第1页我会读陡链颤攀鲫呵dǒuliànchànpānjìhē笔陡铁链发颤攀爬鲫鱼笑呵呵第2页我会写爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfènbiànyǒngjū第3页生字组词爬（爬山)（爬行)峰(山峰)(峰顶)顶(顶端)(山顶)似(似乎)(似是而非)苍(苍天)(苍蝇)仰(仰头)(仰视)咱(咱们)奋(奋斗)(奋发)辫(辫子)勇(勇气)第4页辫辩辨瓣(辫子)(辩论)(分辨)(花瓣)山峰石级鲫鱼背思索致谢对话观赏爬山级汲吸（年级）（汲取）（吸收）第...
爬天都峰3第1页多音字dū首都、城市都dōu都是、全都第2页暑假里，父亲带我去黄山，爬天都峰。时间是（）人物有（）和（）。父亲我暑假里第3页第4页我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡(dŏu)石级(jí)，石级边上铁(tiĕ)链(liàn)似乎(hū)是从天上挂下来，真叫人发颤(chàn)!站在天都峰脚下，我感到（）。天都峰（）,既高又陡害怕第5页第6页突然听到背后有些人叫我：“儿童，你也...
17爬天都峰公开课一等奖创新教学设计《爬天都峰》教学设计教材分析《爬天都峰》是四年级上册第五单元的第二篇课文，起到了引领和重点落实本单元语文要素的作用。课文写了假日里我和爸爸爬天都峰的事。按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的，作者先用一句话交代爸爸带“我去爬天都峰，接着写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从身上汲取力量，然后写我手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶，最后写在峰顶上与...
17爬天都峰一等奖创新教案（2课时）17爬天都峰教学目标1.认识“级、链”等5个生字，读准多音字“相”，会写“级、链”等8个字，会写“假日、云彩”等12个词语。2.知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。教学重难点知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。第1课时同学们，天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，...
