2024年重庆爬山集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与重庆爬山集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）1、...
冬天爬山说说心情短语【篇一：冬天爬山说说心情短语】爬山说说心情短语推荐1)你可以一辈子不爬山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。――刘墉《方向》2)经过两个多小时的努力我们终于爬到了顶峰。是真高敞处，别有大乾坤，更倚天门看城市，茫茫平地皆云烟，的确，身居高处，天高云淡自是一番好滋味。3)高处自有风景在，人生本是多尘埃。若是万般随...
语文S版四年级语文下册第六单元第1页第1页学习目的1.结识课文生字，正确、流利地朗读课文。2.体会作者克服困难，登上山顶高兴；要明白无论做什么事，都要有坚持不懈信念和持之以恒精神。第2页第2页读一读斯凝煮蝉哲燃煌智慧逞崎岖第3页第3页以小组为单位讨论：课文每个自然段写了什么内容？理清文章脉络第4页第4页学习课文：1.全班同窗齐读课文第一段。2.你读懂了什么？（主要简介了时间、人物）第5页第5页3．你从课文第一句体...
辛寨小学王来民第1页26.那片绿绿爬山虎第2页推荐删掉动词融洽黄昏jiànshāncíqiàhūnhuīkǎi余晖楷模燥热窗棂zàolíng一篇翻开握手摇曳piānfānwòyè规范春风拂面模含糊糊映入眼帘第3页1、自读课文，读准字音，语句读通顺。2、边读边想，课文主要写了哪两件事？分成哪两部分？学习要求第4页莫名其妙愣住意外认真平和质朴返回第5页第一件（1-5)叶圣陶先生给“我”修改作文事。第二件(6-10)“我”到叶老家里做客。返回第6...
10爬山虎的脚公开课一等奖创新教案（2课时）爬山虎的脚（叶圣陶）一、教材分析这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。二、教学目标1.学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，...
10爬山虎的脚公开课一等奖创新教学设计《爬山虎的脚》一、教学内容《爬山虎的脚》一文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点，以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。二、整体设计思路课文结构清晰,可在读通的基础上,先了解课文围绕爬山虎的脚写了哪些方面的内容。从“发现位置、观察叶子、探究脚的秘密等方面理清课文顺序,初步感知课文容。在此基础上,细读描写爬山虎叶...
有关爬山教案模板汇编五篇教学目标1．学问技能：①学会本课生字词，联系上下文理解生字词的意思。②从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法。③有感情地朗读课文。④学习结合上文理解含义深刻句子的意思。⑤理解文章记叙事情的思路，学习简洁的记叙、描写、谈论的方法。2．情感、态度、价值观：①从叶圣陶先生修改文章的大事中受到启发，培育一丝不苟地认真修改自己习惯。②感受和理解叶圣陶先生平易近人、真诚...
10爬山虎的脚一、预习天地〔家长签字组长签字〕1、助学资料（1）叶圣陶：(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。主要作品：童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》。（2）爬山虎的好处：赏识价值：爬山虎夏季枝叶茂盛，常攀缘在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁、围墙、庭园入口处、桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁、公园山石，既可美化环境，又能降温，调整空...
2019年公司爬山拓展活动方案一、活动时间：2019年3月23日/3月30日〔周六〕二、活动地点：竹子庵公园三、活动主题：回归自然，放飞自我；，砥砺前行。二、活动目的：为了丰富宽阔员工的文化生活、提高大家乐观性，让员工放松心情，通过本次活动磨练员工的意志力，促进员工之间的相互了解，增加相互之间的团结及友情。五、活动宗旨：1、加强团队分散力与团队协作力量；2、加强团队的组织性与纪律性；3、磨炼员工意志力，熬炼坚持...
四年级上册语文爬山虎的脚教学设计范文（通用9篇）学习内容：《爬山虎的脚》学习班级：四年级学习课时：其次课时教师：陈继云课时目标1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学习三、四、五自然段，感悟爬山虎脚的特点。3、学习细心观看的方法并养成留心观看四周事物的习惯。重点：了解爬山虎脚的特点；体会爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。难点：体会怎样用精确、生动的语言写出爬山虎脚的特点。教学过程一、回忆引入1、还记得上节...
