（判断题）食品的变色也是一种腐败变质现象。A.是B.否2【单选题】(2分)（判断题）葡萄采后常发生灰霉病和炭疽病A.否B.是3【单选题】(2分)（判断题）可滴定酸度越高，表示乳的新鲜度越好A.是B.否4【单选题】(2分)（判断题）低酸性罐头食品pH大于4.6，高酸性罐头pH值小于3.7A.否B.是5【单选题】(2分)（判断题）微生物的培育经历不同，耐热性也不同A.否B.是6【单选题】(2分)（判断题）微生物的热处理死亡数是按对数循环下降的A.否B...
二、水的自然循环1、我们的水资源2、三态变化伴随能量变化2、三、自然水的人工净化水的净化方法有：沉降〔除去水中颗粒较大的不溶性杂质〕、第一节运动的水分子一、水的三态变化问题与猜测:湿衣服能晾干是由于其中的液态水变成水蒸气到了空气中，请你猜测并想象，湿衣服上的水分子是怎样到了空气中？封闭在针筒内的少量水煮沸变成水蒸气，体积变大，猜测在这一过程中是什么缘由导致水蒸气的体积变大？1、水的三态变化把在封闭的...
《探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌》教学设计【课程标准】通过野外考察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。【教学目标与核心素养】区域认知：通过视频、图片，从区域视角识别出河流地貌，说出河流地貌的类型、特点及分布。综合思维：运用所学学问，分析河流地貌形成的缘由及形成过程。地理实践力：通过实际体验和观看，识别河流地貌，动手绘制河流地貌示意图。人地协调观：结合现实中的地理现象和所学学...
《生活科技探秘》教学设计活动背景：基于年联欢晚会中刘谦的魔术受到众多不同年龄段的人群热捧，本学期的活动主题又有《生活科技探秘》这一主题，学生们早已成为了刘谦的忠实粉丝，依据学生的兴趣爱好，年组的四个班级共同选择了“生活科技探秘”这一主题。教材分析：现实生活中有很多的奇特的科学现象孩子们觉得很奇特，又渴望了解他们的隐秘，因此，组织五年级学生围绕“生活科技探秘”这一实践活动，使学生了解现代科学的进...
