人教新课标二年级数学上册教学目标1.知识目标：结合生活情景及操作活动，使大家初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2.能力目标：结合生活情景能辨认角。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。认一认，哪个才是角？角不是角角不是角(顶点)(边)(边)1记作：∠1读作：角112431.数一数，下面图形中各有几个角。2.拿一张长方形的纸片剪去一个角，还剩几个角？8个角4个角6个角移长张做一做角的两边延长，角的...
人教新课标二年级数学上册学习目标：1.使同学们能够认识角，知道角的各部分的名称。2.学会比较角的大小。12369先让我们看看生活中的角吧！顶点边边顶点边边小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判断：下面图形是不是角，如果是画？不是画，并说说为什么？猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？下面图形中...
角的初步认识人教新课标二年级数学上册学习目标：1.使同学们学会认识角。2.知道角的各部分的名称，学会比较大小。●●●●●7●顶点边边从一个点起，用尺子向不同方向画两条线，就画成一个角。（）（）（）（）（）（）√√√√下面的图形是角吗？为什么？你在下面图形中找到了几个角？填在()里。()()()()()()445331两条边的张口越大，角就越大；张口越小，角就越小。角的两条边变长变短，角的大小不变。比较大小一样大
一共有多少只兔子？一共有多少只？一共有多少只小动物？555加法算式：乘法算式：2+2+2+2=84×2=8或2×4=8522222102510521025510251010524333312431234122448428248（）个（）32算式是:（）×（）或（）×（）3223读作:（）乘（）或（）乘（）32236+6+6+63+3+3+33+3+3+3+3+3+3++350个36×4或4×63×4或4×350×3或3×50学会了乘法，用来表示相同加数的和好简单哦！再见！
（一）魔术表演，激趣引入（一）魔术表演，激趣引入12369先让我们看看生活中的角吧！（二）引导发现，活动探究（二）引导发现，活动探究顶点边边顶点边边小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判断：下面图形是不是角，如果是画不是画，并说说为什么？猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？：下面图形中各...
新课标小学数学二年级上册学习新知巩固练习扩展探究学习导航三角形五角星角角角角这两个图形中都有角这是实物中的角返回下页这是我们折的角,请你看边•顶点边一个角有一个顶点两条边•从一点起用直尺向不同方向画两条直线,就构成了一个角角的两边叉开越大,角就越大21121111111111111121212111111111111112下列图形哪些是角？（1）(2)（3）（4）()()()()√××√判断角的儿歌角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.1.一...
顶点边边顶点边边顶点边边练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里画“”。（）（）（）（）（）（）√√√√√角的大小与边的长短无关。4、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()4454332、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。3、判断:⑴边越长,角就越大。)⑵角的大小与边的长短无关。(⑶一个角只有两条边,一个顶点。()1234定顶点画两条边×√√
小学数学第三册角的初步认识继续返回()()()一个角有一个顶点，两条边。1、角的各部分名称顶点边边2、画角的方法从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个。角返回继续1、下面的图形，哪些是角？哪些不是角？返回继续2.看下面各图,左面的三角形有哪几个角?右面的图形有哪几个角?3个角4个角3个角返回继续一个角有一个顶点，两条边。1、角的各部分名称（顶点）（边）（边）2、画角的方法从一个点起，用尺子向不同的方...
边顶点边练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里画“”。（）（）（）（）（）（）√√√√√２、数一数，下面图形有几个角？请填在()里。()()()()43353、请数一数下面图形中一共有几个角？3、数一数下面一共有几个角？一共有6个角
我摆了4把小伞。我摆了6个三角形。我摆的是花边。我摆了3个五角星。我摆了一所房子和一棵树。能用刚才一样算式表示的，在括号里打钩，在横线上写出相应的加法算式。6个三角形共用了几根小棒？（）4把小伞共用了几根小棒？（）花边共用了几根小棒？（）3个五角星共用了几根小棒？()一所房子和一棵树共用了几根小棒？（）√√√3+3+3+3+3+3=185+5+5+5=2010+10+10=30我想摆1000个这样的三角形，你还能用算式表示？乘号“×”的由来...
人教版课程标准小学数学二年级上册♠判断角认识角♠角各部分名称♠做一做♠画一画♠数一数♠拓展廷伸返回返回返回返回返回返回顶点边顶点边边顶点边边边返回1234567891011121314151617181920212212345678910111213141516171819202122小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。角的儿歌：做一做你能用两根连接棒做一个角吗？返回做一...
人教版课程标准小学数学二年级上册♠判断角认识角♠角各部分名称♠做一做♠画一画♠数一数♠拓展廷伸返回返回返回返回返回返回顶点边顶点边边顶点边边边返回1234567891011121314151617181920212212345678910111213141516171819202122小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。角的儿歌：做一做你能用两根连接棒做一个角吗？返回做一...
角的初步认识回顾反思自主练习你说我讲情境导入一、创设情境，激趣引入你有什么发现？一、创设情境，激趣引入这里也有角。上有角。上有角。你发现角了吗？活动一：现实找角这些都是角。二、你说我讲，学习新知活动二：折角感知你能用纸折一个角吗？试一试。顶点边边角有一个顶点和两条边。认识角的组成：活动三：找一找身边的角：认识直角：三角板中有一个角是直角。像这样的角都是直角，可以表示为。认识直角：三角板中有一个...
连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合连加连减加减混合第一组第二组第三组28个34个23个一共摘了多少个西瓜？第一组第二组第三组28个34个23个28＋34＋23＝85（个）28＋346262＋238528＋34＋23＝85（个）128＋3468＋2325也可以用简便写法做一做46＋25＋17＝88146＋2578＋11875－28－19＝75－2842－178287．．9做一做46＋25＋17＝88146＋2578＋11875－28－19＝75－2842－178287．．9返回还剩多少个西瓜？85－40－26＝19（个）...
新课程新思想新理念连加、连减和加减混合上海红星小学举行的“少先队鼓乐展示活动”。28人上海红星小学举行的“少先队鼓乐展示活动”。34人上海红星小学举行的“少先队鼓乐展示活动”。23人23人34人28人一共有多少人？列算式：28＋34＋23＝？（人）我们来列竖式计算：十个28+34621十个62+2385我们能不能把它们合在一起写呢？十个28+34621+23858523＋15＋14＝？5223+15+1423+15或+143838523852上海红星小学举行的活动结束了。先...
连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合连加连减加减混合第一组第二组第三组28个34个23个一共摘了多少个西瓜？第一组第二组第三组28个34个23个28＋34＋23＝85（个）28＋346262＋238528＋34＋23＝85（个）128＋3468＋2325也可以用简便写法做一做46＋25＋17＝88146＋2578＋11875－28－19＝75－2842－178287．．9做一做46＋25＋17＝88146＋2578＋11875－28－19＝75－2842－178287．．9返回还剩多少个西瓜？85－40－26＝19（个）...
连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合人教新课标二年级数学上册第2单元连加连减加减混合第一组第二组第三组28个34个23个一共摘了多少个西瓜？第一组第二组第三组28个34个23个28＋34＋23＝85（个）28＋346262＋238528＋34＋23＝85（个）128＋3468＋2325也可以用简便写法做一做46＋25＋17＝88146＋2578＋11875－28－19＝75－2842－178287．．9做一做46＋25＋17＝88146＋2578＋11875－28－19＝75－2842－178287．．9返回还剩...
连加连减及加减混合口算：2+4=66+2=7-4=6-3=3-3=7-2=6+3=3-0=5-4=3+3=3035936185+1=66+1=75+1+1=77-1=66-2=47-1-2=4132又飞来了1只。飞来了3只，平台上有2只鸟，现在有几只鸟？5按从左往右的次序算。2+3+1=6+=4+3310+=4+217126又飞走了1只。飞走了2只，平台上有6只鸟，现在有几只鸟？4按从左往右的次序算。6-2-1=3-=9-423-=8-3144+3=77-2=54+3-2=54-2=22+3=54-2+3=5+=7-233-=5+326按从左往右的次序算。5+2+3=7107-2-3=524+1+5=5...
重点是竖式的书写指导连减的竖式也要人人掌握。第一次正式教学估算1、要注重创设情境让学生感受估算的价值，培养估算的意识。2、估算方法多样，要让学生解释估算的过程。（1）运用近似数凑整法。（2）算高位法，关注下一位是否进位。3319元52元买这两枝笔大约要花多少钱？学生精于计算，不习惯估算，算着估。754－274＝（），下列答案中哪个最接近正确答案（A）200（B）500（C）700（1）学生的思维“惯性”。（2）学生的数感较...
人教新课标三年级数学上册学习目标1.使同学们掌握连续退位的笔算减法的计算方法，能够正确地进行计算。2.初步培养同学们认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习惯。1.口算下面各题，比一比看谁算的又对又快。65-9=5635-8=2763-4=5926-7=19如果个位不够减怎么办？如果个位不够减怎么办？2.计算下列各题。76－39＝65－28＝计算减法时，要注意什么？计算减法时，要注意什么？两数相减，相同数位对齐，个位不够减，要向十位退1当...
