警示教育交流研讨发言：守住自己的那口“井”按照党纪学习教育安排，持续用好警示教育、案例剖析等形式，用“身边案”教育“身边人”的警示教育，使我深受警醒，获益匪浅。下面，结合近期的感想收获，结合实际工作，与大家交流几点想法。作为一名党员干部，必须时刻提醒自己，把严格落实中央八项规定精神、反对“四风”作为一项长期的政治任务和政治纪律来坚持。必须时刻警醒自己，把加强自身廉政建设，不触红线、坚守底线作为...
前言：今天是高考第一天，薛哥在此祝莘莘学子，金榜题名！关于学习，不只是为了高考，学习是我们生活中的一部分，活到老学到老，对于我们每一个人都很重要。尤其是智能化行业，技术更新快，行业范围太广，需要不停的学习，才能在这个行业站的住。关于如何学习智能化行业，薛哥分享一些经验，也许对想进入这个行业的，或者已经在这个行业发展的人员有所帮助。正文：说了那么多的废话，开始进入正题。一、高考生关注我的微信公众...
元认知就像照镜子学习目标掌握培养元认知能力的5条途径将学习方法知识的传授与元认知培养结合是一条有效途径。它可以使学生脱离教师或教学外部监控，自觉地、主动地运用所学的学习方法知识对学习活动进行调节与控制，使之自动化、习惯化、迁移化。元认知就好比我们大脑的“食品质监员”。我们要用有限的注意力去筛选那些对大脑成长真正有意义的食物，而不是不顾质量地拼命硬塞。要对自己大脑摄入的“食品”进行更好的把关...
你是否做过：在读书时在喜欢的句子下面划线一边听课一边做笔记到超市购物列出一张清单学习目标掌握元认知的概念理解元认知与认知的不同元认知这个概念由美国心理学家弗拉维尔（J.H.Flavell）在1976年在《认知发展》一书首次提出。英文词为meta-cognition，是对认知的认知。从语义学上看，元有“总”和“超级”的含义，因此元认知就是对认知的认知。它的实质就是：学习者对认知活动的自我意识、自我评价和自我监控与调...
别跌倒在自己的优势上的阅读答案【篇一：五年级上册语文期中测试卷】t>一、基础知识。（共40分）1、读拼音，写汉字。（6分）2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）a、笔杆毫不犹豫沾污告戒b、分辫垂头丧气皎洁捕捞c、过滤络绎不绝依附研制d、过瘾呕心呖血错杂来源3“、幽”字的第八笔的笔画名称是（）（2分）a、竖b、撇折c、竖折d、点4、我会选词填空（6分）囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么...
关于自己的小故事英语【篇一：关于自己的小故事英语】helloeveryone.mynameishappy,itsnicetoseeallofyouagainthisyear.ahavealittlestorytosharewithyou.onceuponatime,thereisasmallant.itissosmallthatnoonecouldevennoticehim.sohefeltverylonly.astimegoesby,thelittleantlearnttomakefriendsandsoon,heisnotaloneanymore.theyworktogether,playtogetheranduniteasone.iamthislittleant.icouldstillrememberthetimewheniju...
管理纵横guanlizongheng普通教师也可以拥有自己的教育理论湖南汨罗市第五中学余锋湖南汨罗市教育局余志伦每当提及课题研究中有关理论依据时，许理就可以适当吃一点。多人第一时间想到的便是专家学者的有关论述，不错，上述关于感冒了不宜多吃含铁过高以为只有专家学者们的论述才可以作为课题实的食物的理论只有专家才能提出，但这并不意验的理论依据，我们这些普通教育工作者所讲味着所有的理论都是专家的专利。《现代汉语词的...
心理健康课教案一情绪管理之——认识自己的情绪教学主题：认识自己的情绪教学对象：计算机20班教学目标1让同学了解情绪的不同种类、表现形式，并初步了解自己的情绪2学会辨析`情绪是否健康、适当3学会运用理性情绪疗法ABC理论调节自己的情绪教学重点：理性情绪疗法ABC理论教学难点：如何运用ABC理论调节自己的情绪教学过程：1引入2情绪成语表演3基本情绪认识：情绪的类别、情绪健康的标准、情绪ABC理论4情绪垃圾处理5总结教学过...
第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力第一课塑造自己的良好形象1.正确认识自己孙武：知己知彼，百战不殆老子：知人者智，自知者明项羽第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力2.做自尊自信的人我国改革开放的总设计师邓小平身高158cm；建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受苏联人民爱戴的列宁身高156cm；曾横扫全欧洲，被无数人崇拜的拿破伦身高162cm第一课塑造自己的良好形...
幼儿园主题活动方案：自己的事情自己做一、活动背景“为了促进幼儿健康成长，，结合我园实际，制订围绕自己的”事情自己做开展主题活动的实施方案，使活动落到实处获得实效。二、活动目标“”通过开展我有一双小小手，自己的事情自己做系列活动，“”始终将促进幼儿健康、快乐、发展理念贯穿于活动之中，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的主题活动，使家长在参观和参与幼儿的主题活动中，进...
作为一名教师应该怎样提高自己的教学水平教师要不断提高自己的教学水平。今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学，又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。...
享受自己的工作做快乐的教师教师是一个特殊的行业，也是一个容易产生职业倦怠的行业。当老师时间长了，很少会有人感觉到是快乐的。每天日复一日，面对同样的学生，重复着相同的事情，觉得生活停滞不前，单调乏味；对于后进生的屡教不改、迟钝木讷，让我们心力憔悴，痛苦不堪；当教育教学达不到预期的效果，当自己的好心得不到好报时，又使我们感觉不到自己劳动价值的体现，期望越高失望越大⋯⋯当工作前几年的新鲜感过后，剩下...
第三章了解自己增进健康有人说“肌肉发达、强健有力使健康”，也有人说“没病没灾就是健康”。那么，究竟什么是健康？怎样了解并且促进自己的健康呢？白浪镇九年一贯制学校颜克存要增进健康，首先需要了解自己的健康状况。你觉得自己健康吗？有什么办法可以比较全面、客观地评价自己的健康状况呢？可以试一试下面这样评价方法。我的健康给你得健康打分这是一个小测试。请你根据自己的实际情况，在相应的分数上画“○”，其...
健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。只有真正了解自己的健康状况，才能更好地了解自我，增进健康。那么，究竟什么是健康？怎么了解和增进自己的健康呢？有人说“肌肉发达、强健有力就是健康”，也有人说“没伤没病就是健康”。你同意这样说法吗？请说说自己的理由。要增进健康，首先需要了解自己的健康状况。你觉得自己健康吗？有什么办法可以比较全面、客观地评价自己的健康状况呢？我的健康1、我至少有一两个好...
20042004年年22月月2323日，云南省昆明市云南大学日，云南省昆明市云南大学66栋栋317317号宿舍发现号宿舍发现44具男性尸体。经公安局具男性尸体。经公安局调查后认定，四人的死亡与其同学马加爵有关。调查后认定，四人的死亡与其同学马加爵有关。下面是马加爵接受审讯时提出的杀人真正原因：下面是马加爵接受审讯时提出的杀人真正原因：民警：你为什么杀人？民警：你为什么杀人？马加爵：我觉得我太失败了。马加爵：我觉得我太...
第三章了解自己增进健康P89有人说“肌肉发达，强健有力是健康”；也有人说“没病没灾就是健康”。那么，究竟什么是健康？怎样了解并且促进自己的健康呢？南宁市天桃实验学校中学部P89-93给自己的健康打分１分－－完全不符合２分－－不太符合３分－－比较符合４分－－完全符合1、我至少有一两个好朋友。2、我的体重在正常范围内。标准体重（kg）=身高（cm）-105cm正常范围:标准体重+标准体重*10%3、当我受到挫...
带你构筑自己的系统交易方法①--走自己的路(2009-12-1613:08:56)转载标签：股票交易系统短线王国孤岛一人财经分类：新手必读带你构筑自己的系统交易方法①——走自己的路在股票市场中我们知道一两次暴利不重要，重要的是持续稳健的获利。那么，无论是长线、中线、短线，只要能够持续稳健获利的交易者必有一套相应的交易系统，一些久经沙场的股市老手甚至会有长、中、短结合后的无形交易系统。注意、持续稳健获利也是有级别的，...
鄂教版四年级上册语文第七课112学习提示：请同学们认真默读课文,边读边思考：从课文的哪些语句中体会到景色的奇丽,又是从哪些语句中感受到民族的奇特？你们可以圈点、标画、批注,要做到“不动笔墨不读书”。23走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣...
荷花1百合2菊花3马蹄莲4桃花5牡丹6梨花7玫瑰8向日葵9执教：后西小学黄志先7、自己的花是让别人看的10季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载,所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。四五十年后,当他再次踏上这第二故乡的土地,感慨万千。于是,季老先生写下了《再返哥廷根》一组散文。这篇课文就选自《再返哥廷根》。11家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫...
季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载,所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。四五十年后,当他再次踏上这第二故乡的土地,感慨万千。于是,季老先生写下了《再返哥廷根》一组散文。这篇课文就选自《再返哥廷根》。1执教：后西小学黄志先21、下列词语中,没有错别字的一组是：A、姹紫焉红耐人寻味B、应接不霞莞尔一笑C、花团棉簇姹紫鄢红D、应接不暇...
