30°时，我们有21sin30sinA当∠A＝45°时，我们有22sin45sinAABCcab对边斜边在图中∠A的对边记作a∠B的对边记作b∠C的对边记作c1、正弦函数同理，sin60°=32注意sinA是一个完整的符号，它表示∠A的正弦，记号里习惯省去角的符号“∠”；sinA没有单位，它表示一个比...
1第二十章数据的分析第二十章数据的分析单元复习单元复习2平均数数据的分析数的代表数的波动中位数众数极差方差3平均数)(xnxnxx2111)n个数的算术平均数n...xfxfxfxkk22112)加权平均数3)平均数xxy411、五位评委给初三甲班的文艺节目评分如下：、五位评委给初三甲班的文艺节目评分如下：9.59.5，，9.89.8，，9.79.7，，9.09.0，，9.59.5，哪么甲班所得平均，哪么甲班所得平均分别为分别为。。9.522、在一个班...
单元整体说明第六章质量与密度学问构造：第一节质量其次节密度第三节测量物质的密度第四节密度和社会生活教学目标：1、初步生疏质量的概念。知道质量的单位和性质。会测量固体和液体的质量。2、通过试验理解密度的概念。知道密度的单位和公式，尝试用密度学问解决简单的问题。重点：1、生疏质量的概念。会测量固体和液体的质量。2、理解密度概念，会用密度学问解决简洁的问题。难点：1、理解密度的概念。用密度学问解决简洁的问...
10九年级数学其次十三章旋转全章教案单元要点分析教学内容1．主要内容：图形的旋转及其有关概念：包括旋转、旋转中心、旋转角．图形旋转的有关性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前、后的图形全等．通过不同形式的旋转，设计图案．中心对称及其有关概念：中心对称、对称中心、关于中心的对称点；关于中心对称的两个图形．中心对称的性质：对称点所连线段都经过对称中心，而且被...
第五章《物态变化》教学设计第1节地球上水的物态变化一、本节三维目标要1.学问与技能生疏水的三种物态。了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。了解地球上的水循环现象。了解水对人类生命的意义。2.过程与方法在观看中尝试觉察问题、提出问题。通过观看图片或视频、试验探究、查询资料，生疏自然界形形色色的水。3.情感态度与价值观感知水的三种状态及其相互转化，赏识大自然中水的物态变化...
第一章生疏有机化合物第一节有机化合物的分类一、教学目标【学问与技能】1、了解有机化合物的分类方法，生疏一些重要的官能团。2、把握有机化合物的分类依据和原则。【过程与方法】依据生活中常见的分类方法，生疏有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的构造简式和分子模型，把握有机化合物构造的相像性。【情感、态度与价值观】通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学争辩中的...
人教版九年级数学24章《圆》全章教案课时计划第9周第24课〔章、单元〕第1节第1课时2014年10月29日课题圆课型课1、理解圆的定义及表示方法。2、理解直径与弦，弧、优弧、劣弧与学问与能力教学三维目过程与标方法情感态度与价值观重点难点教材教法分析学法半圆的关系及表示方法。3、了解等圆、等弧、同心圆的概念。通过画圆、连结圆任意两和过圆心的连线等线段的过程，体会归纳出圆的有关概念，培育进展学生的归纳、观看觉察问题...
6〕和对应相等的两个直角三角形全等，简写为“”或果∠C=∠D，∠B=∠E，要证这，要判定这两个三角形两边两个三角形全等，还需条件〔〕．BA．AB=ED一边一角AB=FDC．AC=DF全等三角形学问点归纳与复习〔一〕1.的两个三角形全等；2．全等三角形的对应边_;对应角;对应边上的高；对应角的平分线；对应边的中线；对应周长，对应面积.3．证明全等三角形的方法〔1〕三边的两个三角形形全等，简写为“”或“”2〕的两个三角形全等，简写为...
-1-第十章数据的收集、整理与描述1.数据处理的一般过程2.数据处理一般包括收集数据、、和分析数据等过程.数据处理可以帮助我们更好地了解四周世界，对未知事物作出合理的推断和推测.3.全面调查和是收集数据的两种方式，全面调查通过调查来收集数据，抽样调查通过调查来收集数据.4.实际调查中常承受抽样调查的方法猎取数据.用样本估量是统计的根本思想.抽样调查具有花费少、省时的特点，还适用一些不宜使用全面调查的状况.承受抽...
-总结.第三章一元一次方程单元要点分析教学内容“”方程就是将众多实际问题教学化的一个重要模型．因此，课本从学生生疏的实际问题开头，从算式到方程，开放方程的学习，以使学生生疏到方程的消灭源于解决问题的需要，体会学习方程的意义和作用．本章内容主要分为以下三个局部：1.通过丰富实例，从算式到建立一元一次方程，•开放方程是刻画现实生活的有效数学模型．2.运用等式的根本性质解方程，归纳移项法则，运用安排律，•...
