“0——3岁亲子教育活动的研究”课题阶段总结（常州市北环幼儿园“早教研究”课题小组）一、课题的提出：亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子教育课程是有目的、有计划、有组织地实施0~3岁亲子教育的具体、系统的方案。2002年召开的联合国大会儿童特别会议确定了三项主要目标，其中二项是“每个儿童都毫无例外地应该拥有一...
亲子教育经典语录1、孩子的幼年,陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力,贯彻终身。在陪伴中,我们给孩子示范,对口腹之欲的克制,对消费主义的抵挡,对精神世界的不间断的追求,中年坚忍和奋斗,晚年从容和安住。陪伴的力量,会缓释孩子的焦虑。心不在焉,急三火四,随波逐流的父母,是孩子难堪的宿命。2、在亲子互动中,父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时,孩子也在抱怨你的不理解；责怪孩子快把你逼疯了时,你基本上也快把孩子...
1生命之初郝东2关于儿童教育最大的障碍——信息来源不可靠；比如：孩子不打不成才；我们有打孩子的权利；34岁以前，母亲的作用>父亲的作用；4岁以前，教育重点——获得安全感；因此母亲的教育重点：陪护；4例子：假如您儿子8岁，在机场坐在地上不走了，哭着非要你买个玩具，周围人都看着你们一家人请问：您怎么处理？5智慧型家长的品质：1、稳定的情绪；2、良好的表情；3、会倾听；（知道抱怨...
10亲子早教行业分析名目亲子早教行业分析.....................................................................................................................1一、行业概况：.................................................................................................................................1二、进呈现状........................................................................................
