模糊数据图的重新绘图制作人：张浩然邮箱：haorantongxie@163.com科研数据处理016数据图模糊，且原始数据丢失•【情形1】我是一名学生，某次实验的原始数据丢失，仅残留组会汇报PPT里的已经绘制好的数据图。该图有些粗糙模糊，现在要发表文章，可否重新绘图？•【情形2】我是一名导师，我的学生发给我的Word文档里的某张数据图有些模糊，现在要发表文章，想重新绘图。但是原始数据在我的学生手里，我的学生毕业出国了不方便。怎...
目录上页下页返回结束11.3多层次模糊综合评判目录上页下页返回结束在复杂系统中，需要考虑的因素往往很多，因素间还分有不同的层次.权重难以细致分配.得不出必然很小.而模糊此时，我们可以采用多层次综合这时，应用单层次模型，即使一一定出了权重，由于满足，11niia每一因素所分得的权重ia矩阵的复合运算会“泯灭”所有单因素的评价，任何有意义的结果.评判的模型.目录上页下页返回结束实例：企业核心竞争力的评判而企业...
目录上页下页返回结束11.2单层次模糊综合评判目录上页下页返回结束所谓综合评判也称为多目标决策，是指对多种因素所影响的事物或现象进行总的评价.以便对其进行排序，若这种评价过程涉及模糊因素，则称为模糊综合评判.或者从中选出最优.模糊综合评判又分为单层次模糊综合评判和多层次模糊综合评判，下面我们先通过两个例子来了解一下单层次模糊综合评判的应用。例1服装评判实例对某一服装质量进行评价.花色第一步：确定因素集Uu...
代码具体实现权重ak的确定频数统计法确定权重算法理论算法代码：deffrequency(matrix,p):频数统计法确定权重:parammatrix:因素矩阵:paramp:分组数:return:权重向量A=np.zeros((matrix.shape[0]))foriinrange(0,matrix.shape[0]):##根据频率确定频数区间列表row=list(matrix[i,:])maximum=max(row)minimum=min(row)gap=(maximum-minimum)/prow.sort()group=[]item=minimumwhile(item<maximum):group.append([item,item+gap])item...
2模糊综合评价在对许多事物进行客观评判时，其评判因素往往很多，我们不能只根据某一个指标的好坏就作出判断，而应该依据多种因素进行综合评判，如技术方案的选择、经济发展的比较等.模糊综合评判可有效地对受多种因素影响的事物作出全面评价.2.1理论介绍模糊综合评判通常包括以下三个方面：设与被评价事物相关的因素有个，记为，称之为因素集。又设所有可能出现的评语有个，记为，称之为评判集。由于各种因素所处地位不同，作...
武汉大学测绘学院GPS原理及其应用课程组GPS原理及其应用(十)GPS原理及其应用第四章距离测量与GPS定位§4.4周跳的探测与修复§4.5整周模糊度的确定GPS原理及其应用§4.4周跳的探测与修复1．屏幕扫描法2．高次差法3.多项式拟合法4.MW观测值法5.三差法GPS原理及其应用4.4整周跳变（周跳–CycleSlips）•在某一特定时刻的载波相位观测值为•如果在观测过程接收机保持对卫星信号的连续跟踪，则整周模糊度将保持不变，整周计数也将保...
蘆燼工瞬院毕业设计说明书基于模糊控制MPPT的太阳能充电控制器的设计专业新能源科学与工程学生姓名________________奎埋_______________班级______________能源111______________学号_____________1110604120_____________指导教师______________张胜超________________完成日期2015年6月5日盐城工学院本科生毕业设计说明书（2015）毕业设计说明书独创性声明本人声明所呈交的毕业设计说明书是本人在导师指导下进行的研究、设计...
第4章补充（1）模糊控制器的结构1模糊控制器的设计（实验讲解）（2）定义输入输出模糊集（3）定义输入输出隶属函数（4）建立模糊控制规则（5）建立模糊控制表（6）模糊推理（7）反模糊化[例]模糊控制位置跟踪。被控对象为：首先建立模糊控制系统保存在a2之中。然后运行模糊控制的Simulink仿真程序，位置指令取正弦信号0.5sin(t)。50ss400()Gs2方法一：Simulink环境下建立控制框图；利用MATLAB模糊控制工具箱建立模糊控...
11第四章模糊控制系统(FuzzyLogicControl)22主要内容4.2模糊集合与模糊推理4.3模糊控制4.1概述334.3模糊控制一、模糊控制系统原理二、模糊控制器设计三、模糊控制的发展44一、模糊控制系统原理1.模糊控制原理模糊控制是以模糊集理论、模糊语言变量和模糊逻辑推理为基础的一种智能控制方法，它是从行为上模仿人的模糊推理和决策过程的一种智能控制方法。55该方法首先将操作人员或专家经验编成模糊规则，然后将来自传感器的实时信...
11第四章模糊控制系统(FuzzyLogicControl)22主要内容4.2模糊集合与模糊推理4.3模糊控制4.1概述334.3模糊控制一、模糊控制系统原理二、模糊控制器设计三、模糊控制的发展44一、模糊控制系统原理1.模糊控制原理模糊控制是以模糊集理论、模糊语言变量和模糊逻辑推理为基础的一种智能控制方法，它是从行为上模仿人的模糊推理和决策过程的一种智能控制方法。55该方法首先将操作人员或专家经验编成模糊规则，然后将来自传感器的实时信...
11第三章模糊控制系统(FuzzyLogicControl)22主要内容3.2模糊集合与模糊推理3.3模糊控制3.1概述33模糊控制在一定程度上模仿了人的控制，它不需要准确的控制对象模型，因此它是一种智能控制的方法。3.1概述44生活中，经常听到这样的话“他很高”、“他很年轻”、“数量很大”、“温度偏高”等等，其中的“高”、“年轻”、“很大”、“偏高”都是模糊的概念。55如何描述模糊的概念，并对它们进行分析、推理，正是模糊集合与模糊数...
§3股票反弹率的模糊聚类法将模糊集理论应用于聚类分析，便产生了模糊聚类法。一、模糊聚类法介绍若矩阵A的各元素ija满足10aij，则称A为模糊矩阵。设aijnpA)(和bijpmB)(为两个模糊矩阵，令mnjibackjikpkij,,2,1,,,2,1),1(第1页则称矩阵cijnmC)(为模糊矩阵A与B的乘积，记为BAC，其中和的含义为max{,}abba，min{,}abba显然，两个模糊矩阵的乘积仍为模糊矩阵。设方阵A为一个模糊...
第六部分模糊数学办法第十一章模糊数学办法第1页第1页模糊数学起源•数学是关于物质世界空间形式和数量关系科学。•数学发展三个阶段•1.数学是数、量、几何图形科学；•2.数学是研究量改变和几何图形变换科学；•3.数学是作为关于现实世界一切普遍性数量形式和空间形式科学•准确数学不足。第2页第2页模糊集合论基础知识•定义11.1从论域U到闭区间[0,1]任意一个映射：，对任意u∈U，，，那么叫做U一个模糊子集，叫做u从属函数...
第1页共3页高校财务风险模糊评价指标体系构建探讨企业财务能力评价指标体系的构建张辉近20年来，企业能力的研究越来越受到经济学家和管理学家的重视，相关经济学和管理学文献层出不穷，取得了许多有意义的研究成果。它随着经济的发展而不断发展，在不同时期有不同的表现形式。财务能力作为企业能力的组成部分，取决并服务于企业能力；同时，财务能力又是培养和提升企业能力的基础。一、财务能力的内涵基于企业能力理论，朱开悉...
第1页共4页高校财务风险模糊评价指标体系构建探讨高校学生党建工作考核指标体系与评价机制的构建摘要。高校逐渐将学生党建工作列入重要议事日程，做好党建工作的整体发展和年度规划，在此基础上加强领导机制和高校学生的思想政治建设，增强双方的责任感，把思想意识落实到实际行动中去。如何完善高校学生党建工作考核指标体系与评价机制的构建也是一个不容忽视的问题。关键词：高校学生党建考核体系评价机制高校学生党建工作是...
第1页共6页模糊控制学习心得5篇模糊控制学习心得班别：电气143学号：1407300043姓名：范宝荣“模糊”是人类感知万物，获取知识，思维推理，决策实施的重要特征。“模糊”比“清晰”所拥有的信息容量更大，内涵更丰富，更符合客观世界。在日常生活中，人们的思维中有许多模糊的概念，如大、小、冷、热等，都没有明确的内涵和外延，只能用模糊集合来描述。人们常用的经验规则都是用模糊条件语句表达，例如，当我们拧开水阀往水桶...
第1页共7页高校财务风险模糊评价指标体系构建探讨新型城镇化评价指标体系构建田静（四川省城乡规划设计研究院，四川成都610081）【摘要】在深入理解新型城镇化内涵及特征的基础上，建立了由3大系统，8项子目标，45个指标构成新型城镇化评价指标体系。力求系统表现新型城镇化“经济高效、功能完善、环境友好、资源节约、城乡统筹、社会和谐、管理有序”的内涵目标，有助于用量化的方法对新型城镇化的程度、速度、质量、协调性等...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。电力模糊层次分析法研讨一、模糊层次分析法其实这种分析法是结合于定性分析和定量分析的系统分析法。一般层次分析法主要是经过明确问题，建立层次以及分析结构的模型，构造出其判断矩阵，对层次进行单排序，对层次进行总的排序这5个步骤来计算每个层次的构成要素占总目标的一个组合权重，这样不同的方案的一些综合评价的数据就能够得出来了，从而能够给在选择最佳方案的时候提供出一...
第1页共9页高校财务风险模糊评价指标体系构建探讨高校教师教学质量评价指标体系的构建提要。本文力图剔除不同课程及专业的差别，对教师从事教学活动的全过程进行全景式观照，对各教学环节进行科学梳理，把其中的关键点量化为评价指标，编制出具有鲜明导向性的、科学的评价指标体系。在此基础上，根据评价指标体系的特点，确定由学生评价、院系综合评价、教师自我评价的不同角度的评价主体，以期真正达到提高教学质量的目的。一...
