《搭船的鸟》公开课一等奖创新教案语文三年级上册统编版《搭船的鸟》教案一、教学目标：1.认识“船、搭等8个生字，会写“啦、束”等7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好课文中角色的对话。3.感受作者对生活的表现和记录，体会作者对大自然的热爱。二、教学重点：朗读课文，理解“搭船的鸟的含义。三、教学难点：感受作者对生活的表现和记录。四、教学准备：教师：课件、生字卡片、相关动物图片学生：预习课文，搜集有...
《搭船的鸟》第一课时公开课一等奖创新教学设计《搭船的鸟》（第1课时）教学设计一、教材分析《搭船的鸟》是统编版小学语文教材三年级上册第五单元的首篇精读课文。本单元是新增的习作单元，围绕“观察这一主题，导读有两点提示：第一，体会作者是怎样留心观察周围事物的；第二，仔细观察，把观察所得写下来。提示旨在唤醒学生观察的意识，激发学生观察的兴趣，鼓励他们不断观察，逐步形成观察的习惯。《搭船的鸟》记录的是“我...
《搭船的鸟》第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）搭船的鸟（第二课时）教学设计教学目标：1.复习巩固字词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读描写翠鸟外形、动作的语句，感受作者仔细观察、抓住特点的写作方法。3.在迁移运用中学会抓住特点细致观察，体会细致观察的乐趣，尝试着写。教学重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读描写翠鸟外形、动作的语句，感受作者仔细观察、抓住特点的写作方法。...
《搭船的鸟》公开课一等奖创新教学设计《搭船的鸟》教案教材分析：《搭船的鸟》是统编版小学语文教科书三年级上册第五单元“观察中的一篇精读课文。这一单元是教科书专门编排的习作单元，它以“观察”为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察和“细致观察”的好处，着力培养学生主动观察生活的意识和习惯，为学生今后的习作能力发展奠定基础。教学目标及重难点：1、通过描写翠鸟的语句，让学生了解作者对翠鸟...
《搭船的鸟》公开课一等奖创新教案（共两课时）第五单元留心观察本单元的主题是“留心观察，语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”。这是本套教材中第一次出现习作例文单元，旨在引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物。要注意，不管是精读课文还是习作例文的教学，都指向同一个学习任务——写一篇习作，因此教学时应着意引导学生感受作者观察的细致，体会“观察的细致带来的好处或收获，初步了解可...
《搭船的鸟》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）《搭船的鸟》教学设计教材分析本文以一个孩子的口气记录了“我乘船去乡下的外祖父家的途中认识翠鸟的过程。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。小作者运用浅近、朴素、清新的笔法对这位“不速之客“的外形特点和捕鱼本领进行了细致刻画和描写。具有一种纯真明净的童趣，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。教学目标1.会认本课“父、啦等5个字，会写“...
部编语文三年级上《搭船的鸟》第二课时公开课赛课教学设计1000字一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文的文意，读出课文，并流利地朗读出正确的音、调、节奏；掌握一些新单词的发音并能用于句子中。2.过程与方法：培养学生的听、说、读、写能力，通过图片的展示和师生互动的方式，增加学生的课堂实际操作能力。3.情感态度：通过本篇课文的阅读，了解和感受古典文学作品的魅力，培养学生的爱国情愫、自信心和学习的兴趣。...
《搭船的鸟》教学反思(13篇)依据学校三课活动的安排，周一下午上了这节课，课上完了，但这节课留给我的思索和教训才是我最宝贵的东西。一、关注学生课堂上的问题，敬重学生主体地位一节课上学生提问了我两个问题。第一个是为什么翠鸟跟人一样都是用肺呼吸，却在水里捕鱼淹不死呢？其次个是为什么拿鹦鹉和翠鸟比而不是和公鸡比呢？说实话，可怕课堂节奏被打乱，我并没有让学生们帮忙他解决问题，而是用我的生活阅历给他稍作解释...
