面向语用能力外语研究，外语教学与外语测试理工大学基础部张亚非1第1页第1页一、当前外语教学中影响语用能力几对关系语言知识与语用能力学习与考试基础外语与专业外语外语教学与社会需求二、语言学启示系统论功效论网络论过程论三、语用能力内涵与意义语用学实质语用能力层次语用能力类型2第2页第2页四、外语教学内容注入，转化与表示注入，转化与表示三者之间关系注入方式变革五、关于外语测试测试类型与目的语用型测试诸形式...
第一章心理学与外语教学第一节心理学在外语教学领域中旳影响及其演变一、初期旳机械注意和联想主义1.早在17、18世纪，外语教学中盛行旳翻译法，就是在机械主义哲学旳影响下出现旳。2.按机械主义观点，认为一切语言来源于一种语言，多种语言旳语法是共同旳。3.著名经验主义者和联想主义者旳老式理解是，一切知识始于感觉，较高水平旳复杂观念，则由感觉并通过联想过程获得。4.可以说，翻译法是以心理学上旳机械主义为理论基础。5...
第1页共4页外语教学终结性和形成性评价分析摘要。评价体系在外语教学中有着重要的作用，一直以来也是外语教学工作者积极探讨的问题。教学评价主要包括终结性评价与形成性评价两种。针对目前大多数外语教学以终结性评价为主的情况，本文探讨了终结性评价有哪些缺点，同时过程性评价有哪些优点以及如何把过程性评价应用到外语教学中的一些建议。关键词：过程性评价；终结性评价；优点；缺点一、引言英语学习是一个需要教师和学生...
第1页共27页外语教学在不同类型学校差别3篇外语教学在不同类型学校差别第1篇一、课题释义在众多的课题中选择《外语教学在高中、初中、小学的差别》这样一个课题，我们课题组成员曾经做过多次研讨，大家普遍认为这个课题很大，极易架空，之所以这样认为，原因之一在于：课题内容涉及外语课堂教学的多个领域，单是一个小学就足以令广大英语教学工作者潜心数年加以探索与研究;原因之二在于：关于对小学、初中、高中外语课堂教学方...
to动原想要做某事某物想要某物三起--六年级下册学问点总结Module1一、单词短语：hamburger汉堡包cent美分careful留神的Becarefulcola可乐restaurant餐厅留神点juice果汁menu菜单look看上去dollar美元cashier收银员enjoy享受，享用二、句子句型：1.CanIhelpyou?〔店员〕我能帮助你吗？2.Canyouhelpme?〔客人〕你能帮助我吗？3．I(don’t)know.我〔不〕知道。4.Here’s(单数)Here’re(复数)给你Hereyouare.给你5.—Howmuchisit？...
