班级特殊学生心理教育心得体会在班级中，有一些特殊的学生需要更加关注和关心他们的心理教育。经过一段时间的实践和探索，我总结出了一些心得和体会，希望能对其他老师有所帮助。首先，了解学生的特殊之处。每个学生都有自己的个性和特点，而特殊学生更是如此。了解他们的背景、家庭环境和特殊需求，是进行心理教育的基础。通过与他们的家长沟通和观察，我们能够更好地了解他们的困惑和痛苦进而有针对性地开展心理教育。其次，...
黄骅星之翼孤独症儿童康复中心PEP心理教育量表--评估报告儿童姓名：出生日期：实际年龄：发展年龄：范围项目总分已有能力（P分）部分能力（E分）简要评价功能发展模仿16强处:知觉13小肌肉16大肌肉18手眼协调15弱处：认知理解26认知表达27评分合计131行为表现R情感关系12评分：AMSM游戏及兴趣8评分：AMSS感觉反应12评分：AMSL语言异常11评分：AMS教育训练纲要：---------------------------------------------------------------...
家长心理教育沙龙家园共育是新的教育观的体现，也是当今幼教改革的大趋势。我国现代家庭教育的奠基人——陈鹤琴先生在《我们的成长》中也明确指出：“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭单方面能胜任的，也不是幼稚园可以单独胜任的，必定是两方面共同合作，方能达到充分的功效。但目前家园共育沟通方式有：家园联系册、家长助教、亲子活动、网络平台、家长开放日等。这些方式在很大程度上方便了家园共育、沟通，能比较好地解...
第1页共4页心理教育主题班会主持词男：尊敬的各位领导、各位老师。女：亲爱的同学们。合：大家晚上好！女：我是来自一班的xxx。男：我是来自四班的xxx，这里是工程技术学院土木1—4班心理教育主题班会现场。女：欢迎大家光临此次班会。男：身为当代大学生的我们是祖国未来的建设者。女：身为当代大学生的我们是祖国未来的接班人。男：为了不断的发掘和深入大学生面对的心理困惑，努力的通过生动的表演，引发同学们的思考，提高...
(完整word版)PEP-3心理教育量表--评估报告解析PEP心理教育量表--评估报告儿童姓名：诞生日期：实际年龄:进展年龄：范围部分能工程已有能总分力〔P分)模仿16知觉13功能进展力〔E分〕强处：简要评价评分合计行R情感关为系表M玩耍及兴现趣S感觉反响L语言特别13112评分：AMS8评分：AMS12评分：AMS11评分:AMS小肌肉16大肌肉18手眼协调15弱处:认知理解26认知表达27范围局部力量未到达的力量已有力量〔P分〕〔E分〕(F分〕模仿I(完整wor...
