格林童话读后感作文（四百字十篇五年级）格林童话读后感400字篇1我喜欢《格林童话》不仅是因为它给予我快乐，而且是因为他给我带来丰富的知识，更加是因为它教会了我许多做人的道理。《灰姑娘》故事中的灰姑娘是一个美丽的女孩，她的继母特别不喜欢灰姑娘，还有两个姐姐嘲笑她讽刺她，她们的心都特别地黑，特别地怀，可是灰姑娘并没有因为这样而改变她的善良，而是在那么艰苦的环境下生活，最终获得了幸福。她让我懂得了一个道...
格林童话读后感作文（二三百字20篇四五年级）格林童话读后感300字篇1假期妈妈给我买了一本书名叫《格林童话》。这本书中有许多童话故事。我一拿到就兴致勃勃地读了起来。也许有人认为童话很幼稚，纯属虚构，我却不这么认为。我觉得童话里面也告诉我们许多道理。读了这本书，我最随想触的就是：做人要善良。善良的人终究会有好报。《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中的灰姑娘，尽管受尽了继母和姐姐们的欺负，但她依然怀有一颗...
格林童话读后感作文（五百字十篇六年级）格林童话读后感作文500字篇1《格林童话》是德国文学的一块不可多得的瑰宝，它是整个古老日耳曼民族智慧的结晶，它经过两位出色的语言学家的整理，走入了全世界孩子的内心，成为了开启他们心智的第一把钥匙，成为拜访他们人生的第一部着作。而那个古老而内敛的民族，却像一位神秘的爷爷一样在黑森林幽暗的光线中安详的守望着一代又一代孩子们纯真的微笑“格林童话”中的每一篇童话都在教...
格林童话读后感作文（四五百字20篇五六年级）格林童话读后感作文500字篇1《格林童话》是德国文学的一块不可多得的瑰宝，它是整个古老日耳曼民族智慧的结晶，它经过两位出色的语言学家的整理，走入了全世界孩子的内心，成为了开启他们心智的第一把钥匙，成为拜访他们人生的第一部着作。而那个古老而内敛的民族，却像一位神秘的爷爷一样在黑森林幽暗的光线中安详的守望着一代又一代孩子们纯真的微笑“格林童话”中的每一篇童话都...
保护环境的童话小故事：请爱护环境一天早上,一个小朋友在河边玩耍。他觉得很无聊,就用小刀在树木上刻画,刻完后顺手把小刀扔进河里,又在草地上跑跳了一阵才回家。到了晚上,大家都沉沉睡去了,小河、树木、小草和小花开始讨论,他们纷纷说出了自己的意见。树木们都大叫道：“人类太可恶了,他们自己有生命,难道我们树就没有吗?又是砍又是刻的,疼死了!”说完还揉了揉伤口。小河也说到：“人类一点儿也不懂得保护我们,还把脏东西往我身...
第01篇青蛙王子第02篇猫和老鼠合伙第03篇圣母的孩子第04篇傻小子学害怕第05篇狼和七只小山羊第06篇忠实的约翰第07篇好交易第08篇令人叫绝的乐师第09篇十二兄弟第10篇一群二流子第11篇小弟弟和小姐姐第12篇莴苣女孩第13篇森林中的三个小矮人第14篇三个纺纱女第15篇汉赛尔与格莱特第16篇三片蛇叶第17篇白蛇第18篇麦草、煤块和豆子第19篇渔夫和他的妻子第20篇勇敢的小裁缝第21篇灰女孩第22篇谜语第23篇老鼠、小鸟和香肠第24篇霍勒...
《安徒生童话》导读亲爱的小朋友们,老师知道你们特别喜欢童话故事,所以老师就给你们介绍一本世界著名的童话故事集《安徒生童话》。里面有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等许多生动有趣的故事,相信你们读完以后一定大有收获。在这里老师特别给你们介绍一下这本书的作者——安徒生,他的全名叫做汉斯?克里斯蒂安?安徒生,是丹麦的作家。他一1生写出许多好看而吸引人的童话故事,这与他个人的生长经历和兴趣爱好有着很...
《皇帝的新装》童话阅读附参考答案安徒生童话皇帝的新装有一天,他居住的那个大城市里,来了两个骗子。他们自称是织工,说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。“那真是理想的衣服！”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人对于自己的职位不相称,我就可以辨别出哪些是聪明人,...
《野天鹅》1.在很远很远的地方住着一个国王,他有十一个儿子和一个名叫艾莉莎的女儿。国王和他的孩子们每天过着快乐的生活。后来,国王娶了一个新王后——她其实是一个女巫。2新王后一点儿也不喜欢国王的孩子,她在国王面前说了许多孩子们的坏话,国王听了新王后的话,再也不愿意和他的孩子们在一起了。3.有一天,国王出去打猎了,新王后把十一个王子变成了十一只野天鹅,将他们赶出了宫殿。她还把美丽的艾莉莎变得又脏又丑,让谁也没办...
10沙滩上的童话说课稿含2个课时二年级语文下册课文（三）10《沙滩上的童话》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元主题是“童心”,因此，本单元的课文都非常具有童真童趣。本篇课文讲述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活，本文特别适合二年级学生想象情景，有感情地朗读人物对话。本单元的语文要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”,这个训练点在前两篇课文...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计教学反思和课后练习《沙滩上的童话》教学设计方案、反思、练习设计教材分析《沙滩上的童话》是二年级语文下册的一篇课文，它是一篇美妙而生动的童话故事，主要讲述了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编制了一个美丽的童话故事的过程。这个故事不仅描绘了孩子们在海边用双手和想象编织有趣童话的情景，还体现了孩子们天真活泼、富于幻想的天性以及勇敢、善良的美好品质。首先，从故事情节来看...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计《沙滩上的童话》教学设计教学目标（1）利用多种识字方法，正确识记认读“堡、插等16个生字，认识多音字“量”，端正地书写“补、充等9个汉字。（2）正确、流利地朗读课文，读出小伙伴们游戏时的快乐。（3）通多借助图片、动作演示、联系上下文、找近义词等多种方式来理解词语、理解课文。（4）对读故事、编故事产生兴趣。教学重点：（1）利用多种识字方法，正确识记认读“堡、插”等16...
10沙滩上的童话（公开课一等奖创新教案）沙滩上的童话教案一、教学目标：1.引导学生发挥想象，感受童话的奇妙，从而感受想象的乐趣。2.鼓励学生积极参与，大胆表达自己的想法，提高他们的口语表达能力。3.通过本课教学，让学生感受大海的美丽与神秘，激发他们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。二、教学重点：引导学生发挥想象，积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法。三、教学难点：培养学生的想象力和口语表达能力。四、教...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教案与教学反思（2课时）10沙滩上的童话［教学目标］1.认识“堡、插等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围等9个字，会写“周围、补充”等9个词语。2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。［教学重难点］1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。2.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。［教学课时］2课时第1课时◆...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计（2课时）《沙滩上的童话》教学设计一、教材分析这篇课文用诗一般的语言，将孩子们在沙滩上玩耍的情景描绘得绚丽多彩。课文主要写了孩子们用沙子垒城堡，编织童话，妈妈在沙滩上发现一个美丽的贝壳，以及妈妈回来后我们一起编织的童话故事。表现了孩子们快乐、幸福的生活，赞扬了童心的纯真和母爱的伟大。二、学情分析本课的教学对象是中年级的学生，他们已经掌握了一定的生字词，具备了...
10沙滩上的童话第二课时公开课一等奖创新教学设计《沙滩上的童话》第二课时一、教学目标：朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。展开想象，能根据提示用上提供的词语根据故事开头编故事。二、教学重点：了解孩子们所编织的童话故事的内容，并试着用连贯的语句说一说。三、教学难点：展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。四、教学过程：一、预学—复习回顾1、复习导入同学们，上节课我们知道了海边的沙滩是我们...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计沙滩上的童话一、教材分析《沙滩上的童话》是“部编本二年级下册第四单元的课文，本单元的课文都比较具有童趣，与孩子的生活相贴近，符合孩子的年龄特点。因此本单元的教学在情感上的目标就是让学生感受童年的快乐，在语言能力上所要达到的目标则是能根据课文展开合理的想象。本课本文是一篇洋溢着的欢乐，洋溢着温情的童年故事。故事描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏，编童话的情...
10沙滩上的童话第二课时公开课一等奖创新教学设计《沙滩上的童话》教学设计教学目标：1．能正确认读生字16个，会写8个生字，自主积累词语。2．能正确朗读课文。能分角色朗读课文，尝试读出人物对话不同的语气，感受孩子们的快乐。3．在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟字里行间给大家的乐趣。4．能在阅读中了解孩子们所编织的童话故事的内容，并试着用连贯的语句说一说。引导展开想象编说童话。...
