![城市轨道交通运营管理专业教学标准[共24页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
云南开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目”城市轨道交通运营管理专业教学标准专业名称：城市轨道交通运营管理专业代码：520304招生对象：中等专业学校、技工学校、职业高中相同或相近专业一年级在读学生。学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。学历：开放教育专科毕业要求:本专业最低毕业学分为76学分。本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分...
陳麗如1談特殊教育專業教學長庚大學陳麗如97年1月11日在基特陳麗如2大綱壹、特殊教育教學省思貳、特殊教育教學專業參、特殊教育教學技巧陳麗如3壹、特殊教育教學省思～～我錯了嗎？陳麗如4一、課程實施的一般問題1.課程設計未從學生的需求出發2.課程內容未能符合功能性原則3.課程設計未考量學生實齡條件4.課程設計未考量學生相關條件5.課程實施未著重社區本位6.課程安排未考量學生的個別性7.課程設計未以復健為目標8.忽略學生自...
附件12012年高技能人才师资培训各专业教学能力项目一、数控加工专业序号教学项目名称目标1分油阀体加工一体化学习体验1.能描述一体化课程的概念、特点及教学文件的内容与用途；2.能用流程图绘制一体化课程开发的流程,并能指出课程开发的难点和关键；3.能在培训师的指导下,以小组形式完成分油阀体的加工；4.能分析分油阀体加工的工作过程,在分析课程标准的基础上,确定该任务的学习目标和学习内容能根据课程标准、工作页,以小组形...
云南开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目”酒店管理专业教学原则专业名称：酒店管理专业代码：640106招生对象：中档专业学校、技工学校、职业高中在读一年级学生学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。学历：开放教育专科毕业规定：本专业最低毕业学分为76学分。本专业实行完全学分制管理，学生获得旳学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设立规定，达到最低毕业年限，满足各项毕业...
《初中后五年制高职学前教育专业教学方案旳研究与开发》结题报告长春幼儿师范学校周慕俊王宝成李伟一、背景与动因分析本课题系全国教育科学“十五”规划课题《职业教育课程模式以及课程、教材开发、评价与使用旳研究与试验》旳子课题。世纪之交，基础教育在世界范围内受到前所未有旳重视，尤其是发达国家把基础教育改革作为增强国力，积蓄未来国际竞争实力旳战略措施加以推行。伴随世界科技发展，职业妇女旳增长，社会革新时尚...
机械设计制造及其自动化专业教学培养方案一、培养目的机械设计制造及其自动化专业致力于培养德、智、体全面发展，满足现代工业发展的需要和国际国内人才市场需求，具有扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，接受先进设计方法和制造技术的强化培养，具有较强的创新实践能力，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具有较强团队精神、国际视野和管理能力，能在机械相关领域从事设计、制造、机电产品及技术开发、科学研...
物流管理专业教学资源库与精品资源共享课建设项目项目编号：FEGD-CT15809公开招标文献“更专业、更专注”敬请关注远东微信公众号采购人：佛山职业技术学院采购代理机构：广东远东招标代理有限企业公布日期：二0一五年十一月目录第一部分投标邀请函................................................................................................................2第二部分采购项目内容......................................
第1页共15页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。畜牧专业教学工作总结本学期以来，我担任了09养殖的解剖生理教学和兽医诊疗教学，10养殖的养兔及兔病教学。这些工作在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我圆满的完成了学校安排的教育教学任务。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，...
第1页共7页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。畜牧专业教学工作总结教学工作总结本学期以来，我担任了09养殖的解剖生理教学和兽医诊疗教学，10养殖的养兔及兔病教学。这些工作在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我圆满的完成了学校安排的教育教学任务。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发...
第1页共15页职教文秘专业教学职教文秘专业教学论文范文，给大家作为参考哦。职教文秘专业教学在今后的教学中要继续贯彻以学生为中心的理念，突出教学的实践性、开放性，强化学生职业能力培养，大力推行工学结合，校企合作的培养模式，积极创建学生实习实训的平台，注重理论与实践一体化，知识传授与交际能力一体化，灵活运用案例教学法和情景模拟法，增强学生表达的兴趣，拓展学生的视野，努力提高语言艺术课堂的教学效率。职教...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。情境教学法在旅游专业教学中的应用情境教学法在教学中的应用所谓问题情境是指个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境，也就是当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态。建构主义学习理论，提倡在教师指导下的以学生为中心的学习，追求教与学的合作化，并强调创设真实情境，把创设情境看作是“意义建构”的必要前提。问题教学是一种发展性教学，可让学生...
1中等职业学校高星级饭店运营与管理专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）高星级饭店运营与管理（代码：130100）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向旅游行业的高星级饭店、高档度假村、主题饭店、豪华邮轮、会员制俱乐部等企业，培养从事高星级饭店及同类型企业餐饮、客房、前厅、康乐、销售等部门的服务、运营与管理，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人...
在中专会计专业教学中加强职业道德教育山东省胥岛广播电视大学即里分校千振妞摘要会计职业道德是指在会计职业道德活动中应遵循的，体现会计职业特征的，调整会计职业关系的职业行为准则和规范。虽然我国的会计课程体系随看经济的发展在不断进行调整，但是一直表现出重视专业技能培养，忽视职业道德教育的特点，没有把会计职业道德教育作为单独一门课程纳人会计学科体系，职业道德教育没有受到应有的重视。在目前中专会计教学中...
第1页共5页环境保护融入烹饪专业教学中的探讨1烹饪专业教学中环保教育的意义及目标职业学校的环境保护教育能够提高学生的思想道德素质，使学生形成关爱自然的品质，形成良好的行为习惯，增强学生的环保意识，帮助学生掌握环保知识。职业学校教育带有职业性，学生在了解将来工作中可能出现的环境问题后，会更加重视专业领域的环保，有利于环境的可持续发展。在烹饪教学中学生的环保意识得到了提高，并且养成了良好的环保行为习惯...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。商务专业教学质量评价方案初探一、教学质量评价委员会建设的必要性目前，现有的教学质量评价体系还存在以下不足：1.专业建设、课程建设和教学环节等标准建设规格过高，对国际商务专业人才的培养还没有一个合理的定位。改革开放初期，我国高等教育对国际商务人才的培养严重匮乏，不能满足日益增长的市场需求。当时在全国各地涌现的中职学校所培养的外经贸人才从一定程度上缓解了市场...
第1页共15页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。情境教学法在旅游专业教学中的应用浅谈情境教学法在英语课堂中的运用一、引言情景是英语教学中非常重要的因素，它直接影响英语教学的效果。学习语言只有在一定的情景中才能理解和表达，正如人类学家马林诺斯基所说的：“如果没有语言情景，词就没有意义，也不能代表什么。因此，话语也只有在情景语境中才能产生意义。”（马林诺斯基1980.2.页）语言的词、句、篇来源于情景，又不能...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。剖析农业经济管理专业教学实践根据技能型人才培养的规律和要求，在进行课程改革时要强调知识、能力与素质相协调，重点突出实践教学环节，坚持实行“双证书”培养目标；根据政策引导、市场需求和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、技能和素质要求，系统地强化实践教学，培养学生职业能力和素质养成[1]。1课程体系改革依据通过对拉萨市及周边地区行政和企事业单位的调研，以及专...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。情境教学法在旅游专业教学中的应用情境教学法在高中历史教学中的应用【摘要】新一轮的课程改革活动的开展使得历史教材内容更加贴近学生的生活，极具生动性和趣味性。倘若教师仍采取传统的照本宣科的教学模式，不但会使历史教学的特点无法彰显，还会使学生迷失在枯燥的历史事件之中，使其对历史学习丧失兴趣。为了生动地展现这些历史事件，创设一定的场景是必不可少的，将情境教学法...
—1—高等职业学校移动通信技术专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）移动通信技术（610302）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类(61)通信类(6103)电信(631)信息和通信工程技术人员（2-02-10）信息...
河南省中等职业学校服装设计与工艺专业教学标准河南省教育厅目录河南省中等职业教育服装设计与工艺专业教学标准...............................................................1一、专业名称.......................................................................................................................................................1二、入学要求........................................................
