现代生物技术导论现代生物技术导论主讲人：黄磊主讲人：黄磊天津理工大学天津理工大学化学化工学院化学化工学院参考书现代生命科学与生物技术，赵广荣、杨冬、财引青格乐、白姝编，天津大学出版社，2008年生命科学导论，张惟杰主编，高等教育出版社，1999年课程安排课程安排绪论基因组学系统生物学合成生物学病毒与艾滋病分子肿瘤学基因技术动物克隆干细胞工程纳米生物技术生物芯片生物能源生物...
2002学年度第一学期高一生命科学期中考试试卷填空题：（16分）1．被誉为生命科学“阿波罗登月计划”的人类基因组计划，是美国科学家于1985首先提出，1990年正式启动。我国参加人类基因组计划后，已完成了人类号染色体上3000万个碱基对的测序任务。2．关注近一年内报刊媒体上关于生命科学研究进展的报道，其中你感兴趣的是和。3．生物体内的化学元素已发现的有60余种，它们在生物体内的含量各不相同。通常将含量在万分之一（占生...
上海高中《生命科学》教材(第一册)内容与课时安排1第一册第1章走近生命科学(3课时2+1)第2章生命的物质基础（5课时，3+2）第3章生命的结构基础（7课时，5+2）第4章生物体的物质变化和能量流动（15课时，11+4）2第二册第5章生物体的信息传递和调节（10）第6章遗传信息的传递和表达（10，8+2）第7章细胞分裂和分化（12，8+3+1）3第三册第8章遗传和变异（14，10+3+1））第9章生物进化（4）第10章生物多样性与可持续发展（10，7+3）4...
第3课时种群、群落和生态系统1．(2017遵义)下列各选项中，可看成一个生态系统的是()A．梵净山上所有的树木B．赤水河中所有的鱼儿C．一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境D．一块农田中所有的生物及其无机环境D12．(2017赤峰)“落红不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是()A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光C23．(2015黄冈)如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，...
第2课时细胞1．(2017海南)把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了()A．细胞壁B．细胞膜C．液泡膜D．细胞核B12.(2017北京市海淀区)用显微镜观察细胞的结构时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是这样的材料()A．便于放置在显微镜上B．不易污染物镜C．易于被染色D．能让光线透过D23．(2017衡阳)用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞...
第4课时无机盐和水对植物生长的作用1．(2016永州)移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的()A．树皮B．形成层C．木质部D．髓2．(2016赤峰)在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是()A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐C含钾的无机盐D含硼的无机盐CA13．将如图所示实验装置放在相同环境条件下24小时，观察实验现象。下列有关分析错误的是()A．实验...
第一篇生命科学第3课时种群、群落和生态系统一、生物与环境考点1识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）a1．种群(1)种群指生活在一定区域内的_______________的总和。(2)种群是由同种物种的许多个体组成，但并不是许多个体简单相加，而具有一定特征，如、、年龄结构、性别比例等。种群的种群密度出生率和死亡率同种生物个体2．群落(1)生物群落指在一定生活环境中的的总和，简称群落。(2)一个区域内有一个群落。群落的结构包...
第一篇生命科学第2课时细胞考点1制作简单的临时装片，绘制简单的生物图b1．制作洋葱表皮细胞临时装片(1)在干净的载玻片中央滴一滴________。(2)用镊子在洋葱鳞片叶的内侧表皮上撕取一层很薄的表皮，放在水滴中。(3)用镊子展平，盖上盖玻片。盖盖玻片时，让盖玻片的一边接触_______，镊子夹着另一端，成45°角轻轻放下玻片，以避免产生。清水水滴气泡一、细胞的结构(4)为能观察清楚，用稀释的碘液或红墨水进行______。滴一滴碘液...
第一篇生命科学第11课时健康地生活1一、人类的健康考点1知道健康的概念a健康包括生理健康、____________和社会关系健康。是指人的生理、心理和社会关系三者处于最佳状态。亚健康：是指处于健康和疾病之间的一种临界状态。考点2识别人体特异性免疫和非特异性免疫a1．免疫是人体的一种生理功能，是机体识别和排除抗原性异物的过程和能力。人体的免疫功能体现在_____、自我稳定、_________。心理健康抗感染免疫监视2非特异性免疫...
THOMSONSCIENTIFICBIOSISPreviews®3.0综合性生命科学信息数据库基于ISIWebofKnowledge平台网址：http://www.isiknowledge.comThomsonScientific中国办事处THOMSONSCIENTIFIC•隶属于TheThomsonCorporation•ThomsonScientific在全球25个国家设有分部与办事处•为全球学术与政府机构、工程与技术机构、药物公司、生物技术与化学领域提供服务达50多年•下属公司包括：ISI、Derwent、BIOSIS、Delphion、Techstreet、CurrentDrugs...
第1页第1页生命科学机构云2.0Name：甄浩Title：IBM大数据处理方案资深征询顾问关键词：科学、专业、落地第2页第2页生命科学机构云理念回顾生命科学工具平台大数据运算平台私有云平台专业服务工具及应用大数据技术云计算生命科学技术金字塔生命科学价值金子塔预测型价值验证型价值融合最佳实践、提供专业服务生命科学征询平台第3页第3页生命科学机构云理念升级-打造生命科学计算服务产业链生命科学领域用户生命科学计算能力专有...
生命科学导论第二版主讲：生科院杨盛昌第1页第1页教材及参考资料教材：《生命科学导论》（第2版），张惟杰，高等教育出版社，20。参考资料：1、《基础生命科学》（第2版），吴庆余，高等教育出版社，年。2、《生命伦理学》沈铭贤，高等教育出版社，。3、《基因组学》杨金水，高等教育出版社，204、《普通生物学》吴相钰高等教育出版社，第2页第2页目录绪论踏进生命科学殿堂4第一章构成生物体大、小分子4第二章细...
第1页共3页生命科学与导论心得体会作为文科生，我在高中时所学的生物较为浅显，但一直以来对生物总是充满了好奇。怀揣着一颗兴趣盎然的心，这学期我选了生命科学导论这门课。还记得第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论，我对生命科学导论这门课充满了敬畏：感觉生命真的好神奇，感觉生命科学真的好博大精深，感觉自己对生命竟然一无所知，好无知。这门课让我明白：21世纪将是生命科学的世纪。而我，一个面向21世纪的大学生，理...
第1页共4页选修课生命科学学习心得旅游与会展学院生命科学评阅人签名：_________得分：________姓名学号学院班级编号上课时间2021年10月22日对生命科学的认识大自然最玄妙的存在莫过于生命体的存在，总是引发了我们的无限的思考。到底生命是怎么诞生，生命的本质到底是怎么被塑造，在生命的进化的历程中又是什么在起着莫大的作用，在进化论的背后是不是有着不一样的秘密。生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、...
第1页共5页生命科学与导论心得体会河南工业大学校级公选课题目：基因工程在疾病治疗中的应用学生姓名：学号：所在学院：专业年级：班级序号：2021年4月20日基因工程在疾病治疗中的应用摘要。现代基因治疗是一种应用基因工程技术和分子遗传学原理，对人类疾病进行治疗的新疗法。主要是指对致病基因的修正和基因增强及采用外源性细胞因子基因、核酶、基因药物进行疾病治疗的方法。经过几十多年的发展，技术逐步走向成熟。关键词：...
第1页共11页生命科学与导论心得体会学习生命科学与导论的感想通过对生命科学与导论这门课程的深入学习，我了解了生命的起源，发展与进化，学习了营养与健康，转基因食品与生态学这些与现代生活密不可分的知识，掌握了现代生物科技的基本知识。。在整个学习过程中，让我感受最深的一点就是：高中的生我学习与大学时期的生物学习有着太大的不同，高中时期，我们就像是一个被动接受知识的容器，老师教多少知识，我们就学习多少。现...
1中考复习生命科学2生物体的结构层次2考点1细胞的结构和功能1.细胞是生物结构和生命活动的基本单位2．细胞的基本结构一般细胞含有________、_______和________等基本结构。3.细胞各结构的功能_________保护细胞，控制物质进出；细胞质是进行___________的场所；细胞核内有传宗接代的__________。细胞膜细胞质细胞核细胞膜生命活动遗传物质334．动、植物细胞的不同植物细胞动物细胞植物细胞还有细胞壁、叶绿体、液泡，其中细胞壁...
第1页共3页选修课生命科学学习心得生命科学学习心得作为一名理科生，在高中的时候也学习过生物。或多或少的了解了一下生物常识。不过那都是在微观上来了解生物，只有发挥自己的想象力，才可以更好的明白课本上的内容。但是上了生命科学选修课了以后，能让我总体上来把握生命。而且通过观看关于生命的视频。让我更加直观的了解生命，通过看到真的、活的生命，使我更加的有感触。这样学习起来也是更加的有意思。更加的激发了我对...
第1页共9页选修课生命科学学习心得《生命教育》心得体会生命教育强调以人为本，关注人的整体健康发展，而生物课堂恰恰是生命教育的沃土。《标准》中明确指出“生物课程必须根据学生身心发展和生物学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的创新精神和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。这正是把学生作为学习的主体，生命的主体，发展的主体。那么，对于我们老师来...
第1页共30页生命科学教学与学生自主学习开题报告3篇生命科学教学与学生自主学习开题报告第1篇一、课题的提出：1、时代发展呼唤着新的教育理念与教学方式的变革。21世纪是生命科学的世纪。时代的发展，使上海的教育改革走在全国的前列。在上海建设国际化大都市和数字化城市的大背景下，以培养学生的创新精神和实践能力为重点、以完善学习方式为特征、以应用现代信息技术为标志的新教育理念便应运而生。在传统教学方式上的变革与...
