课程名称：核酸的结谈判效用1找父母ABCD12342你找对了吗3核酸的效用是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。4【学习目标】1.能说出核酸的种类（名称、简称）。(A)2.运用比较法理解DNA和RNA分子的结构、组成。(A)5核酸脱氧核糖核酸核糖核酸阅读教材P19-21页,完成学案导学活动中的填空部分（3分钟）（DNA）（RNA）6含N碱基五碳糖磷酸核苷酸的分子结构式7脱氧核糖腺嘌呤(A)磷酸...
八数学广角1其中一瓶少3片。2打开瓶子数一数用手掂一掂，比较轻的就是少的那一瓶。用秤称3像这种比较轻的物品，我们一般借助天平来测量它的重量。4在天平的左右两边各放1瓶钙片，如果平衡说明这两个都不是次品.5在天平的左右两边各放1瓶钙片，如果不平衡，说明次品就在翘起来的那边。6在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同轻一点或重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，像这类...
导入新课•环球网4月24日消息，台湾台东知名景点“水往上流”植物园区里的皇冠龙舌兰惨遭游客“毒手”，30株龙舌兰的四、五百片叶片上，遭游客以树枝等刻字留言，几无幸免。园区清洁工指称，不少陆客把龙舌兰当来台旅游留言板。1论“雅而不高”2学习目标•1.知识与能力：学习本文作者关注社会、倡导精神文明建设的精神。•2.过程与方法：学习掌握时事评论的写法；简洁活泼的语言。•3.情感态度与价值观：与学习雅俗并用3•重点...
海伦凯勒1学习三维目标知识与技能：①搜集有关资料，了解作者及写作背景。②找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。③通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。2过程与方法：强调自主学习，让学生在阅读中品味，在品味中质疑，在质疑中撞击，最终悟出文章之妙。情感态度和价值观：在学习和探索的过程中领会莎利文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜和回报所有人对自己的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧...
走进名家名曲——刘天华与《光明行》1名在哪？名家：刘天华名曲：光明行2一、《光明行》的问世背景3民国时期4困难1：面对质疑你会给予刘天华先生什么建议？有人说：中国民族音乐缠绵无力、萎靡不振。5刘天华回应：作一曲以证其误！《光明行》6二、《光明行》的风格特征1听，用形容词表达情绪雄壮之风缠绵无力萎靡不振7小结：名曲《光明行》•《光明行》开创了二胡雄壮音乐的先河82听，雄壮之风如何通过音乐要素体现：•速度：•...
1ABCD复习与准备：平面内两条直线的位置关系相交直线平行直线相交直线（有一个公共点）平行直线（无公共点）两路相交立交桥立交桥中,两条路线AB,CDaboab既不平行，又不相交，不能处在同一平面内NEXTBACK2ABCD共同特点：不平行、不相交、永远不能处于同一平面内NEXTBACK异面直线3a与b是相交直线a与b是平行直线a与b是异面直线abM问题2：不在同一平面的直线的位置关系可能是：问题1：不在同一平面内的两条直线是否一定...
•咬定青山不放松，•立根原在破岩中。•千磨万击还坚劲，•任尔东西南北风。1•郑燮，字克柔，号板桥。中国清代画家，书法家，文学家。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。•郑板桥出身贫寒知识分子家庭，幼年丧母，赖后母抚养。20余岁中秀才，雍正十年（1732）乡试中举，乾隆元年（1736）中进士。七年出任山东范县知县。一年后调任潍县。十三年，乾隆皇帝弘历东巡至泰山，他为书画史。他书画上常用的印...
线段的垂直平分线11、能够利用尺规法作一条已知线段的垂直平分线，并能证明它的正确性。2、经历探索，证明线段垂直平分线性质定理及其逆定理的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力。3、能够利用线段的垂直平分线的性质定理及其逆定理证明相关结论，理解三角形三边的垂直平分线相交于一点，这点到三角形三个顶点的距离相等。2什么叫线段的垂直平分线？线段是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？3怎样做出一条线段的...
R二年级上册10日月潭同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。3潭tán字词积累我会认湖hú绕rào茂mào盛shènɡ围wéi胜shènɡ央yānɡ岛dǎo华huá光华岛纱shā童tónɡ境jìnɡ引yǐn客kè潭围湖胜绕央华茂盛引岛境纱客童放飞小鸟读一读日月潭湖泊环绕茂盛周围名胜古迹中央小岛光华岛轻纱童话仙境吸引游客轻声读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句...
1作者介绍鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大无产阶级的文学家、思想家、革命家。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《坟》《华盖集》中国现代文学史上第一篇白话小说是《狂人日记》2围绕“风筝”，课文叙述了什么事情？3•对于“风筝”，“我”和小兄弟各持怎样的态度？•我们各自是如何具体表现的？4•二十年后，为何“我”又忆及这件往事？•“我”的心情是怎...
双曲线及其标准方程11.椭圆的定义和等于常数2a(2a>|F1F2|>0)的点的轨迹.平面内与两定点F1、F2的距离的F1F2,c0,c0XYOMxy,2.引入问题：差等于常数的点的轨迹是什么呢？平面内与两定点F1、F2的距离的复习|MF1|+|MF2|=2a(2a>|F1F2|>0)2①如图(A)，|MF1|-|MF2|=|F2F|=2a②如图(B)，上面两条合起来叫做双曲线由①②可得：||MF1|-|MF2||=2a（差的绝对值）|MF2|-|MF1|=|F1F|=2a3①两个定点F1、F2——双曲线的焦点;②|F1F2...
大气压强大气压强1地球周围被厚厚的空气包围着,厚度有几千千米,包围地球的空气层又叫大气层,我们就生活在大气海洋的底层。气体也像液体一样具有流动性,同时也受到重力的作用。那么大气是否也像液体那样在它的内部存在压强呢？234解释马德堡半球实验周围的大气5想一想马德堡半球实验说明了什么？马德堡半球实验证明了大气压强的存在也证明了大气压强很大6思考？大气能产生如此大的压强而生活在大气中的人却没事呢？解释：因为人...
人教新版六年级上册Unit1Igotoschoolat8:00.Lesson31中小学课件网Let’sretell>>ReviewLucy’sDailyLifeActivitiesTimegetup7:30inthemorninghavebreakfastgotoschoolSchoolbegins.havelunchSchoolisover.gohomehavedinnergotobed8:008:3011:454:007:00intheevening3:30intheafternoon9:00About9:30intheevening2中小学课件网Freetalk1Whendoyougotoschooleveryday?1Howdoyougotoschool?1Whatdoyouusuallydoatschool?...
电解1GZnCuCCCuCl2溶液写出右图原电池的电极反应、电池总反应。负极：Zn–2e－=Zn2+正极：Cu2+＋2e－=Cu电池总反应：Zn+CuCl2=ZnCl2+CuCuCl2溶液问题：如果把两根石墨棒作电极插入CuCl2溶液中，外接直流电源，这还是原电池装置吗？原电池是把化学能转变成电能的装置。3实验现象及结论：（与电源负极相连的碳棒）阴极：碳棒上逐渐覆盖了一层红色的物质。（与电源正极相连的碳棒）阳极：生成有刺激性气味、能使湿润的碘化钾淀粉试...
沙叶新1预学检查1、指常呆在家里，很少出门。2、拒绝客人进门。3、没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。4、从小养成的天性愚笨、迟钝。5、灰心失望，意志消沉。深居简出闭门羹一窍不通生性驽钝心灰意冷26、亲自去拜访。出自刘备请诸葛亮出山的故事。7、对有才有德的人以礼相待，对一般有才能人不计自己的身分去结交。8、邀请人担任职务。9、指手持点燃的蜡烛深夜交谈。比喻谈话很投合，很深入。亲顾茅庐礼贤下士聘请秉烛夜谈3...
11新情境激趣导航中国杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》将西方经典艺术芭蕾与中国古老杂技相融合，现代杂技的最新成果与古典文化的结晶相碰撞，造就了杂技芭蕾《天鹅湖》的奇思妙想，形成一整套崭新的文化表现形式，让人沉醉，更让人惊叹！2思考：1.杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》成功的原因是什么？2．文化的继承、发展与创新之间是什么关系？应如何处理它们之间的关系？提示：1.(1)将现代杂技的最新成果与古典文化的结晶相碰撞，能够做到继承传...
13.旅鼠之谜第1课时1课时目标1．掌握字词，了解作者。整体感知北极旅鼠的三大奥秘。2.反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。3.多角度领会本文给人的启示。养成热爱自然、热爱学的精神，激发探索自然奥秘的欲望。2“鼠”字成语知多少贼眉鼠眼鼠目寸光胆小如鼠鼠肚鸡肠抱头鼠窜投鼠忌器3地球的北极，面积约四千多万平方公里人口却只有二百多万4众多的北极动物5与这些霸主，绅士相比，我们旅鼠实在貌不惊人。但我们延续...
新中国的科技成就1课前测评：1、十一届三中全会确立了解放思想、的思想路线。决定把党和国家工作的重点转移到上来。意义：揭开了的序幕，中国人民开始走上建设的社会主义道路。实事求是社会主义现代化建设改革开放中国特色2、“三个代表”重要思想的内容：（1）始终代表中国的发展要求。（2）始终代表中国的前进方向。（3）始终代表中国的前进方向。先进生产力先进文化最广大人民2课前测评：3、邓小平理论的形成过程：（1）中共...
平面间的夹角1学习目标：1.理解两平面间的夹角的概念。2.掌握两平面间的夹角的求法3.理解两平面间的夹角与二面角平面角的关系。2知识方法要点1.平面间的夹角：如图所示，平面1与2相交于直线l，点R为直线l上任意一点，过点R在平面1上作直线1ll，在平面2上作直线2ll，则12=llR.我们把直线12ll与的夹角叫做平面1与2的夹角。3平面和法向量的关系42.二面角的平面角：以二面角的棱上任一点为端点，在两个半...
