23纸船和风筝教学要求1.学习课文,感受怎样交朋友和维护友谊。2.认识“鼠、漂〞等生字。会写“折、纸〞等生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。重点难点1.学会本课的生字、新词,能正确读写。2.理解课文内容,体会松鼠与小熊之间的友谊,学会交友。教学课时两课时23纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好①从小熊的家门口流过。段导读:这段话写松鼠和小熊...
23纸船和风筝第一课时公开课一等奖创新教学设计教学设计单学科语文年级二教学形式课题名称《纸船和风筝》（第一课时）学情分析本课的教学对象是清溪小学二（4）班的学生。该班学生识字量和词汇量较大，已掌握了多种识字方法和基本的笔画书写方法，其中小赵、小邵两位学生基础较弱，需在课堂上重点关注；该班学生已具备了一定的自主学习能力和小组合作能力，并培养了一部分有领导能力的小组长，如小黄、小徐等，但小高、小蒲两位...
16．*纸船11．正音辨形手臂．()满载．()平．安()lí()明yǎng()望白fān()yì()地浮fàn()泰gē()尔bìzàipíng黎仰帆异泛戈2．据义填词(1)______：向上看。(2)______：游玩的伙伴。(3)______：漂浮在水面上。3．文学、文体常识(1)《纸船》是一首________，作者________，他是_______(填国名)伟大的诗人、作家和社会活动家。(2)《纸船》选自《__________________》，这是一部以写____________为主旨的散文诗集。仰望游伴浮泛散...
纸船和风筝23第1页纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓真情，在山顶和山脚架起了一座七彩情谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们情谊纽带。第2页学习目标1.认识“筝、鼠”等11个生字，会写“纸、折”等8个生字，会写“纸船、松果”等7个词语。(重点)2.综合利用各种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间情谊。(重点)第3页听老师范读，边听边画出文中生字，注意生字读音。第4页请...
20、纸船和风筝广东东莞市东华小学郝洁义务教育课程标准试验教科书人教版小学语文二年级上册1/19我会读山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福高兴愿意漂流浮荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝词语2/19我会读吵莓幸福受抓坏扎生字土里不长东西。（）天天戴草帽。（）土下小羊没了腰。（）友爱没了朋友真难受。（）示字旁边一口田。（）少用口。（）3/19我会写抓扎写字4/19松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山...
1/27⑴他想了想,就扎了一只风筝。⑵松鼠一把抓住风筝线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝翅膀上写着：“祝你幸福！”⑶可是有一天，他俩为了一点小事吵了一架。⑷过了几天，松鼠再也受不了啦。2/27huài坏zā扎zhuā抓méi莓xìng幸fú福chǎo吵shòu受3/27字谜我来猜土字下面有一只掉了一根毛羊谜底：幸4/27字谜我来猜天天头上戴草帽谜底：莓5/27坏扎祝抓松幸福6/27zhuā抓住méi草莓xìngfú幸福chǎo吵架huài乐坏了...
23纸船和风筝R二年级上册网http://www.lspjy.comhttp://lspjy.com网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com1/34新课导入找朋友2/34纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到浮荡风筝，小溪里再也看不到漂流纸船了。那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！3/34知识备查风筝：又叫纸鸢，中国人创造。在中国，风筝已经有两千多年历史了...
纸船风筝1/16纸船和风筝2/16我会读松鼠折纸草莓抓住幸福哭了不过愿意取下扎风筝漂呀漂3/16我会写折纸张祝扎抓但哭4/16左右结构字书写口诀：左右等宽向中靠,左右不等瘦让胖,主动避让有礼貌,巧妙穿插真友好。上下结构字,上下两部分重心要在一条垂线上,确保上下对正字才端正。5/16小熊和小松鼠是一对好朋友它们家分别在哪里?6/16松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊家门口。7/16小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里...
创情境，感诗情，悟诗蕴——《纸船》说课稿一、说教材《纸船》是人教版七年级上第五单元的一篇文章,该单元以“家庭、亲情”为在主题，共设置了五篇课文。这些文章作者均以自己的切身体验,写出了亲情的丰富和多样，从而引起读者的感情共鸣,《纸船》是一首情深意浓的诗作,是远离家乡的游子日夜思念母亲的深情呼唤是献给伟大母亲的一曲深情颂歌。诗人以孩子般的纯真,从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物,...
23纸船和风筝公开课一等奖创新教学设计23纸船和风筝一、教学目标1.会认“筝、鼠等12个生字，会写“折、张”等8个字。2.综合利用多种方法识字，交流猜字的方法。3.正确、流利地朗读课文，读懂故事内容，继续学习默读，感受松鼠和小熊之间的友谊。二、拓展资源丛书：《白兔子和灰兔子》《三张绿叶的秘密》三、课型安排与课时建议精读引领课课时建议：2课时四、教学过程（出示教材插图）你看到了哪些景物，能向大家介绍一下吗？—...
小学语文纸船和风筝教学设计【教学内容】《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课文。【教材分析】《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友情长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、进展他们友情的纽带。本节课，重在引导学生学习前六个自然段的内容，体会小熊与小松鼠获得友情的幸福。【设计理念】《语文课程标...
纸船和风筝教学设计纸船和风筝说课稿课文《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事，它向我们提醒出小熊和松鼠由于纸船和风筝成为了好朋友，在发生矛盾后，又是纸船和风筝成为他们之间的友情的纽带，告知小朋友们在与好朋友吵架后该怎么去“缝合”友情。以下是本人为你整理的纸船和风筝教学设计，期望能帮到你。《纸船和风筝》教学设计教学目标：1.学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。2.能依据图意结合课文...
