1“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声”23检查预习情况准确读出下列字字音攫住迥然玉笏脊背回溯丰腴臂膊胳臂捅坏曲线气氛驰骋解释下列词语矫揉造作标新立异销魂勾魄变幻无穷4米洛斯的维纳斯清冈卓行观点：“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。”5我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。特殊：特定的形态普遍：无臂唤起想象。不定的形态6奇...
第5课米洛斯的维纳斯1课堂互动探究写作素材积累基础自主学案知能优化演练美文佳作欣赏诗海探珠第5课2诗海探珠精卫①顾炎武②万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。3呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠！【注】①精卫：古代神话中记载的一种鸟。②顾炎武：明末清初著名的思想家、史学家、语言学家，曾参加昆山抗清义军。4【赏析】顾炎武从二十七岁起开始...
《米洛斯的维纳斯》教学设计《米洛斯的维纳斯》教学设计韩秀和教学设计◆◆◆一、教学任务：1、力量训练点：培育“整体把握，筛选信息；讨论探讨，深入领悟”的阅读习惯；2、学习文艺随笔的写法；3、美育渗透点：领悟“以无胜有，以少胜多；以虚衬实，虚实相生”的艺术原则。二、教学过程：1、导入新课：爱美之心，人皆有之。你是如何熟悉“美”的？请大家说说自己所熟悉、理解的美。大家看，我这里有一尊雕塑，你认为美吗？说...
