示范性乡村创客团队认定办法第一章总则第一条为加快培育乡村创客队伍，推动我市“青年组团、进村抱团”创业，形成“一村一创客团队”的农村人才集聚格局，助力共同富裕，现根据**等文件精神，制定本办法。第二条市级示范性乡村创客团队是指由45周岁以下、大专及以上学历，引领农业农村领域创业创新的青年带头人自愿组成的地方性、联合性团队，具有较强创新性引领性、带动性特征。第三条市农业农村局负责市示范性乡村创客团队的...
市示范性乡村创客团队认定办法第一章总则第一条为加快培育乡村创客队伍，推动我市“青年组团、进村抱团”创业，形成“一村一创客团队”的农村人才集聚格局，助力共同富裕，现根据**等文件精神，制定本办法。第二条市级示范性乡村创客团队是指由45周岁以下、大专及以上学历，引领农业农村领域创业创新的青年带头人自愿组成的地方性、联合性团队，具有较强创新性、引领性、带动性特征。第三条市农业农村局负责市示范性乡村创客团...
示范性乡村创客团队认定办法第一章总则第一条为加快培育乡村创客队伍，推动我市“青年组团、进村抱团”创业，形成“一村一创客团队”的农村人才集聚格局，助力共同富裕，现根据**等文件精神，制定本办法。第二条市级示范性乡村创客团队是指由45周岁以下、大专及以上学历，引领农业农村领域创业创新的青年带头人自愿组成的地方性、联合性团队，具有较强创新性、引领性、带动性特征。第三条市农业农村局负责市示范性乡村创客团队...
创客咖啡运营方案2016年9月27日常州科教城项目介绍内容摘要产品介绍目的项目介绍创客咖啡是顺应创新2.0时代的用户创新、大众创新、开放创新趋势，把握互联网环境下创新创业特点和需求，通过市场化机制、专业化服务和资本化途径构建的低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业的服务平台。发展创客咖啡要充分发挥社会力量作用，有效利用国家自主创新示范区、国家高新区、科技企业孵化器、高校和科研院所的有利条件，着力发挥政...
2022年江西省职业院校技能大赛中职组幼儿创客设计赛项二〇二二年十二月赛位号：任务书注意事项1.参赛作品必须为参赛选手原创，选手须确认拥有该作品的著作权。2.作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭、顶替他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。3.所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意组委会拥有对其作品的使用权，同意组委会以任何形式对参...
2022年江西省职业院校技能大赛中职组幼儿创客设计赛项二〇二二年十二月赛位号：任务书注意事项1.参赛作品必须为参赛选手原创，选手须确认拥有该作品的著作权。2.作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭、顶替他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。3.所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意组委会拥有对其作品的使用权，同意组委会以任何形式对参...
2022年江西省职业院校技能大赛中职组幼儿创客设计赛项二〇二二年十二月赛位号：任务书注意事项1.参赛作品必须为参赛选手原创，选手须确认拥有该作品的著作权。2.作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭、顶替他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。3.所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意组委会拥有对其作品的使用权，同意组委会以任何形式对参...
2022年江西省职业院校技能大赛中职组幼儿创客设计赛项二〇二二年十二月赛位号：任务书注意事项1.参赛作品必须为参赛选手原创，选手须确认拥有该作品的著作权。2.作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭、顶替他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。3.所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意组委会拥有对其作品的使用权，同意组委会以任何形式对参...
2022年江西省职业院校技能大赛中职组幼儿创客设计赛项二〇二二年十二月赛位号：任务书注意事项1.参赛作品必须为参赛选手原创，选手须确认拥有该作品的著作权。2.作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭、顶替他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。3.所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意组委会拥有对其作品的使用权，同意组委会以任何形式对参...
中国创客教育面临的困境和难题作者：梁森山来源：《教育家》2019年第26期创客教育在我国发展至今,共经历了三个阶段：第一阶段是准备期,大概发生在2011至2013年间;第二阶段是探索期,2013年底北京景山学校教师吴俊杰第一次提“”出创客教育这个词,同年举办了第一场全国范围内的中小学STEAM教育论坛,这一时期进行了积极的创客教育实践,但规模普遍较小、影响范围有限,这个阶段一直持续到2015年初;第三阶段是发展期,2015年初,李克强...
中小学校园创客空间建设方案基于STEAM创客教育的整体解决方案校园STEAM创客教育WORD格式-可编辑随着创客日益受到社会关注,开展创客教育已成为教育界讨论并实践的热点。如何开展创客教育,如何正确的认知创客教育,同样有待我们共同关注不探索。一、创客教育不STEAM教育之间的关系“校园创客空间”最重要的抓手是课程和活劢。所以在建设上只注重硬件,不重规课程建设是不完整的做法。?青少年创新教育:创新教育,是有目的地培养青少年...
深圳市中小学创客教育课程建设指南,试行,一、导言创客～译自英文“Maker”～本义为“创造者”。“创客”一词～早期特指在工业4.0与移动互联网时代背景下～应用自主加工工具～在家庭或创客空间～自主设计、自主动手～开展小批量生产的创造者,在被广泛应用之后～“创客”一词泛指在自主实践精神引领下～基于创新思维和工具技能～以务实严谨、精益创变、乐于分享为核心理念～独立发现问题并解决问题～努力把优化生活的创意转变为现...
篇一:创客合作协议(草稿)创客团队合作协议甲方:乙方:为贯彻落实国家创新发展战略，加快创新型国家建设，全面实践“大众创业，万众创新”，并更好地利用高校在人才资源、科学研究和生产实践方面的优势，为高校学生搭建创新创业实践平台，XXXXXXXX(以下简称甲方)与XXXXXXXX(以下简称乙方)本着“真诚合作，讲究实效，互惠互利，共同发展”的原则，经过双方友好协商，决定实施协同创新合作，在产品研发、项目推广、商业运营等方面开...
科大创客空间商业计划书科大创客空间商业计划书I科大创客空间商业计划书目录1(执行纲要...........................................61.1公司简介.........................................61.2市场描述.........................................81.3投资与财务........................................81.4组织与人力资源....................................91.5企业发展战略......................................92(项...
创客空间整体解决方案V4-201605241创客空间创客空间采购方案二零一六年五月目录一、1.11.21.31.41.51.6二、2.12.22.32.42.5三、创客空间方案说明...........................................................................................................................3创客教室区域规划.......................................................................................................................3产...
中小学创客教室、STEAM创客空间建设解决方案来源:湖南省智慧教育装备展示体验中心一、功能概述创客教室是培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现在活动、课程和环境方面。创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创...
创客实验室建设方案-创客空间设计校园创客空间校园创客空间介绍1.定义:校园创客空间是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间，它是信息技术使能的创新教育实践场，用于培养学生的创新能力自我管理，把很多新奇的创意想法变为现实，创造出来，分享新鲜富有创意的技术知识和理念，普及创客思想的新型开放性创新实验室。校园创客空间结构图校园创客空间实景(一)校园创客空间实景(二)校园创客空间实景(三)2.功能区构成:校园...
创客空间运营管理及建设方案两篇篇一:XX市创客专项资金创客空间运营管理方案一、众创空间基本情况(一)建设意义1、建设背景刚刚进入大都市的你，是否有过这样的感受,凌乱的楼间路，飘荡着各色香味和充斥各色诱惑;紧贴的亲嘴楼，弥漫着刺鼻杂味又充满恐惧不安;狭小的房间里，开始时空无一物又蚊鼠昼夜横行。刚刚参加工作的你，是否过着这样的生活,常在加班后的夜晚，搭近一个小时车，回到所谓的家，从CBD到城中村，走过小巷，抬头...
