两个向量的数量积1教学过程几个概念1、两个向量的夹角的定义,.,,,abOOAaOBbAOBabab�如图，已知两个非零向量在平面任取一点，作则角叫做向量与的夹角，记作：OABaabb夹角的顶点为两个向量的起点空间22,,(3)ab如果baba与互相垂直，并记作：则称则与同向如果baab,0,(4)则与反向如果baab,,(5),,,(2)babaa,b0)1(:范围：注意3(1)异面直线的定义的两条直线叫...
第一部分第二课鉴赏文本研读应用体验之旅领悟探规寻律A级必读诗歌B级扩展阅读积累鉴赏知识诗律(二)对仗课后视野拓展1第二课不教胡马度阴山——边塞军旅2塞上听吹笛[资料助读]◎释标题“塞上”即边塞，“笛”即管乐器，边塞诗中的笛通常指羌笛，属于一种意象，表示边境战事和将士们的生活。这一标题带有鲜明的边塞诗特征。3◎知作者高適(704－765)，唐代边塞诗人。字达夫、仲武，沧州(今河北省景县)人，居住在宋中(今河南商丘一...
类比推理1仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理,发明了潜水艇.科学家对火星进行研究,发现火星与地球有许多类似的特征;1)火星也绕太阳运行、饶轴自转的行星;2)有大气层,在一年中也有季节变更;3)火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存,等等.科学家猜想;火星上也可能有生命存在.利用平面向量的基本定理类比得到空间向量的基本定理.活动你能举出类似的例子吗？你真棒！2对比归纳推理1.什么是归纳推理？由一类事物中...
1平方米=平方分米1001平方分米=平方厘米100每相邻两个面积单位间的进率是（）10013平方分米=（）平方厘米16平方米=（）平方分米做一做3001600500平方厘米=（）平方分米4200平方分米=（）平方米5422我是公正小判官！•（1）6平方米=60平方分米。（）•（2）1200平方分米=12平方米。（）•（3）1平方米=100平方厘米。（）√××因为平方米和平方厘米不是相邻的两个面积单位，它们间的进率不是100，所以1平方米≠100平方厘米。3我...
11一、有效情境创设234实验一：取一条定长的细绳，把它的两端都固定在纸板的同一点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，画出的轨迹是什么曲线？二、有效课前预习圆的定义：平面内到定点的距离等于定长的点的集合。画出的轨迹是圆5问题1：笔尖的轨迹是什么图形？问题2：画图过程中绳长变了吗？我们画出的曲线上的点到F1、F2两点的距离和相等吗？问题3：绳长与|F1F2|大小关系如何？影响轨迹的生成吗？当绳长小于|F1F2|时呢？实验二...
课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的色。第9课诗歌与小说课程标准：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。诗经楚辞汉赋诗词曲春秋战国两汉唐宋元诗歌的发展脉络小说明清一、《诗经》、楚辞与汉赋1.《诗经》《诗经》最初称为《诗曾经过孔子的审订，并被他教授生徒的教材。汉代以后家把它列为经典，称为《诗此后两千...
问题探究________234:,22的轨迹是的中点则，上的两个动点，若是圆已知MABAByOxAB1圆的方程及应用2222)()(rbyax022FEyDxyx圆的标准方程圆的一般方程一.知识梳理圆心2,2DE半径2242DEFr1、圆的方程32、直线与圆的位置关系相交相切相离d<rd=rd>r方程组两解方程组一解无解dr022FEyDxyx.0cbyax41．A=C≠0，B=0是方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的()A．充分但不必要条...
11新情境激趣引航2014年9月，中国国家主席习近平在出席上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议并对塔吉克斯坦、马尔代夫、斯里兰卡、印度进行国事访问后，19日晚回到北京。为期9天的中亚、南亚四国之行，让“丝绸之路经济带”的构想正在变成现实，受到沿途各国的欢迎。南亚、中亚有什么自然地理特征和人文地理特征呢？22新知识预习探索学习目标1.以南亚、中亚和中东地区地形、季风、河流、洋流等资料，分析该区域的地形特征...
第一单元摄取人体必需的化学元素11.常量元素与微量元素的比较：常量元素微量元素分类依据含量_____0.01%含量_____0.01%种数11种16种人体中的作用_____________________,并参与多种生化过程_____________，在人体内许多生化过程中起_____作用高于低于构成人体的细胞与组织激活酶的活性调控22.常量元素：请在下表中的横线上填出常量元素的符号。周期ⅠAⅡAⅢBⅣBⅤBⅥBⅦBⅧⅠBⅡBⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA1__2B______F3______Si_______4__...
第一章声现象第一章声现象第一节声音是什么121.如何使一张纸,一根橡皮筋,一个笔帽,一杯水发出声音?2.你能用几种方法呢?31.上述物体发声时与不发声时有什么不同?2.物体发声时又有什么配合点呢?4•声音是由于__________产生的我们把______________叫做声源物体振动正在发声的物体5哪些物体可以作为声源?“风声、雨声、读书声、声声入耳”这句话可以帮助大家思考这个问题哦！6都可以是声源。固体液体气体7收录机是声源吗?891.固体...
椭圆及其标准方程导入新课oM•请你们利用细绳画一个圆？•请从集合的角度叙述圆的定义。知识衔接平面上到定点的距离等于定长的点的集合叫圆.2F1FM活动探究•思考：怎样画椭圆？观察这的点满如何用条件探究一：椭圆的定义椭圆的定义：平面上与两个定点F1，F2距离的点的轨迹叫做椭圆（大于|F1F2|)焦点焦距2c•(1)改变两图钉之间的距离，使其与绳长相等，画出的图形还是椭圆吗？(2)绳长能小于两图钉之间的距离吗？1）...
14.2立方根12创设情境导入新课现在要做一个体积为的立方体魔方，它的棱要取多少长？你是怎样知道的？体积为和体积为的立方体的棱又要取多少长？38cm327cm31000cm3导读自学自主探究1.阅读课本第66.67页2.思考以下问题：（1）如何定义一个数的立方根？（2）你能用符号表示数a的立方根并说出数a的取值范围吗？（3）什么样的运算叫开立方运算？（4）正数、0、负数的立方根各有什么特点？（5）互为相反的两个数的立方根即与有什么关...
椭圆的的定义标准方程1教学目标：1．掌握椭圆的标准方程，能根据已知条件求椭圆的标准方程。2．能用标准方程判定曲线是否是椭圆。234压扁5平面内到两个定点F1、F2的距离的和等于常数（大于F1F2）的点的轨迹叫椭圆定点F1、F2叫做椭圆的焦点。F1F2P椭圆上的点到两个焦点的距离之和记为2a；两焦点之间的距离：焦距，记为2c,即:F1F2＝2c.说明注意a>c>06椭圆标准方程的推导：建立直角坐标系列等式求椭圆的方程可分为哪几步？设点坐标...
第2章化学反应的方向、限度与速率第3节化学反应的速率（第1课时）4一、化学反应速率1、概念：衡量化学反应进行的快慢的物理量。5活动与探究：取三个镁条，分别称重，再让它们与不同浓度的过量盐酸反应，记录镁条完全消失的时间t，记录实验数据于表中。7分别取浓度为2.0、1.5、1.0（molL-1)的盐酸各50ml与0.3g镁条反应，记录比较镁条完全溶解所需反应时间8反应开始9反应结束10思考二若用单位时间内盐酸浓度的减小或氯化镁浓度...
15.5点击新材料1.能列举一些新材料(如纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料等)的一些特点及其应用.2.通过对新材料的认识,关注前沿科学的新进展,认识到物理学的重要性.3.会使用网络查找新材料的应用.21.纳米是________单位,它的符号是_______,1nm=________m.2.纳米材料有什么特点?请举例说明.长度特点：当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。举例：纳米陶瓷材料可在室温下任意弯曲;纳米碳管的强度是钢...
3.3空间向量运算的坐标表示1向量的数量积：a•b我们已经学过空间向量的运算：向量加法：a+b向量减法：a-b向量的数乘：λa这些运算如何用a,b的坐标表示？2平面向量运算的坐标表示空间向量运算的坐标表示设a=(x1,y1),b=(x2,y2)则a+b=a-b=λa=设a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2)a•b=a•b=则a+b=a-b=λa=探究点1空间向量的运算的坐标表示(x1+x2,y1+y2)(x1-x2,y1-y2)(λx1,λy1)x1x2+y1y2(x1+x2,y1+y2,z1+z2)(x1-x2,y1-y2,z1-z2)(λx1,λy...
2.2.1圆的标准方程1问题提出1.在平面直角坐标系中，两点确定一条直线，一点和倾斜角也确定一条直线，那么在什么条件下可以确定一个圆呢？2.直线可以用一个方程表示，圆也可以用一个方程来表示，怎样建立圆的方程是我们需要探究的问题.圆心和半径2知识探究一：圆的标准方程平面上到一个定点的距离等于定长的点的轨迹叫做圆.思考1:圆可以看成是平面上的一条曲线，在平面几何中，圆是怎样定义的？如何用集合语言描述以点A为圆心，r...
预习（1）读图说出大气的热量来源，并运用图示描述大气的受热过程阅读教材P28图2.1大气的受热过程及文字部分1、近地面大气对太阳辐射和地面辐射的吸收在数量上有什么不同？2、近地面的直接热源是什么？3、近地面大气的直接热源是什么？完成练习册P31预习测评1、2（2）运用热力环流的原理，解释自然界中的热力环流阅读练习册P34探究二等压面的判读完成P35例21学习目标（1）学生读图说出大气的热量来源，并运用图示描述大气的受热...
2.1.1曲线与方程的概念2.1.1曲线与方程的概念M(x0,y0)rOyx1请在下面画出方程x–y=0表示的直线XOY2直线上的点的坐标都是方程11的解22以这个方程的解为坐标的点都在直线上。直线上所有点的集合与方程的解的集合即：之间建立了一一对应的关系即：直线方程y0x3以坐标原点为圆心，半径等于5的圆的方程是x2+y2=25.表示的含义是：(1)设M(x0,y0)是圆上任意一点.因为点M到坐标原点的距离等于5，所以也就是x02+yo2=25.即(x0,y0)是方程...
§2充分条件与必要条件学习目标1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义．2．能判断所给的条件是充分条件还是必要条件，会判断和证明所给的条件是充要条件．课堂互动讲练知能优化训练§2充分条件与必要条件课前自主学案课前自主学案1．判断一个语句是不是命题的要素：第一是_________；第二是__________________．2．“若p，则q”这种形式的命题，命题中的p叫作_____，q叫作_____．3．四种命题的真假性之间的关系(1)两个命题...
