2024年荆州市丹安童话文旅有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与荆州市丹安童话文旅有限公司无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项...
灰姑娘童话剧本（中英文对照）第一场布景：灰姑娘家旁白:从前有一位可爱善良的姑娘，她叫辛黛瑞娜（灰姑娘），她的母亲去世了，父亲很爱她。但是一天她的父亲娶了新的妻子，而且她父亲不幸去世了。看，他的继母和继母带来的两个姐姐过来了。后妈；Helen,Jenny,快看，好漂亮的房子啊（四周看了看，开始乱翻东西，拿起些东西来看）后妈女儿（1）:是的，还有好多水果，（一个个用手指点），苹果，香蕉，芒果，荔枝，哇，我都喜欢(...
新课导入小朋友，你喜欢童话吗？看过哪些童话？沙滩上的童话二年级下册10资料袋金波：原名王金波。毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。作品曾获“五个一”工程奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》等，散文集《等你敲门》等。我会认bǎo堡插chā凶xiōng狠hěn攻gōng商shā...
你喜欢童话吗？喜欢什么样的童话？10沙滩上的童话状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》这些作品有何共同之处？作者相同安徒生体裁相同童话安徒生童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。42153初读课文,给下面五幅图排出正确顺序。1、骗子行骗成功的手段是什么？利用皇帝喜欢穿新装的怪癖，制作一件实际上并不存在的所谓的“新衣服”，并赋予新衣服一个奇怪的特性：任何不称职或者...
语文s版三年级上册第4课《沙滩上的童话》1课时教学设计课题沙滩上的童话单元第一单元学科语文年级三年级学习目标1.能认读8个生字。2.能读懂课文内容，了解小朋友在沙滩上编织了一个什么样的童话，循着童话的真善美，去找寻童年的快乐。3.能学习本文中排比的修辞手法，体会小朋友们勇敢、善良的优秀品质。重点通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。难点激发学生对理想、幸福的追求和向往。1/6教学过程教学环节教师活动学生...
24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079永远的童话——寄语我亲爱的孩子们24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079亲爱的孩子们：去编织属于你们自己的童话吧！用你们纯真的心、美好的梦和全部的勇敢和热情。去编织吧！那应该是个长篇，要用一辈子来写。那故事也许有些曲折，但结局一定美好动人。那故...
这个乐曲的歌词从何而来？1古人说：“童子歌曰童谣,以其出自胸臆,不由人教也。”（杨慎《丹铅总录》卷二五）大体说来,童谣就是指传唱于儿童之口、没有乐谱的歌谣。它的名称很多,如清人杜文澜在《古谣谚凡例》中,把“儿谣、女谣、小儿谣、婴儿谣”等都归入“童谣”一类。此外,其他古籍中还有称“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”、“女童谣”等的。名称虽不同,内容都是一样的。《列子》中记载的《康衢童...
童谣童画1•小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。•公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮的脖子红红的爪,人人见了人人夸。•小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫。•小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼。•小肥猪,胖嘟嘟。吃饱饭,睡呼呼。•小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下,我帮你,你帮我,采到松果送回家。•小孔雀,真美丽,身穿一件花衣裳,衣服干净又整齐,我们大家喜欢你2图片文字3...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级二年级教学形式说课课题名称《沙滩上的童话》学情分析学生对童话并不陌生，有一定想象能力，本文体裁为儿童故事，但其中含有童话情节，是学生学习的难点，因此，我设置了“预学单，知晓了感到“补充”、“轰塌、“堡垒”等词语有难度的人数如上，学生指出对课文的疑问，提出了以下想法，可见其很关心故事的发展。教材分析（一）主题架构《沙滩上的童话》...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计《沙滩上的童话》教学设计课程内容：《沙滩上的童话》是金波先生写的一片有趣的散文。课文主要写了，一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡，编制童话的故事的情景，表现了孩子们纯真的童心和快乐的生活。节选目标：①梳理课文内容，提取童话要素。②学习编写童话的方法。③初步培养梳理课文、提炼信息的能力。④感受孩子们的快乐。⑤初步学习使用小组合作探究方法学习。教学重难点：梳理课文...
沙滩上的童话1挖地道插花商量筑围墙攻打建造凶狠wāchāshāngzhùhěnjiàngōngjiàshǐ轰炸zhà驾驶生字认读23自学课文：1、自由读生字词语。2、给课文标上小节号。3、思考：课文讲了一件什么事？4魔王与公主5在沙滩上，我们（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝，那是我们的树。我们（）地道，从地下（）上火药，把城堡（）平，（）出了被困的公主。垒筑插挖装炸救根据课文内容，填上合适的动词。6（1）我们挖着...
1童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。3《去年的...
习作训练：创编童话故事1童话是什么？童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。2回顾课文第45页•填一填：•1、你喜欢的童话作家是：_____________•2、你喜欢的童话作品是：_____________•3、你喜欢的童话人物是：_____________3编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些...
编写童话12345678910本次作文要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事11想一想，说一说：1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？12编故事的方法：1、展开合理的想像；2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、...
第三单元习作（编童话故事）123白雪公主和七个小矮人4丑小鸭5编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。6写童话的步骤一、选物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文7想一想，说一说：1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么...
沙滩上的童话1挖地道插花商量筑围墙攻打建造凶狠wāchāshāngzhùhěnjiàngōngjiàshǐ轰炸zhà驾驶生字认读23自学课文：1、自由读生字词语。2、给课文标上小节号。3、思考：课文讲了一件什么事？4魔王与公主5在沙滩上，我们（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝，那是我们的树。我们（）地道，从地下（）上火药，把城堡（）平，（）出了被困的公主。垒筑插挖装炸救根据课文内容，填上合适的动词。6（1）我们挖着...
创编童话故事123童话有什么特点？4童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。并通过故事告诉我们一个道理。5•它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！6人应该谦虚谨慎，不应该骄傲...
编写童话作文指导1本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。2童话的特点一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义四、来自现实生活3写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文4一、选动物你最熟悉的是什么动物？他...
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写童话1童话的第一个特征：采用拟人的手法，把物当作人来写。（动作、心理、语言）童话的第二个特征：童话故事都有一定的教育意义，使人读完后能懂得一定的道理。2请自选题材，展开想象，编一个童话故事。（1）森林小松鼠狐狸狼（2）铅笔盒钢笔尺子橡皮（3）眼睛鼻子嘴巴耳朵3注意正确使用标点符号！人物的话，...
