CELLIDlonlat填写两个表红色列基站中文名第1近距离(米)第1近基站中文名第2近距离(米)第2近基站中文名第3近距离(米)第3近基站中文名第4近距离(米)第4近基站中文名第5近距离(米)第5近基站中文名第6近距离(米)第6近基站中文名第7近距离(米)第7近基站中文名第8近距离(米)第8近基站中文名第9近距离(米)第9近基站中文名第10近距离(米)第10近基站中文名CellIDCELL_NAMELONLAT
2014年10月17日团风县实验小学数学组主题学习运用有效的教学策略加强计算教学2015年秋•计算教学渗透于“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四大领域，贯穿于小学数学教学的全过程。计算是学生要掌握的一项数学技能，因此新课程对学生计算能力的培养十分重视，不仅要求计算正确、迅速，还要求计算方法的合理、简便与灵活，并注意把口算、笔算、估算、简便计算有机地联系与整合起来，使学生在使用各种计算方法...
压强计算专题练习1、.重为120N、底面积为0．1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求：(1)物体对地面的压强；(2)物体所受摩擦力的大小；2、质量为50t的坦克对水平路面产生的压强是105Pa.求它每条履带和地面的接触面积.3.有一边长为0.1米的正方体金属块，质量为15千克，放在面积为0.5米2水平桌面的中央（g=10牛／千克）．求：（1）金属块对桌面的压力多大?（2）金属块对桌面的压强多大?4、.如...
圆的弧长和扇形面积教学目标(一)教学知识点1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；2．了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题．(二)能力训练要求1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力．2．了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力．(三)情感与价值观要求1．经历探索弧长及扇形面积计算公式，让学生体验教学活动充满着探索与创造，...
压强公式：SFp液体压强公式：ghp一、求规则固体对水平面的压强例、有一密度为ρ固，高为h固的圆柱体放在水平桌面上，如图所示，求圆柱体对桌面的压强P是多少？（ρ固、h固、g均为已知)解：由F=G=mg=ρ固Vg=ρ固h固Sgp=F/s=ρ固h固Sg/s=ρ固h固g点拨:固体之间的压强通常用公式P=F/S求解。对质量均匀的正方体、长方体、圆柱体等直筒形的固体，如果是水平放置，受力面是固体的底面积，那么可以利用P=ρ固gh固来判定柱形固体...
五年级计算题练习十六五年级计算题练习十七五年级计算题练习十八五年级计算题练习十九五年级计算题练习二十五年级计算题练习二十一五年级计算题练习二十二五年级计算题练习二十三五年级计算题练习二十四五年级计算题练习二十五五年级计算题练习二十六五年级计算题练习二十七五年级计算题练习二十八五年级计算题练习二十九一、直接写出得数：二、解方程：三、用简便方式计算五年级计算题练习三十一直接写出得数：二、解方程：三...
型号1-YX75-230-690(ⅠⅠ有刻痕2-YX75-230-690(ⅠⅡ无刻痕3-YX75-230-690(Ⅰ几何信息4-YX75-230-690(Ⅱ5-YX75-230-690(Ⅱ27006-YX75-230-690(Ⅱ78007-YX75-200-600-0.508-YX75-200-600-1.509-YX75-200-600-1.2010-YX70-200-600-011-YX70-200-600-112-YX70-200-600-1荷载信息13-YX51-250-750-014-YX51-250-750-1施工阶段使用阶段15-YX51-250-750-11.51.516-YX60-200-600-0施工时临时支撑设置无支撑4.017-YX60-200-600-1组合楼板...
坐标反算正算计算公式一、坐标正算根据A点的坐标XA、YA和直线AB的水平距离DAB与坐标方位角αAB，推算B点的坐标XB、YB，为坐标正算，其计算公式为：XB＝XA+ΔXABYB＝XA+ΔYAB（1-18）二式中，ΔXAB与ΔYAB分别称为A～B的纵、横坐标增量，其计算公式为：ΔXAB＝XB－XA＝DABcosαABΔYAB＝YB－YA＝DABsinαAB（1-19）注意，ΔXAB和ΔYAB均有正、负，其符号取决于直线AB的坐标方位角所在的象限。二、坐标反算根据A、B两点的坐标XA、...
凤凰城中英文学校16-17学年度九年级下学期数学导学案课题圆的复习————圆中的计算和证明班级九（）姓名日期月日班1、知道圆及其有关概念；学习目标2、会进行与圆有关的计算；3、能应用与圆有关的定理（圆周角定理、垂径定理、切线长定理等）来解决问题.ldr中心角rldr边心距ldr考点梳ddrrd理r1、如图，⊙O的弦AB垂直平分半径OC，若AB＝6，则⊙O的半径为()A、2B、22C、22D、622．如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠BAC＝60°，若⊙O...
湖州工业建筑设计院挑檐板配筋、裂缝及挠度计算原理一、确定计算方法因为板的配筋面积研究的是1米板宽线荷载均为1米板宽的数值（b=1000mm）挑檐采用雨篷构件的计算方法二、确定荷载分类、统计数据1．均布恒荷载标准值gk(kN/m)板自重+板底板侧的抹灰、粉刷+找平、找坡（面层）+其他材料（轻质材料如SBS防水、附加层、掺入的防水剂等可取0.1）材料容重参考：混凝土（kN/m3）25纸筋石灰抹底（抹灰）（kN/m）16水泥砂浆找平、找坡（...
一、离心泵轴功率计算公式流量×扬程×9.81×介质比重÷3600÷泵效率流量单位：立方/小时，扬程单位：米P=2.73HQ/η,其中H为扬程,单位m,Q为流量,单位为m3/h,η为泵的效率.P为轴功率,单位KW.也就是泵的轴功率P=ρgQH/1000η(kw),其中的ρ=1000Kg/m3,g=9.8比重的单位为Kg/m3,流量的单位为m3/h,扬程的单位为m,1Kg=9.8牛顿则P=比重*流量*扬程*9.8牛顿/Kg=Kg/m3*m3/h*m*9.8牛顿/Kg=9.8牛顿*m/3600秒=牛顿*m/367秒=瓦/367上面推导是单...
“对小学生数学计算能力现”状探究的调查和分析一、问题的提出：小学数学教育的传“统就是基础知识”和基本技能训练的扎实有效，特别重视学生的计算能力的培养，要求学生能正确、灵活、快速地计算出问题的答案。而课程改革对原有教材体系中的计算教学内容做出了较大的修改，删除了繁分数的计算内容，减少了脱式计算的运算步骤，限定了参加运算数目的位数，增加了估算的教学内容，重视了学生数感的培养。这些改革的措施对学生的...
二次根式计算专题1．计算：⑴⑵【答案】(1)22;(2)【解析】试题分析：(1)根据平方差公式，把括号展开进行计算即可求出答案.(2)分别根据平方、非零数的零次幂、二次根式、绝对值的意义进行计算即可得出答案.试题解析：(1)=54－32=22.（2）考点:实数的混合运算.2．计算（1）﹣×（2）（6﹣2x）÷3．【答案】（1）1；（2）【解析】试题分析：先把二次根式化简后，再进行加减乘除运算，即可得出答案.试题解析：(1)；（2）.考点:二次...
递等式100*51）－＋2）4＋8＋33）6－1－34）6.5＋1－4.85）15－5＋4.86)9.28－3－2-17)10－(2＋3.9)8）10－3－2.45＋1.69)－+10)57+3－411)24－15+612)15－7－2.813)+(1－1)14)4－(7.2－3)15)17－(5＋4.5)16)5+6+3+2.717)18.79-(4.79+3)-0.418）3.82＋(7-2.82)－519）4+1+320）10－2－421）5－(1.8+2)22）2－1.5+323）6－2.375－124）3.825+2+125）4－(1.75+)26)7.42-(5-1.35)-127)6.4×﹙12.5×0.125﹚28)100-0.03+9.97×0.01...
I目录摘要......................................................1Abstract..................................................2前言......................................................3第1章设计的基本资料......................................51.1概况................................................51.2基本资料............................................51.2.1地震烈度...................................
1.1.1风荷载计算本部分参考规范：《建筑结构荷载规范》（2012年版），以下简称荷载规范。对于垂直于建筑物表面上的风荷载标准值，当计算主要承重结构是，按下式计算：（2-4-12）式中—风荷载标准值（）；—高度处的风振系数；—风荷载体型系数；—风压高度变化系数；—基本风压（）。由《建筑结构荷载规范》，西安地区重现期为50年的基本风压=0.35，地面粗糙度为C类，风荷载体型系数由《建筑结构荷载规范》续表8.3.1第8项可知=0...
戴嘉翼暑假作业二年级下册混合运算练习题77-46+3265-38+2679+19-56＝＝＝＝＝＝（58-34）÷884-27+16=4+27-16＝＝＝＝＝＝93+23+9469-(39-23)99+（25-24）＝＝＝＝＝＝（2＋7）×86×（2＋6）3×9×3＝＝＝＝＝＝4×6＋720÷4＋56×8＋5＝＝＝＝＝＝（75－18）×79×6＋410＋5×4＝＝＝＝＝＝77-76+3261-38+2679+19-16＝＝＝＝＝＝18-36+2787-27+1630+(23-29)＝＝＝＝＝＝73-23-493-(39-23)71-（25-24）＝＝＝＝＝＝99-46+3265-...
