三迅速崛起的日本1889年2月11日，这一天是日本传统的纪元节，明治政府选在这一天举行发布宪法的盛大典礼。在日本皇宫丰明殿里，天皇举行了颁赐宪法的仪式，百官肃立，钟声荡漾，1889年日本宪法诞生了。如何评价1889年日本宪法？提示：承认了人民的基本权利和参政权，形式上也确立了三权分立的国家体制，是一种历史的进步，标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立；但具有浓厚的封建性。课标要求：理解近代化道...
三迅速崛起的日本1．明治维新以后，日本未走上自由资本主义道路，保留了浓厚的专制主义色彩，其根本原因是（）。A．其领导者与封建制度联系密切B．受当时亚洲形势的影响C．对封建制度的改造极不彻底D．日本当时尚未摆脱民族危机2．福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他（）。①接受了西方资产阶级的天赋人权观念②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念③宣传自由平等④反对对外扩张A．①②③④B．...
高中历史专题八明治维新3迅速崛起的日本课后训练人民版选修1一、选择题1．日本向帝国主义过渡的主要特点是（）①政府扶植下垄断组织产生②“自由”与垄断阶段都是充分发展的必然结果③垄断组织属于工业资本与银行资本的结合④带有浓厚的封建性和军事性A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．“我要对诸位说，你们都拥有相同的意见法宝，那就是自由权。”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的...
高中历史专题八明治维新三迅速崛起的日本课堂互动学案人民版选修1三点剖析一、日本帝国主义的特点日本帝国主义被称为“带军事封建性的帝国主义”，这是因为：第一，日本垄断资本具有封建性。明治维新是一次不彻底的资产阶级革命，保留了大量的封建残余势力。明治维新后，在日本资本主义经济发展过程中，并不是以消灭封建残余为前提，而是同国内的封建残余势力紧密结合。由于日本政府实行保护地主的土地政策，农村中半封建的地主...
高中历史专题八明治维新3迅速崛起的日本成长训练人民版选修1夯基达标1.1889年日本宪法规定：“大日本帝国是由万世一系之天皇统治天皇为国家元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法（）A.使日本政体发生了巨大变化B.使日本确立了君主立宪政体C.带有浓厚的封建色彩D.适应了时代发展的需要解析：1889年《大日本帝国宪法》是带有浓厚封建性的近代亚洲第一部资产阶级宪法。答案：C2.下列各项中，不属于1889年日本宪法内容的...
三迅速崛起的日本课前预习情境导入《大日本帝国宪法》确立了君主立宪政体，赋予天皇至高无上的权力，为以后发动侵略战争埋下伏笔《大日本帝国宪法》是一部怎样的宪法？参考答案：是一部具有日本特色、基本上属于资产阶级性质的宪法，但又极其保守，带有浓厚的封建色彩。知识预览一、答案：工业革命重工业帝国主义国家扶植二、答案：大日本帝国宪法资产阶级封建色彩选举权三、答案：吞并马关条约军国主义1
1流经富士山西侧并进入骏河湾的富士川河,铁桥上行驶着新干线列车。2一、战后初期经济陷于崩溃二、日本经济开展的原因三、跻身世界经济强国第10课日本经济的崛起3核爆炸后的广岛1946年的日本主要城市的粮食配给量,每人每天仅为310克,黑市稻米价比官价高130倍.二战中,日本物质损失总计1057亿日元,损失率36％二战中,包括广岛和长崎在内的119座城市变成废墟1946年的日本工矿业生产指数仅相当于战前的30.7％1946年的日本农业生...
1.4蛋白质工程的崛起1.请答复以下关于基因工程和蛋白质工程的问题：(1)获取真核细胞内目的基因的途径主要有________________________________,目的基因进入受体细胞需要__________的协助。(2)基因工程的核心步骤是________________,此过程用到的工具酶是____________。(3)为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,经常采用的受体细胞是________,将目的基因导入此受体细胞常用的方法是________________。(4)蛋白质工程是指以分子生物...
2016年尔雅大国崛起——中国对外贸易概论章节习题贸易额飞速增加1（）年亚洲金融危机中，索罗斯先后冲击了泰国、马来西亚、菲律宾等多国的货币。A、1997B、1998C、1999D、2000正确答案：A我的答案：A得分：25.0分2以下选项不属于“亚洲四小龙”的是（）。A、香港B、韩国C、台湾D、澳门正确答案：D我的答案：D得分：25.0分3（）年中国货物贸易出口额达到18983.81亿美元，排名世界第一。A、2010年B、2011年C、2012年D、2013年正确...
注意在搜索期末试卷的答案时可以使用Ctrl+F搜索1（）年中国货物贸易出口额达到18983.81亿美元，排名世界第一。A、2010年B、2011年C、2012年D、2013年我的答案：B得分：33.3分2以下选项不属于“亚洲四小龙”的是（）。A、香港B、韩国C、台湾D、澳门我的答案：D得分：33.3分3伴随着中国国内产业结构和对外贸易结构的提升，中国的服务贸易会持续增长。（）我的答案：√1顺差额除以GDP的比在（）以内，就是正常的，...
22为中华之崛起而读书第一课时公开课一等奖创新教学设计为中华之崛起而读书（第一课时）教学目标：1.会认“崛起、模范、光耀门楣等词语，会写“肃、胸、赞”等生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括文中三个故事的内容，把握文章主要内容。3.抓住重点词句，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，概括文中三个故事的内容，把握...
目录序言...............................................................................................................................................2第一章无所谓企业......................................................................................................................5第二章培养企业家精神.............................................................................................
第三部分专题探究篇1专题四大国崛起——英、美、法、日、俄(苏联)的崛起——美国独立日、法国国庆日庆祝活动232017年7月4日，美国各地举行游行、烟火表演等各种活动，庆祝独立日。从某种意义上说，7月4日并不仅仅是美国主权独立的纪念日和狂欢日，它也在时刻提醒美国人独立日所赋予的每个公民的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。42017年7月14日，巴黎香榭丽大街举行盛大阅兵式，庆祝法国国庆日。1789年7月14日巴...
专题八明治维新三迅速崛起的日本[目标导航]分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。一、资本主义的发展1．条件：明治维新为日本资本主义的发展创造了条件。2.表现：(1)以纺织业为中心的轻工业部门发展迅速，逐步从国内市场驱逐了进口的洋纱，进而开始向国外市场销售。(2)以重工业企业为代表的日本财阀资本和国家资本迅速发展。(3)日本采取了国家扶植的政策，垄断组织较早产生了。3．特点：(1)依靠国家的扶植和保护，“自由...
二新兴力量的崛起一、“欧洲人的欧洲”1．历史背景：在对峙的局面下，欧洲的政治家们认识到，欧洲国家只有走联合之路，才能使欧洲得到稳定与发展。两极12．主要进程(1)经济一体化：①1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国建立了。②1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。③1967年，以上三个机构正式合并，统称为。其主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的，进一...
第2课苏联的崛起1课标要求从社会主义工业化和农业集体化,了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。2一、理想与成就1.理想:逝世后,苏联确立了实现社会主义和农业的经济建设路线,要将苏联建设成一个赶上和超过西方资本主义国家的强国。2.过程:年底,苏联以优先发展的方针,启动了社会主义工业化的进程。年起,苏联开始实施第个“五年计划”。3.成就:苏联迅速实现了社会主义工业化。到年,苏联工业总产值跃居欧洲第一、世界。苏联由一个...
专题四大国崛起——美、英、法、日、俄(苏联)的崛起12017年7月4日,美国各地举行游行、烟火表演等各种活动,庆祝独立日。从某种意义上说,7月4日并不仅仅是美国主权独立的纪念日和狂欢日,它也在时刻提醒美国人独立日所赋予的每个公民的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。2017年7月14日,法国巴黎香榭丽舍大街举行盛大阅兵式,庆祝法国国庆日。1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱,推翻了君主政权。1880年,7月14日被正式确...
二新兴力量的崛起一、“欧洲人的欧洲”1．历史背景：在对峙的局面下，欧洲的政治家们认识到，欧洲国家只有走联合之路，才能使欧洲得到稳定与发展。两极12．主要进程(1)经济一体化：①1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国建立了。②1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。③1967年，以上三个机构正式合并，统称为。其主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的，进一...
第1页共21页大国崛起读后感1107414074杨云菲《大国崛起》观后感中国古代有一句话，叫做“以古为鉴，可以知兴替”，这是唐太宗的一句话。在中华民族的文化传统中，有一个非常重要的方面，就是以史为鉴。我们都知道，世界上有几大古代文明，源远流长，但只有中华文明延绵不断、流传至今，其他古代文明都多多少少地中断了，原因是什么。其中一个非常重要的因素，就是中华文明特别提倡“以史为鉴”，使自己历经几千年波折而能够生生...
