附件22019年河南省中等职业教育“创新杯”教师信息化教学说课交流活动获奖名单一等奖序号单位姓名参赛作品证书编号豫教〔2019〕1河南信息工程学校石磊黄河落日266732郑州城轨交通中等专业学校李逢丹静女266743洛阳铁路信息工程学校朱亚利南州六月荔枝丹266754郑州电子信息中等专业学校王莹莹光的全反射266765邓州市职业技术学校丁玲交集266776新密市职业教育中心田克楠6.2.3等差数列前n项和公式266787南阳医学高等专科学校中专...
中等职业教育国家奖学金申请审批表学校：年级：全国学籍号：基本情况姓名性别出生年月政治面貌民族入学年月专业学制联系电话身份证号学习情况成绩排名：/（名次/总人数）在校期间主要获奖情况日期奖项名称颁奖单位申请理由(200字)申请人签名(手签)：年月日推荐理由(100字)推荐人（班主任或学生工作管理人员）签名：年月日年级（专业）意见年级（专业）主管学生资助工作负责人签名：年月日学校意见经评审，并在校内公示个工作日...
职业教育中等专业学校学生劳动养成教育实施方案一、指导思想以“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的讲话精神为指导，结合我校实际情况，制定本方案。二、基本原则1.实践性原则。劳动教育应以动手操作为主。要有机的结合学生所从事的劳动内容和项目，进行知识联系与渗透，做到手脑并用，使学生...
深化产教融合推动职业教育高质量发展实施方案为贯彻落实习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神，加快建立有利于促进产教融合的体制机制，发挥企业重要主体作用，构建产教深度融合、校企协同育人、完善需求导向的人才培养模式，推动职业教育高质量发展，为市全方位推动高质量发展超越提供有力的人才支撑，根据**精神，结合我市实际，制定本实施方案：一、加强产教融合组织引领积极融入市产教融合联盟。将产教融合发展纳入...
区加快发展现代中等职业教育实施方案为贯彻落实《***市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（延政发〔202**〕12号）和省市职业教育工作会议精神，结合我区实际，现就加快发展现代中等职业教育制定如下实施方案。一、目标任务1.总体要求。进一步明确职业教育在培养“大国工匠”中的基础性地位，让职业教育成为广大青年通往成功成才大门的重要途径，充分发挥职业教育在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业中的...
职业教育课程模式———三段式职业教育课程模式———三段式本章要点职业教育课程模式：学科模式和任务模式1“三段式”课程模式2“三段式”课程模式第一部分“三段式”课程模式是指针对某一特定职业或工作岗位的需要，以学科为中心进行的课程编制，其基本结构分为基础课、专业基础课、专业课（实习课）三段。《教育大辞典》中的“三类课程”与“三段式”课程模式内涵基本一致。一、“三段式”课程模式目前在我国的职业教育...
“雨露计划”职业教育补助工作方案为贯彻落实**文件，结合我区实际，制定X区“雨露计划”职业教育补助工作方案。一、工作任务“雨露计划”职业教育补助是巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要措施，是增强脱贫人口内生动力，提高脱贫人口自我发展能力，促进就业增收，加快推进乡村振兴的重要举措。对于全区农村建档立卡脱贫户家庭、监测帮扶对象户家庭，符合“雨露计划”职业教育补助条件的，做到“应补尽补”。二、补助对...
江西省通用技术工程学校2023年中等职业教育质量年度汇报1.学校状况1.1学校概况江西省通用技术工程学校是一所省属国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、江西省新型职业农民培训基地、江西园林绿化模范单位。学校开办于1958年8月，从属于江西省农垦事业管理办公室。学校占地面积2230多亩，校园各类建筑面积10万多平方米，开设了园林绿化、计算机应用、数控技术应用、会计电算化、农业机械使用与维护等...
房地产经营与评估专业人才培养方案周口职业技术学院六月目录第一部分专业设置一、专业名称二、教育类型三、招生对象四、学制与学历第二部分职业调研分析五、专业就业面向定位六、职业岗位分析七、专业职业能力分析第三部分原则与规定八、培养目旳九、人才培养规格十、课程体系设计十一、专业关键课程简介十二、学生成绩评估十三、毕业条件第四部分实行与保障十四、人才培养模式十五、教学进程十六、师资队伍保障十七、实践教学...
河南省中等职业教育实训基地项目（人机协作系统）（二次）询价文件采购人：河南省洛阳经济学校代理人：河南诚信建设工程征询有限企业日期：四月目录第一章询价公告...................................................................................................................................................1第二章投标商须知及前附表............................................................................
第1页共9页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。新型职业农民中等职业教育调研报告培育新型职业农民：路径与举措中国远程教育月刊2021-01-0709：21作者：点击：68页面功能【字体：大小】【评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】【摘要】借鉴国外先进经验，发挥远程教育优势，培育新型职业农民，是远程教育服务经济社会发展的新路径，也是远程教育的重要使命。在实践中，特别要注意强化新型职业农民培育的政策导向，构建体现...
第1页共8页职业教育校企合作长效机制的构建摘要。校企合作的利益相关者包括政府、行业协会、企业、职业院校等，各利益主体的利益诉求不尽相同。由于校企合作还存在很多问题，各利益主体的利益诉求难以得到满足。当前，推进校企合作的关键是，完善相关法律法规，建立动力机制，文化对接机制，多元参与、科学合理的效果评价机制和反馈机制，保障校企合作长期健康运行。关键词：利益相关者；校企合作；职业教育；长效机制职业院校...
第1页共4页职业教育心得体会论文题目教师个人发展：论从职业教育的发展到论从职业教育的发展到教师个人发展开学初学校组织全校教职工进行了为期一周的“全员”培训，都是专家教师级别的人亲自授课，内容从职业院校专业发展到课程开发、示范校建设、作为班主任的班级管理内容可谓丰富，所以本次的职业教育培训受益颇多，除了单单考虑作为职业院校如何长远发展，还应该考虑的问题的就是作为专职教师，我们自己应该怎么发展。往哪...
第1页共6页产学研合作模式【高等职业教育产学研合作模式的实践】摘要。高等职业教育“计算机辅助设计与制造”专业的教学可分为cad与cam两个方向，制定明确的教学目标，使教学内容适应市场变化，将人才培养的教育教学活动渗透于专业教育的全过程。关键词：高等职业教育；人才培养；产学研合作近年来，我国高等职业教育发展迅速，建立健全高等职业教育体系已成为培养急剧变化的市场所需要的多样化人才的必然趋势。我院机电系“计...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。高等职业教育培养高技能人才调研提纲一、调研背景根据《国家中长期人才发展规划纲要（2021－2021年）》，高技能人才队伍发展目标是：适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求，以提升职业素质和职业技能为核心，以技师和高级技师为重点，形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。到2021年，高技能人才总量达到3900万人。主要举措为：完善以企业为主体、职业院校为基础，...
第1页共8页职业教育心得体会动漫职业教育的发展空间伴随着互联网技术和cg技术日新月异的发展，动漫产业的前景给每个置身其中的人带来了无限的遐想。全世界影视动画、动漫、游戏行业不断制造的财富故事，特别是欧美发达国家，邻国日、韩动漫产业已经成为其国民经济支柱的现实，为中国动漫产业展示着绚丽的色彩。巨大的市场空间及需求，与媒体动画技术的发展，为中国动漫游戏产业再创昔日“中国学派连环画”的辉煌带来了一次难得...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。职业教育2021年全国扶贫日活动方案各市教育局，各有关职业院校。2021年10月17日，是第五个全国扶贫日。按照xx省脱贫攻坚领导小组《xx省2021年“10.17”全国扶贫日活动方案》要求，为使职业院校精准扶贫对口帮扶工作取得新进展，获得新成效，特制定以下活动方案，请认真执行。一、目标要求深入贯彻落实党的十九大关于职业教育要深化产教融合、校企合作的要求，大力宣传职业教育精准扶...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。高等职业教育培养高技能人才龙源期刊网http：//.cn职业教育是培养高技能人才的关键作者：徐颂陶来源：《教育与职业综合版》2021年第10期据中国就业指导培训中心的数据显示，我国企业对技师和高级技师的实际需要占到总体需要的14%，供求则相差10个百分点。这两个数字足以说明，我国技能型人才特别是高技能人才严重匮乏，技术技能型的人才培养已经成为我们发展先进制造业和现代化服务...
对职业教育的认识首先我要明白什么是职业教育,职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。其次要清楚职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物,是人类文明发展的产物,也可以说是人自身发展的产物,而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于...
第1页共8页如何在职业教育中开展就业教育的论文本文阐述了如何在职业教育教学中开展就业教育，主要措施有：在职业教育课堂教学中培养学生的择业气质和职业能力；在职业教育教学课堂中培养学生树立正确的人生观和就业观；在职业教育教学课堂中培养学生的职业智能素质和身心素质；在职业教育教学课堂中培养学生的专业能力。就业教育；就业观；职业智能素质随着社会主义市场经济的不断发展壮大，劳动力市场与先前也产生较大差异，...
