用小圆片摆5个4或4个5。求3个2或2个3相加是多少，4个3或3个4，5个4或4个5分别相加是多少，都可以用连加法计算，还可以用一种更简便的方法计算：5×4=20数因号乘数因积个××继续动脑筋3×24×32×55×3继续动脑筋个××个××2+2+2+2+24+4+45+5+53+3+3+2给每个加数都相同的算式打上“∨”。（）（）（）（）∨∨∨个××个××个××422442433443363663
人教新课标二年级数学上册学习目标：1.使同学们初步认识乘法，知道乘法算式各部分的名称。2.能够用乘法解题。苹果10千克苹果10千克苹果10千克苹果10千克苹果10千克苹果10千克3个2用加法算：2+2+2=62个33+3=6这两个加法算式有什么特点？加数相同像这样求几个相同数连加可以写成乘法的形式。用乘法算：2×3=6或3×2=6读一读：3×24×53×67×84×3读作：3乘2读作：4乘5读作：3乘6读作：7乘8读作：4乘34个3用加法算：3+3+3+3=123个...
人教新课标二年级数学上册乘法的初步认识2+2+2+2+2+26+64+4+43+3+3+3我摆了4把小伞我摆了6个三角形我摆的是花边我摆了一所房子和一棵树我摆了3个五角星２２２２４４４４４４３３３坐小飞机的一共有多少人？算式：２×４＝８（人）４×２＝８（人）想:（）个（）相加42２２２２４４４４４４３３３４坐火车的一共有多少人？４４４４４算式：４×６＝２４（人）６×４＝２４（人）想:（）个（）相加64划船的一共有多少人？３３３算...
乘法的初步认识龙城小学曾瑞人教新课标二年级数学上册课件1、4×3表示______个3相加。42、4×5表示什么意思？3、6×7表示什么意思？一共有几个汽球？5+5+5=15（个）5×3=15（个）3×5=15（个）5×3=15（个）3×5=15（个）因数因数积说出下面算式中各部分名称4×312﹦6×742﹦2×918﹦你能提出什么数学问题？一共有几个草莓？用乘法表示真简便！我是公正的小法官。（1）2+2+2=2×3()(2）4+4+4+4+4=5×4（）（3）6+6+5=6×3（）把...
麻江县下司小学罗焕双乘法的初步认识加法算式乘法算式2+2+2+2=8或4+4=82×4=8或4×2=8想一想：该怎样列算式呢？想一想：该怎样列算式呢？个××个××4334433636632+2+2+2+2__×____×____×____×____×____×__4+4+45+5+5__×____×__3+3+3+2522543345335请你判断：请你判断：4＋4＋4＝4×3（）6＋6＋6＋6＝6×4（）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（）7＋7＋5＝7×3（）相同加数乘法计算相同加数乘法计算√√√×麻江下司龙舟赛你能用乘法算式来表示一共多少人吗?
乘法的初步认识浦亭小学林茜茜40+4030–3050+720+2599-963+730+4889-955+5连加算式连加算式连加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+2+2+2=104+4+4=125+5+5+5=20都是连加加数相同求相同加数的和3个2加法:2+2+2=6摆一摆算一算3个2加法:2+2+2=62个33+3=6乘法:×23=63×2=6或或摆一摆算一算4个3加法:3+3+3+3=123个44+4+4=12乘法:3×4=124×3=12或或5个44个5加法：4+4+4+4+4=205+5+5+5=20乘法：4×5=205×4=20或或2+2+2=63×2=63...
乘法的初步认识乘法的初步认识热闹的游乐园游乐园里你看到了什么？人们都在做什么？我摆了4把小伞。我摆了6个三角形。我摆的是花边。我摆了3个五角星。我摆了一所房子和一棵树。先来看看游乐园里的这些同学都在做什么？原来他们在用小棒摆自己喜欢的图形，同学们摆的图形多美丽呀！再来看看老师摆了什么？每种图形用了几根小棒？4根4＋4＋4＋4＋4＝206＋6＋6＋6＝248＋8＋8＝246根8根4＋4＋4＋4＋4＝205个4可以用简便方法表示：...
在游乐园里，你看到了什么？游乐园里有多少人呢？你能用算式表示出来吗？小火车：过山车：大风车：3＋3＋3＋3＝122＋2＋2＋2＋2＋2＝124＋4＋4＋4＋4＝20摆一摆用手中的小棒摆出下面的图形。要用多少根小棒？4＋4＋4＋410＋10＋103＋3＋3＋3＋3＋3=16=30=183＋3＋3＋3＋3＋3=18像这样的加法还可以用乘法表示。加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3=18乘法算式：6×3=18或3×6=18读作：6乘3等于18。读作：3乘6等于18。乘号有6个3相加。写...
5+5+53+4+8下列式子哪些能改写成乘的形式？（1）8+8+8+8+8（2）7+6+5+3（3）4-4-4-4（4）9+9（5）0+0+0一共有（）个()4加法算式：乘的形式：3+3+3+33×44×335553个5相加5+5+53×5或5×3333333×5或5×35个3相加3+3+3+3+3555333333个5相加5+5+55个3相加3+3+3+3+33×55×3=乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。（1）6个5相加（2）6个y相加（3）x个y相加3×29×43×93个2相加7+7+7+69+9+9+92+2+24+98+8+8+8+49×3？
乘法的初步认识8＋8＋8＋87＋7＋78X44X87X33X7c＋c＋c＋c＋c6＋7＋9cX55Xc９个５相加３０个８相加６０个４００相加２０个Ｃ相加Ｘ个Ｙ相加你能说出乘法算式吗?一共有（）个2□+□+□=□□×□=□或□×□=□32226236326？个=或48=24285元5元5元5元5×4=164416每辆车子有（）个车轮，4辆车一共有（）车轮。4
2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=6112062440比一比，看谁算得快比一比，看谁算得快2+2+2=6都是2，有3个2连加，和是6。6+6+6+6=24相同加数是，有个连加,和是24。8+8+8+8+8=40相同加数是，有个连加,和是40。646858相同加数2+2+2=6××3=623×2=6×2=63+3+3+3=123×4=124×3=12乘法算式：加法算式：4+4+4+4+4=204×5=205×4=20加法乘法读作表示2+2+23+3+3+32×32乘33个2相加3×43乘44个3相加9个4相加4×94乘99个4...
一、背诵1~6的乘法口诀。（1）乘法的意义。（）个（）加法算式：（）乘法算式：（）433+3+3+33X4（2）乘法算式的读法和写法、含义和口诀。3X6读作（）表示（）个（）口诀（）4乘5写作（）表示（）个（）口诀（3乘663三六十八4X554四五二十（3）写出乘法算式各部分的名称。3X5=()()（因数）()(4)列式计算。一个因数一个因数是6，积是多少？一个因数一个因数是5，积是多少？15因数积3X6=18或6X3=184X5=20或5X4=201X1=11X2=21X3=31...
表内乘法（一）整理复习学习目标：1、整理所学知识。2、熟练掌握2---6的乘法口诀，熟练口算6以内的两个数相乘。3、能运用所学知识解决生活中的简单问题。1、4+4+4+4+4+4通过观察，你想到了什么？像这样相同加数相加的算式可以用乘法算式来表示。2、把下列算式改写成乘法算式。6+6+6+6=5+5+5+5+5=读出乘法算式，并说出各部分的名称6×4=24读作：6乘4等于244×6=24读作：4乘6等于245×5=25读作：5乘5等于25因因积看图列式：同学们...
在这幅图上你们看到了什么?在这幅图里你们都看到了什么?亲爱的同学们，我们在日常生活中经常会看到角。你还能再说几个吗？在这幅图你们看到了什么？在钟里面又观察到了什么？观察这幅图你看到了什么?观察下列图片,有什么特点?顶点顶点边角由两部分组成：边一个顶点,两条边想一想在这几幅图里哪些图是有角的,哪些图没有角二一三四下面的图形，哪些是角？哪些不是角？观看下面各图，左面的三角形有哪几个有？右面的三角形有哪几个...
人教新课标二年级数学上册教学目标1.知识目标：结合生活情景及操作活动，使大家初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2.能力目标：结合生活情景能辨认角。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。认一认，哪个才是角？角不是角角不是角(顶点)(边)(边)1记作：∠1读作：角112431.数一数，下面图形中各有几个角。2.拿一张长方形的纸片剪去一个角，还剩几个角？8个角4个角6个角移长张做一做角的两边延长，角的...
人教新课标二年级数学上册学习目标：1.使同学们能够认识角，知道角的各部分的名称。2.学会比较角的大小。12369先让我们看看生活中的角吧！顶点边边顶点边边小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判断：下面图形是不是角，如果是画？不是画，并说说为什么？猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？下面图形中...
角的初步认识人教新课标二年级数学上册学习目标：1.使同学们学会认识角。2.知道角的各部分的名称，学会比较大小。●●●●●7●顶点边边从一个点起，用尺子向不同方向画两条线，就画成一个角。（）（）（）（）（）（）√√√√下面的图形是角吗？为什么？你在下面图形中找到了几个角？填在()里。()()()()()()445331两条边的张口越大，角就越大；张口越小，角就越小。角的两条边变长变短，角的大小不变。比较大小一样大
一共有多少只兔子？一共有多少只？一共有多少只小动物？555加法算式：乘法算式：2+2+2+2=84×2=8或2×4=8522222102510521025510251010524333312431234122448428248（）个（）32算式是:（）×（）或（）×（）3223读作:（）乘（）或（）乘（）32236+6+6+63+3+3+33+3+3+3+3+3+3++350个36×4或4×63×4或4×350×3或3×50学会了乘法，用来表示相同加数的和好简单哦！再见！
（一）魔术表演，激趣引入（一）魔术表演，激趣引入12369先让我们看看生活中的角吧！（二）引导发现，活动探究（二）引导发现，活动探究顶点边边顶点边边小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判断：下面图形是不是角，如果是画不是画，并说说为什么？猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？：下面图形中各...
新课标小学数学二年级上册学习新知巩固练习扩展探究学习导航三角形五角星角角角角这两个图形中都有角这是实物中的角返回下页这是我们折的角,请你看边•顶点边一个角有一个顶点两条边•从一点起用直尺向不同方向画两条直线,就构成了一个角角的两边叉开越大,角就越大21121111111111111121212111111111111112下列图形哪些是角？（1）(2)（3）（4）()()()()√××√判断角的儿歌角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.1.一...
