![15课明朝的对外关系[共35页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第第1515课课明朝的对外关系明朝的对外关系1.他是谁？一.郑和下西洋2.“西洋”指哪儿？郑和：云南昆阳(今晋宁)人，回族，出身于世代穆斯林家庭。本姓马，原在燕王朱棣府当差，后在靖难之役中立下赫赫战功，被赐郑姓。1431年明宣宗钦封郑和为“三宝太郑和(1371—1435)监”明代杰出的航海家。郑和下西洋西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。洋及沿岸一带。文莱文莱1、“西洋”概...
初中历史学科教学设计课题名称七年级下册第15课《明朝的对外关系》教师姓名李明学生年级七年级课时1课时教材分析本课是人教版历史七年级下册第三单元第二课，是本册书的重要章节。明朝是我国古代史的晚期，也是我国封建社会的晚期。与此同时，西方正经历着文艺复兴、资本主义兴起。明初休养生息政策的实行和君权的加强有利于恢复生产发展，所以郑和能下西洋开展主动外交。由于封建制度的腐朽，资本主义的强大，明朝中后期开始一...
学习目标1识记郑和下西洋的时间和到达地区等相关史实，认识郑和下西洋的目的及意义。2了解戚继光抗倭的基本事实，学习戚继光的爱国主义精神。3认识郑和远航是世界航海史上的壮举。郑和下西洋郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？郑和远航的目的是什么？西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。岸一带。文莱文莱东南亚印度洋请思考:郑和下西洋的目的,条件各是什么?1...
第15课《明朝的对外关系》教案【教学目标】1.知识与技能①了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。②了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。2.过程与方法①分组讨论通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成历史的时空...
1二万五千里长征是我国革命史上的一次辉煌壮举。长征途中的故事非常多。今天，我们要学习的这篇课文讲述的就是发生在长征途中的一个感人至深的故事。文章中的老班长，只是千千万万革命先烈中的一员，那么，他将带给我们怎样的感动呢？2学习目标1.认识本课的生字。2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3.练习快速阅读，简单地复述故事。3词语积累支吾：说话含混躲闪，用含混的话语...
金色的鱼钩——革命回忆录1在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。2长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。3草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里，海拔在3500米以上。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去...
大萧条与罗斯福新政[学习目标]1.了解1929—1933年资本主义经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的背景。2.列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。[自主预习探新知]一、1929—1933年资本主义世界经济危机1．原因(1)根本原因：资本主义社会的根本矛盾,即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾导致社会生产的盲目性,超出了市场的需求。(2)具体原因①第二次工业革...
《夏夜多美》说课——人教版一年级下册15课1说课步骤一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法五、说教学过程六、说板书2一、说教材《夏夜多美》是人教版一年级下册第15课。本文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，目的是让学生感到夏夜的美景，而助人为乐的精神更美。3二、说教学目标1、知识目标：复习稳固要求会认的13个生字新词，并让学生选择自己喜欢的词语造句。2、能力目标：本文主要培养...
人教新课标三年级语文下册第四单元1你和朋友有过争吵吗？2足球教练在赛场上的争吵。3篮球场上教练与裁判间的争吵。4夫妻之间的争吵。5读读写写嫉妒胳膊肘打骂哼服侍防御故原谅瞟一眼承认戒尺尚未缘jídùzhǒumàhēngpiǎochéngjièshàngshìyùyuánliàng6读读写写石匠抄写墨水故意扛起报复缩回既然肩膀毕竟愤怒替换独自不料诚心诚意71、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（）的顺序写的。课文讲了“我”和克莱谛因为本子...
1/51/51/5课型新授课课题第15课?两汉的科技和文化?年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、记住造纸术创造的时间,蔡伦改良了造纸术。通过教材材料研读,初步了解纪年法的运用。理解“蔡侯纸〞的优点,并进而分析出造纸术创造的意义。〔重点〕2、掌握张仲景和华佗的医学成就,培养勇于追求真理的精神。〔重点〕3、记住?史记?的体例、内容、地位。体会?史记?对中国史学开展产生的重大影响。〔重点〕4、了解佛教和道教的产生...
说明文分类事物说明：介绍事物的形状、构造特点、功能事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌说明方法说明顺序逻辑顺序：概括—具体，整体—局部现象—本质，原因—结果特点—用途，主要—次要空间顺序时间顺序1说明文?2说明文有关知识回顾•1、说明文是以为主要表达方式的一种文体。•2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文和...
第15课科学技术的成就中华书局版八下导入当蘑菇云在我国西部冉冉升起的时候，当从太空传来清晰宏亮的《东方红》乐音的时候，当“神舟五号”载人航天飞船遨游太空后成功着陆的时候，谁不为我国在高科技领域自主创新、摘取一颗又一颗科学技术的明珠而骄傲呢?谁不为做一个中国人而倍感自豪呢?一、“两弹一星”的成功研制毛泽东在1956年说：中国“不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负...
第15课神圣的宪法我国公民的基本义务1探究平台2生活在线佛山援藏干部许晓珠事迹感动总理许晓珠从广东省佛山来到西藏墨脱县，担任县委书记、常务副县长。两年多时间，他14次进出墨脱，历经生死考验，走遍全县七乡一镇，察民情、访民意、解民难，人民日报，中央电视台新闻联播和焦点访谈播出新闻专题，分别介绍许晓珠感人事迹。对此，国务院总理李克强在许晓珠同志的先进事迹材料上批示：“援藏干部的模范，事迹感人。”自治区党...
第15课北伐战争1.中国共产党诞生的时间和标志是什么?有何意义?2.中国共产党成立后,第一次与国民党实现合作的标志是什么?国共合作的重要成果有哪些?1一、国共合作的实现自学课本,说出革命统一战线的提出、建立标志,黄埔军校的建立时间、地点、领导人和意义。1.提出合作——中共三大(1)时间:1923年6月。(2)内容:正式决定同孙中山领导的国民党合作,建立。共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族...
第四单元中华民族的抗日战争第15课九一八事变和抗日救亡运动情境引入合作探究课堂小结随堂训练1九一八事变是日本帝国主义蓄意侵略中国,妄图变中国为其殖民地的侵略步骤,使中日民族矛盾开始向主要矛盾地位上升,反抗日本帝国主义侵略成为中华民族的历史责任。面对日本帝国主义的侵略,蒋介石政府从维护其统治地位的需要出发,采取不抵抗政策,助长了日本侵略者的侵略气焰,中国的民族危机日益严重。在民族危机关头,中国共产党发表宣言...
1949-1956向社会主义过渡的时期1956-1966全面建设社会主义时期1966-1976“文革”时期1978年社会主义现代化建设新时期现代史分期导入新课1第四单元步入改革开放新时期第15课伟大的历史转折2伟大的历史转折大转折的起点农村的改革之路国门从这里打开第15课3《人民日报》发表中共十一届三中全会公报4中共十一届三中全会会场5邓小平在中共十一届三中全会上6一、十一届三中全会的召开１.召开背景：２.召开时间：３.会议内容：...
探究：宪法修改程序严格在哪里？1宪法的修改，只有全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表，才可以提出议案。全国人民代表大会及其常务委员会都有权修改普通法律。宪法只有全国人民代表大会才有权修改，其常务委员会无权修改。2普通法律修正案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。而宪法的修改则必须由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数才可以通过。通过的人数不同3宪法的修改...
有自己的名字,体现他有姓名权父母的抚育,体现了他享有被抚养权写信并邮寄体现了他享有通信自由权到校学习,体现了他享有受教育权1向银行提建议体现他享有批评建议权把小偷送派出所体现有同违法行为作斗争权快乐生活,体现了他享有生命健康权2他履行了什么义务？受教育的义务劳动的义务维护国家荣誉和利益的义务3
受教育权的含义：受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利，这是公民一项基本人权。1我国公民享有的受教育权学龄前儿童有接受学前教育的机会。适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会。成年人有接受成人教育的权利。公民可以从社会其他合法教育机构接受教育。2
材料一：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢?---------《周恩来传》上卷请同学们结合近代史简要概括一下旧中国的外交。不平等的、不独立的、无自主权1材料二：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重...
